摘要：隨著教育改革的深入，OBE理念逐漸在高等教育中得到廣泛應用。舞蹈編導專業(yè)作為藝術學科的重要組成部分，其課程設置與教學質量直接影響到學生的專業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新能力。文章旨在探討基于OBE理念的舞蹈編導專業(yè)“外國舞蹈史與編舞方法”課程群建設，以期通過優(yōu)化課程結構、改進教學方法、完

摘要：在新時代背景下老年藝術教育越來越受到重視。老年人的閱歷、文化底蘊、求知欲都為地方文化的傳承提供了良好的條件。本文基于當下老年藝術教育的發(fā)展趨勢，闡述了其對地方文化傳承的作用及意義，并提出可行的創(chuàng)新策略，以期為地方文化建設提供新的實踐途徑。關鍵詞：老年藝術教育；地方文化傳

摘要：在教育強國與黃河流域生態(tài)保護和高質量發(fā)展先行區(qū)“雙戰(zhàn)略”疊加期，作者以寧夏賀蘭山東麓葡萄酒產(chǎn)業(yè)為切入口，系統(tǒng)推進教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈“三鏈融合”的思政育人新模式。文章在政策解讀、田野調查與行動研究基礎上，提出“三鏈協(xié)同·思政浸潤”理論框架，聚焦課程重構、校企協(xié)同、文化

摘要：世界古代史作為高校歷史學專業(yè)的基礎課程，承擔著傳承人類文明基因、培養(yǎng)歷史思維與全球視野的重要使命。當前該課程傳統(tǒng)的教學模式面臨一系列現(xiàn)實困境，與新文科的育人要求存在顯著差距，需要從教學理念革新、教學內容重構、教學方法創(chuàng)新、評價體系優(yōu)化四個維度，構建“跨學科融合+ 數(shù)字化

摘要：海洋命運共同體理念在中國—東盟合作中陷入“高認同、低感知”的悖論：官方話語持續(xù)升溫，民眾社會卻陷入傳播困境。落差源于既有的政府獨白敘事難以穿透歷史恩怨與文明差異，理念被懸置為抽象口號。本文提出“共情—共識”雙層路徑：優(yōu)先在情感層打撈共享的海洋生活經(jīng)驗，再通過場景沉浸體驗

摘要：在當前教育改革的背景下，舞蹈教學作為學校美育的重要組成部分，其地位日益凸顯。夯實舞蹈教學，不僅意味著提升舞蹈技巧的專業(yè)性，更在于通過舞蹈這一藝術形式，培養(yǎng)學生的審美情趣、創(chuàng)新精神及團隊協(xié)作能力。文章旨在探討如何通過一系列有效策略，如創(chuàng)新教學理念、優(yōu)化課程體系、強化人才培

摘要：新時代紅色文旅景區(qū)思政工作兼具育人與服務雙重使命。本文立足河南王封全域實業(yè)有限公司西大井1919文旅景區(qū)實踐，從理論武裝、實踐載體、長效機制三維度，探索紅色文旅資源與思政工作融合路徑，以紅色文化引領提升思政實效，凝聚企業(yè)合力，為景區(qū)高質量發(fā)展提供思想保障。關鍵詞：紅色文

摘要：隨著信息技術的飛速發(fā)展，多媒體技術作為一種新興的教學手段，在舞蹈教學中展現(xiàn)出巨大的潛力。文章以舞蹈教學為例，深入分析多媒體技術如何促進舞蹈文化內涵的傳遞，提升教學效果，進而實現(xiàn)文化育人的目標。通過挖掘舞蹈背后的文化基因，系統(tǒng)整合教學資源，并設計互動式多媒體場景，旨在為舞

摘要：隨著社會的不斷進步與文化的繁榮發(fā)展，舞蹈創(chuàng)作作為藝術領域的重要組成部分，在新時代語境下展現(xiàn)出新的活力與使命。文章旨在探討新時代背景下舞蹈創(chuàng)作的新態(tài)勢、其與社會現(xiàn)實的映照關系，以及舞蹈在引導新一代、傳播破圈與價值形塑方面的作用。在新時代的召喚下，舞蹈創(chuàng)作不僅承載著藝術表達

摘要：紅色資源是企業(yè)思政工作的精神根基與核心載體，承載著企業(yè)發(fā)展的歷史記憶與精神密碼。筆者所在的河南王封全域實業(yè)有限公司依托百年工業(yè)傳承打造的西大井1919紅色教育基地，是“特別能戰(zhàn)斗”精神的誕生地與近代煤炭工業(yè)的實物見證，更是企業(yè)思政工作的本土優(yōu)質平臺。本文結合筆者政工崗位

摘要：桂林抗戰(zhàn)文化孕育、產(chǎn)生了蘊含著愛國、團結、真理和創(chuàng)造等精神內核的抗戰(zhàn)文化精神。桂林抗戰(zhàn)文化精神與偉大抗戰(zhàn)精神一脈相承、深度契合，是偉大抗戰(zhàn)精神在文化領域的生動體現(xiàn)。偉大抗戰(zhàn)精神為桂林抗戰(zhàn)文化精神提供了根本遵循，桂林抗戰(zhàn)文化精神以獨特的實踐豐富了偉大抗戰(zhàn)精神的理論內涵和實

摘要：在小學與初中舞蹈教學一體化視閾下，文章以課程目標、內容結構、教學方法與師資協(xié)同為研究核心，深入分析當前銜接過程中存在的結構性斷裂與實施困境。在此基礎上提出統(tǒng)籌課程標準、重構內容體系、統(tǒng)一教學邏輯、建立跨學段教師團隊等路徑，旨在推進舞蹈課程的融合式銜接，提升課程的系統(tǒng)性與

摘要：本文立足于新時代高校研究生黨支部建設的重要意義，以浙江工業(yè)大學信息工程學院博士生黨支部為例，系統(tǒng)探討了構建“黨建與科研雙強型”黨支部的內在邏輯與實踐進路。通過創(chuàng)新“黨建+”工作模式，實現(xiàn)黨建工作與科研育人、社會服務的有機融合，形成具備可復制性與推廣價值的范式參考。關鍵詞

摘要：當前，我國正處于社會轉型與高質量發(fā)展的關鍵階段，社會對兼具專業(yè)技能與道德素養(yǎng)的高素質人才的需求與日俱增，思想政治教育的重要性愈發(fā)顯著。學前教育專業(yè)作為培養(yǎng)未來教育工作者的重要領域，其舞蹈課堂兼具藝術性與教育性，是思政教育融入專業(yè)教學的關鍵載體。探索二者融合的有效路徑，既

摘要：在大力發(fā)展新質生產(chǎn)力的時代要求下，高校作為創(chuàng)新人才培養(yǎng)的主陣地，其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育亟待突破“活動化”“碎片化”的瓶頸。如何構建一個能自然生長、持續(xù)迸發(fā)活力的教育生態(tài)，成為關鍵議題。廣東輕工職業(yè)技術大學（以下簡稱廣輕工）將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度嵌入學生社區(qū)，通過頂層治理、物理空間與

摘要：近年來，隨著文化產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，傳統(tǒng)藝術形式與現(xiàn)代媒介的融合成為新的趨勢。舞蹈詩劇《只此青綠》以其獨特的藝術魅力，從劇場舞臺走向電影銀幕，引發(fā)了廣泛關注。文章聚焦于舞蹈詩劇《只此青綠》的劇場版與電影版，深入剖析了兩者的對比關系及其融合的獨特價值。通過對劇場版所營造的沉浸

摘要：當前國家全面推進課程思政建設，加強高校思政課教師隊伍建設是基礎工程也是戰(zhàn)略任務，而舞蹈學教育承擔著弘揚中華美德與培養(yǎng)德藝雙馨人才的雙重使命。文章聚焦舞蹈學課程思政教學團隊建設，通過明確團隊目標、優(yōu)化結構、提升思政能力、創(chuàng)新教學、完善機制，探討其價值與理論基礎，探索其學理

摘要：遼寧紅色文化，作為中華民族寶貴的精神財富，蘊含著豐富的歷史內涵和時代價值，將其融入高職學前教育專業(yè)舞蹈課程中，不僅能夠豐富課程內容，提升教學質量，還能夠培養(yǎng)學生的愛國情懷和民族精神。文章通過深入分析遼寧紅色文化融入高職學前教育專業(yè)舞蹈課程的價值、應遵循的原則，以及當前課

摘要：本文旨在探討不同體能訓練模式對青少年網(wǎng)球運動員競技表現(xiàn)的影響，特別聚焦于爆發(fā)力與柔韌性訓練的效果對比，通過系統(tǒng)分析CrossFit訓練、傳統(tǒng)體能訓練以及功能性訓練等模式的理論基礎和實踐效果，結合實證研究數(shù)據(jù)揭示各種訓練方法在提升青少年網(wǎng)球運動員專項體能方面的優(yōu)劣，研究選

摘要：湖湘民間舞蹈是湖南地域文化的重要組成部分，具有鮮明的地域性、民族性和藝術性。隨著高職舞蹈表演專業(yè)教育不斷推進，如何將本土文化資源有效融入教學體系，成為推動教學改革與學生綜合素養(yǎng)提升的關鍵路徑。文章通過分析湖湘民間舞蹈的文化價值與藝術特點，探討其在高職舞蹈表演專業(yè)中的教學