西大井1919紅色教育基地 賦能企業(yè)思政工作的實踐與探索

摘要：紅色資源是企業(yè)思政工作的精神根基與核心載體，承載著企業(yè)發(fā)展的歷史記憶與精神密碼。筆者所在的河南王封全域?qū)崢I(yè)有限公司依托百年工業(yè)傳承打造的西大井1919紅色教育基地，是“特別能戰(zhàn)斗”精神的誕生地與近代煤炭工業(yè)的實物見證，更是企業(yè)思政工作的本土優(yōu)質(zhì)平臺。本文結(jié)合筆者政工崗位實際，探討企業(yè)自有紅色教育基地的思政價值，闡述依托該紅色教育基地開展思政工作的實踐路徑，分析成效與啟示，為國企挖掘自有紅色資源、提升思政實效、推動思政與生產(chǎn)經(jīng)營融合提供實踐參考。

關(guān)鍵詞：紅色教育基地；企業(yè)思政；“特別能戰(zhàn)斗”精神；實踐探索

習近平總書記強調(diào)“要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好、把紅色基因傳承好”，為企業(yè)思政工作指明方向。筆者所在的河南王封全域?qū)崢I(yè)有限公司前身為1919年開鑿建設(shè)的王封礦，積淀了深厚的工業(yè)文化與紅色基因。企業(yè)斥資對原礦遺址進行保護性開發(fā)，打造西大井1919紅色教育基地，成為傳承企業(yè)精神、凝聚員工共識的重要平臺。作為企業(yè)政工人員，筆者深耕思政一線，立足崗位以基地為核心抓手，探索紅色資源與思政工作的融合路徑，推動紅色精神轉(zhuǎn)化為企業(yè)發(fā)展內(nèi)生動力，實現(xiàn)思政工作與高質(zhì)量發(fā)展同頻共振。

一、西大井1919紅色教育基地的思政價值內(nèi)核

西大井1919紅色教育基地歷史底蘊深厚，前身為1919年英商福公司建設(shè)的王封礦，標志著焦作煤炭開采邁入大工業(yè)時代，開啟焦作產(chǎn)業(yè)工人運動序幕，孕育了“特別能戰(zhàn)斗”精神。1925年，王封礦工人在中共焦作地方黨組織領(lǐng)導下響應五卅運動，開展歷時8個月的罷工并勝利，毛澤東在《中國社會各階級的分析》中盛贊焦作煤礦工人“特別能戰(zhàn)斗”，使該精神成為中國產(chǎn)業(yè)工人鮮明標識。

中華人民共和國成立后，王封礦作為國家重點煤炭礦井，累計產(chǎn)煤4235.723萬噸，為國家工業(yè)化建設(shè)和能源安全作出重要貢獻，涌現(xiàn)出大批先進典型，積淀寶貴紅色基因。2019年起，企業(yè)將原礦遺址改造為西大井1919文旅景區(qū)，獲評國家4A級景區(qū)，成為全國煤炭行業(yè)首個紅色教育基地，集多元功能于一體。其思政價值體現(xiàn)在三個方面：一是歷史傳承價值，遺存構(gòu)成“紅色記憶鏈”，提供鮮活思政教材；二是精神引領(lǐng)價值，“特別能戰(zhàn)斗”精神升級為新時代焦作新風，凝聚員工共識；三是實踐育人價值，通過多元形式實現(xiàn)理論與實踐融合，提升思政教育吸引力。

二、依托紅色教育基地開展思政工作的實踐路徑

思政工作是企業(yè)發(fā)展的“生命線”，優(yōu)質(zhì)載體是提升實效的關(guān)鍵。筆者立足辦公室統(tǒng)籌協(xié)調(diào)職能，圍繞西大井1919紅色教育基地建設(shè)定位，以“盤活資源、創(chuàng)新模式、實踐賦能、健全機制”為核心思路，探索形成貼合企業(yè)實際的思政工作方法，推動紅色資源轉(zhuǎn)化為發(fā)展動力與核心競爭力。

（一）深挖資源內(nèi)核，構(gòu)建特色思政課程體系。紅色資源的思政價值關(guān)鍵在深挖與轉(zhuǎn)化。歷時3個月，通過查檔案、訪老礦工、搜文獻等方式，梳理基地完整歷史脈絡(luò)，挖掘罷工事跡、礦工奮斗故事等核心素材，主導編寫《西大井紅色故事集》，收錄20余個配文圖的紅色故事，作為員工思政必修材料。構(gòu)建“共性+個性”課程體系，為新員工設(shè)“紅色入職禮”，為黨員干部開專題研修課，為一線員工設(shè)計“紅色精神與崗位實踐”課程，將黨的創(chuàng)新理論融入宣講，提升學習實效。

（二）創(chuàng)新教育模式，增強思政工作吸引力。針對傳統(tǒng)思政教育單向灌輸、形式單一的問題，依托基地優(yōu)勢，推動思政教育模式轉(zhuǎn)型。在英雄廣場組織表演“井口怒吼”，員工扮演不同角色還原關(guān)鍵場景，深刻體悟老一輩工人的奮斗精神。有員工感言：“通過角色扮演，我深切感受到老一輩工人的奮斗精神，這是一場深刻的精神洗禮?！蓖瑫r依托工業(yè)遺存設(shè)計研學活動，組織員工參觀礦區(qū)展區(qū)，安排老礦工講解，讓員工操作復刻設(shè)備，感悟“特別能戰(zhàn)斗”精神的內(nèi)核。此外，針對參觀人員特點，制作5至10分鐘紅色短視頻、音頻黨課，通過企業(yè)多平臺推送，構(gòu)建“線上+線下”教育格局。

（三）健全長效機制，保障思政工作持續(xù)推進。為保障紅色教育長效性，建立“考核評估、隊伍建設(shè)、資源更新”三位一體機制?？己藱C制中，制定管理辦法將員工參與情況納入績效考核與黨員評議，采用“理論+心得+實踐”綜合評價，優(yōu)秀者優(yōu)先評優(yōu)晉升。加強隊伍方面，選拔優(yōu)秀員工組建“紅色宣講團”，經(jīng)培訓后擔任講解員，提升宣講質(zhì)量并培養(yǎng)復合型骨干。優(yōu)化資源方面，建立動態(tài)更新機制，收錄企業(yè)先進事跡與最新理論成果融入課程，保持思政教育鮮活度。

三、紅色教育基地賦能企業(yè)思政工作的成效與啟示

實踐成效顯著：員工理想信念堅定，“特別能戰(zhàn)斗”精神廣泛傳承，2025年完成15項技術(shù)革新，經(jīng)營效益增長18%；團隊協(xié)作能力增強，形成良好工作格局；基地成為企業(yè)名片，提升社會影響力并搭建合作平臺。

實踐啟示：一是深挖自有紅色資源，轉(zhuǎn)化為思政“活教材”；二是創(chuàng)新教育模式，打造立體化格局提升吸引力；三是堅持實踐導向，推動思政工作與生產(chǎn)經(jīng)營同頻共振；四是健全長效機制，保障紅色教育常態(tài)化推進。

四、結(jié)語

紅色教育基地是新時代企業(yè)思政工作的重要載體。企業(yè)依托西大井1919紅色教育基地，通過深挖資源、創(chuàng)新模式、實踐賦能、健全機制，提升了思政工作實效。未來將深化資源數(shù)字化開發(fā)，推動思政工作與企業(yè)文化融合，加強企業(yè)間交流，讓紅色基因代代相傳，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展凝聚力量。

文章來源：《固原日報》http://m.00559.cn/w/qk/36645.html