《寫作》雜志 雙月刊 語言、文字類國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)期刊

《寫作》雜志由國(guó)家教育部主管、武漢大學(xué)主辦，是中國(guó)寫作學(xué)會(huì)會(huì)刊、寫作學(xué)科核心期刊。雜志力求探尋寫作學(xué)科學(xué)術(shù)研究的新動(dòng)態(tài)，及時(shí)反映寫作界的最新成果，傳播各種文體的寫作方法和技巧。

基本信息：

刊名：寫作
Writing
主管：教育部
主辦：武漢大學(xué)
周期：雙月刊
出版地：湖北省武漢市
語種：中文;
開本：16開
ISSN：1002-7343
CN：42-1088/H
郵發(fā)代號(hào)： 38-63

歷史沿革：
創(chuàng)刊時(shí)間：2013

期刊榮譽(yù)：
社科雙效期刊

《寫作》主要欄目：
創(chuàng)作論壇、詩藝隨筆、作家與作品、小說寫作、散文寫作、公文寫作、日常應(yīng)用寫作、廣告寫作、影視劇寫作、新聞寫作、電腦寫作、創(chuàng)作星空、作品修改等欄目。

《寫作》投稿須知：

1、寫作(上旬刊)文稿應(yīng)資料可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、具有創(chuàng)造性、科學(xué)性、實(shí)用性。應(yīng)立論新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠，文責(zé)自負(fù)（嚴(yán)禁抄襲），文字要精煉。

2、寫作(上旬刊)姓名在文題下按序排列，排列應(yīng)在投稿時(shí)確定。作者姓名、單位、詳細(xì)地址及郵政編碼務(wù)必寫清楚，多作者稿署名時(shí)須征得其他作者同意，排好先后次序，接錄稿通知后不再改動(dòng)。

3、文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：題目、作者及單位、郵編、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等。文章標(biāo)題字符要求在20字以內(nèi)。

4、文章中的圖表應(yīng)具有典型性，盡量少而精，表格使用三線表；圖要使用黑線圖，繪出的線條要光滑、流暢、粗細(xì)均勻；計(jì)量單位請(qǐng)以近期國(guó)務(wù)院頒布的《中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位》為準(zhǔn)，不得采用非法定計(jì)量單位。

5、為縮短刊出周期和減少錯(cuò)誤，來稿一律使用word格式，并請(qǐng)?jiān)敿?xì)注明本人詳細(xì)聯(lián)系方式。

6、編輯部對(duì)來稿有刪修權(quán)，不同意刪修的稿件請(qǐng)?jiān)趤砀逯新暶?。我刊同時(shí)被國(guó)內(nèi)多家學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫收錄，不同意收錄的稿件，請(qǐng)?jiān)趤砀逯新暶鳌?/p>

《寫作》錄用文章題目：

我的寫作道路與創(chuàng)意寫作教學(xué) 阿來;6-8

漢語寫作的核心價(jià)值 朱大可;8-10

讓人回到故事的中央——從電影《無問西東》說起 尹鴻;10-12

創(chuàng)意寫作:手工藝人或者藝術(shù)家 蔣述卓;12-13

中文何為?——?jiǎng)?chuàng)意寫作專業(yè)教育改革的實(shí)踐與思考 劉海玲;14-16葉煒小說創(chuàng)作研究專輯

大小說的人類學(xué)意義和世界性問題——答李新宇教授兼及對(duì)大小說的再思考 葉煒;17-27

論“新鄉(xiāng)土寫作”的敘事空間——以葉煒“鄉(xiāng)土中國(guó)三部曲”為中心 溫德朝;28-35

葉煒小說中的文體意識(shí)、城鄉(xiāng)書寫與(超)現(xiàn)實(shí)主義精神 劉永春;36-44

知識(shí)分子何以“文學(xué)”——以葉煒“轉(zhuǎn)型時(shí)代三部曲”為中心 宋學(xué)清;45-51海外寫作理論研究

修辭術(shù)與論辯術(shù):論證藝術(shù)——亞里士多德散文寫作理論(一) 戴紅賢;何曉路;52-58問題透視

新時(shí)期長(zhǎng)詩寫作的三副面孔 楊四平;59-63

1980年代女性詩歌的“自白”藝術(shù) 劉格;榮光啟;64-71

論網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評(píng)的失范及其對(duì)策 禹建湘;孫苑茜;72-78創(chuàng)作解析

戰(zhàn)爭(zhēng)的諸多面相——談《林中陽臺(tái)》《弗蘭德公路》對(duì)法德戰(zhàn)爭(zhēng)的不同處理 王宏圖;79-85

詩性話語的生命闡釋——讀張駿翚詩集《秋天的眼》 劉永麗;86-93

故鄉(xiāng)·親情·日?！搹垐?zhí)浩的詩歌創(chuàng)作 楊霞;94-98學(xué)科與教學(xué)

尋找恰當(dāng)?shù)脑~匯:面向中國(guó)大學(xué)生的英文詩歌教學(xué) Kyle Muntz;胡冰濤;蕭映;99-106

大學(xué)生寫作能力提升與教學(xué)策略研究 梁紅敏;107-112

創(chuàng)意寫作培養(yǎng)中的技巧和靈感 楊月;113-117

2018年度中國(guó)創(chuàng)意寫作發(fā)展報(bào)告 信世杰;118-128