中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的有效策略

我國(guó)擁有悠久的歷史和燦爛的文化，中華上下五千年的傳統(tǒng)文化一脈相傳，是我國(guó)古代智慧的結(jié)晶。重視傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和傳承，對(duì)于國(guó)家的發(fā)展以及社會(huì)的穩(wěn)定來(lái)說(shuō)，都起到至關(guān)重要的作用。

一、優(yōu)秀文化與文化自信

文化是一個(gè)相對(duì)寬泛的概念，只要指的是人類(lèi)所創(chuàng)造出來(lái)的精神文明和物質(zhì)文明的總和，其中包括有器物文化例如制度文明、觀念文明等。傳統(tǒng)文化是區(qū)別于現(xiàn)代文化和近代史文化而言的文化范圍，傳承了優(yōu)秀古人的智慧和美德，中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化涵蓋了現(xiàn)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的愛(ài)國(guó)主義、自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上等內(nèi)涵，是中華民族寶貴的精神財(cái)富，為世界民族之林貢獻(xiàn)者獨(dú)特的民族文化成分。只有樹(shù)立了民族的文化自信才能讓一個(gè)國(guó)家的公民昂首挺胸地走在世界文化的道路上。進(jìn)一步拉近整個(gè)國(guó)家和民族的凝聚力，推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化的飛速發(fā)展。

二、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的有效策略

（一）在學(xué)科教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育

在語(yǔ)文、歷史、政治等的課本中會(huì)涉及到諸多傳統(tǒng)文化的知識(shí)點(diǎn)，例如團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助、堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞等等，可以說(shuō)是弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要場(chǎng)所，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行深入的挖掘。在教材內(nèi)容中積極尋找優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，這樣才能更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，同時(shí)整個(gè)教育過(guò)程也會(huì)顯得十分流暢，不會(huì)出現(xiàn)生硬的灌輸感。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該對(duì)一些具有優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的課文進(jìn)行深入挖掘，例如語(yǔ)文課本中的《孔融讓梨》《孔子拜師》這一類(lèi)的文章，既能讓學(xué)生學(xué)到優(yōu)秀的思想品質(zhì)，同時(shí)也能對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行發(fā)揚(yáng)。能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，寓教于樂(lè)會(huì)使得學(xué)生從心理喜愛(ài)語(yǔ)文知識(shí)，同時(shí)整個(gè)教學(xué)過(guò)程還能對(duì)學(xué)生起到潛移默化的影響，讓學(xué)生能夠更加深刻的認(rèn)識(shí)到我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，這對(duì)于學(xué)生核心素養(yǎng)的提高有著積極的促進(jìn)作用。

（二）教師以身作則學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化

在新時(shí)代的背景下，要想做好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)工作，同時(shí)校園教育工作的開(kāi)展也應(yīng)當(dāng)對(duì)教學(xué)模式以及教育方法進(jìn)行與時(shí)俱進(jìn)的優(yōu)化升級(jí)。因此各高校的教師要根據(jù)社會(huì)發(fā)展的最新形勢(shì)和主流價(jià)值觀對(duì)自身教育工作進(jìn)行調(diào)整。徹底突破傳統(tǒng)的灌輸式教育，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為課堂主體充分發(fā)揮學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)其具有良好的道德品質(zhì)。另一方面，各高校德育教師應(yīng)當(dāng)從自身做起，充分認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要意義，繼而在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行學(xué)習(xí)消化并靈活應(yīng)用到自身的學(xué)習(xí)和生活中去。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)校園文化建設(shè)以及LED大屏幕進(jìn)行傳統(tǒng)文化的宣傳，另一方面在課堂上重視對(duì)學(xué)生的德育教育，將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化靈活融入到德育教育課堂中。

（三）在校園教育工作中重視感恩教育

現(xiàn)在各學(xué)校教育工作中，愛(ài)國(guó)主義仍然是教育的核心觀點(diǎn)，對(duì)于當(dāng)代學(xué)生從小學(xué)到大學(xué)以及社會(huì)中接受到的各種各樣的教育形式都在提倡愛(ài)國(guó)這一觀點(diǎn)，到各級(jí)高校教育中，仍然需要堅(jiān)持愛(ài)國(guó)主義這一德育教育主要任務(wù)，尤其是在我國(guó)當(dāng)前社會(huì)主義新形勢(shì)下，與國(guó)際的接觸越來(lái)越密切，外界諸多因素都可能會(huì)影響到學(xué)生的思想道德價(jià)值觀的形成，所以在各學(xué)校進(jìn)行德育教育中堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義為主導(dǎo)的德育教學(xué)思想仍然是實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化教育的主要途徑。與此同時(shí)感恩教育也不可忽視，感恩屬于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的特色思想，從平民百姓到高層知識(shí)分子，感恩的思想都被廣泛傳播并且得到了一致的認(rèn)可。感恩父母、感恩社會(huì)、感恩國(guó)家，做一個(gè)有大愛(ài)的人，也是培養(yǎng)現(xiàn)代化學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷的有效方式。

（四）積極開(kāi)展國(guó)學(xué)課程

開(kāi)展國(guó)學(xué)課程的目的是為了讓學(xué)生更好地接受傳統(tǒng)文化的熏陶，我國(guó)經(jīng)歷了上下五千年的發(fā)展歷史，形成了許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，這些文化對(duì)于人們的思想有著十分深遠(yuǎn)的影響，對(duì)學(xué)生從小進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化的熏陶能夠幫助學(xué)生形成正確的思想道德品質(zhì)，同時(shí)不斷提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。在開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)課程的時(shí)候，需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行開(kāi)設(shè)，例如針對(duì)低年級(jí)的學(xué)生，可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》，讓學(xué)生對(duì)于這些內(nèi)容進(jìn)行熟練的誦讀，對(duì)于中年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)則可以加入一些古文教學(xué)，對(duì)于一些高年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)則可以學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》等相關(guān)知識(shí)，這樣具有針對(duì)性的教學(xué)更符合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)需求，而且能夠讓學(xué)生深刻的體會(huì)到我國(guó)國(guó)學(xué)之美。

（五）弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化中法治思想培養(yǎng)學(xué)生法制意識(shí)

在現(xiàn)代“依法治國(guó)”理念的弘揚(yáng)和普及之下，不僅要求人民群眾具有法律常識(shí)，而且在未來(lái)接班人的學(xué)生教育中，也要注重法治意識(shí)的培養(yǎng)。在我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化當(dāng)中，對(duì)于道德約束的重視度也是非常之高。所以在傳統(tǒng)文化法制思想的宣傳工作中，也要注重培養(yǎng)當(dāng)代青少年學(xué)生的法制意識(shí)，學(xué)生學(xué)會(huì)懂法手法對(duì)于當(dāng)代社會(huì)的穩(wěn)定起著不可忽視的積極作用，也是各學(xué)校校園教育工作中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要體現(xiàn)。各級(jí)教師當(dāng)意識(shí)到法制教育對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)教育的重要性，與此同時(shí)深入洞悉優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可以和現(xiàn)代教學(xué)相結(jié)合的部分在教學(xué)工作中進(jìn)行靈活的深入展開(kāi)，以全面提升當(dāng)前校園教育的整體育人水平。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，在當(dāng)前現(xiàn)代化教學(xué)改革不斷深化的大背景下，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園是重視培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的重要體現(xiàn)。傳統(tǒng)文化的繼承需要校方、教師以及社會(huì)各界的共同努力。重?zé)▊鹘y(tǒng)文化的活力，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

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