游戲教學(xué)法在網(wǎng)球教學(xué)中的應(yīng)用

1.游戲教學(xué)法在網(wǎng)球教學(xué)中的應(yīng)用要點(diǎn)

1.1合理選擇應(yīng)用教學(xué)場(chǎng)地和器材設(shè)備

在網(wǎng)球教學(xué)過程中，體育教師要想最大程度發(fā)揮出游戲教學(xué)法的應(yīng)用價(jià)值，需要合理選擇應(yīng)用合適的教學(xué)場(chǎng)地和器材設(shè)備。網(wǎng)球教學(xué)場(chǎng)地可以是視野開闊、安全舒適的草地運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，也可以是平坦干凈的硬地路面場(chǎng)地。在組織引導(dǎo)學(xué)生到相應(yīng)的教學(xué)場(chǎng)地之后，教師還需利用各項(xiàng)游戲器材設(shè)備作為網(wǎng)球?qū)嵺`教學(xué)活動(dòng)的核心教學(xué)工具，讓學(xué)生能夠根據(jù)自身愛好需求，自主選擇應(yīng)用器材設(shè)備展開網(wǎng)球?qū)W習(xí)。值得注意的是，為了保證游戲網(wǎng)球教學(xué)的安全可靠性，體育教師需要全面認(rèn)真檢查好各項(xiàng)游戲器材設(shè)備，確保他們不會(huì)給學(xué)生參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練帶來安全威脅，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)球教學(xué)活動(dòng)順利的開展。

1.2優(yōu)化設(shè)計(jì)游戲教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容與形式

體育教師在實(shí)踐應(yīng)用游戲教學(xué)法展開網(wǎng)球教學(xué)前，要利用各種渠道加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)交流，及時(shí)掌握了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)愛好需求，從而有針對(duì)性地優(yōu)化設(shè)計(jì)出學(xué)生感興趣的網(wǎng)球游戲教學(xué)活動(dòng)，確?；顒?dòng)內(nèi)容與開展形式符合學(xué)生學(xué)習(xí)心理需求特點(diǎn)。教師需要借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)收集整理更多網(wǎng)球教學(xué)資源，優(yōu)化整合利用這些資源精心設(shè)計(jì)網(wǎng)球游戲教學(xué)活動(dòng)，以此來激發(fā)學(xué)生在網(wǎng)球課堂的學(xué)習(xí)興趣和欲望，促使他們能夠集中學(xué)習(xí)注意力，配合教師完成各項(xiàng)訓(xùn)練學(xué)習(xí)任務(wù)，在寓教于樂的環(huán)境中健康學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

1.3強(qiáng)化網(wǎng)球游戲組織工作

體育教師在利用游戲教學(xué)法開展網(wǎng)球教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要注意向?qū)W生介紹與游戲相關(guān)的規(guī)則和獎(jiǎng)懲制度內(nèi)容。公平、公正、合理的規(guī)則能夠讓每個(gè)學(xué)生都對(duì)游戲產(chǎn)生高度認(rèn)可，避免由于游戲規(guī)則不清楚而產(chǎn)生一些不必要的矛盾。而獎(jiǎng)懲制度的制定實(shí)施則可以調(diào)動(dòng)起每個(gè)學(xué)生參與網(wǎng)球游戲活動(dòng)的積極性，充分發(fā)揮出他們網(wǎng)球?qū)W習(xí)的主觀能動(dòng)性。體育教師在講解游戲規(guī)則和獎(jiǎng)懲措施之后，還需向?qū)W生演示游戲過程，確保學(xué)生能夠?qū)υ摼W(wǎng)球游戲產(chǎn)生清晰準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)了解，規(guī)范他們的網(wǎng)球基礎(chǔ)動(dòng)作。在組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)時(shí)，教師還要發(fā)揮出自身引導(dǎo)者、監(jiān)督者的作用，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在游戲活動(dòng)學(xué)習(xí)中的問題，并給予適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)意見，不斷提高他們的網(wǎng)球?qū)W習(xí)能力，培養(yǎng)他們良好的網(wǎng)球?qū)W習(xí)自信心，最終成功完成教師布置的各項(xiàng)游戲任務(wù)。

2.游戲教學(xué)法在網(wǎng)球教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值

2.1促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展

無論是小學(xué)初中，還是高中大學(xué)，學(xué)校內(nèi)絕大多數(shù)的學(xué)生都會(huì)熱衷于參與豐富有趣的游戲活動(dòng)。通過在網(wǎng)球教學(xué)中融入應(yīng)用游戲教學(xué)法，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)心理需求特點(diǎn)，優(yōu)化設(shè)計(jì)出多樣化的網(wǎng)球游戲教學(xué)活動(dòng)，能夠最大程度滿足他們對(duì)于網(wǎng)球快樂學(xué)習(xí)的體驗(yàn)需求。游戲本身集娛樂、挑戰(zhàn)、競(jìng)爭(zhēng)為一體，體育教師將游戲教學(xué)與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合在一起，不僅能夠有效培養(yǎng)學(xué)生良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與拼搏精神，還能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生在寓教于樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康成長(zhǎng)，促使他們形成終身體育鍛煉意識(shí)。在傳統(tǒng)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)教學(xué)中，教師更多會(huì)按照課程教材書本內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行一些枯燥乏味的基礎(chǔ)性訓(xùn)練，這樣會(huì)導(dǎo)致部分學(xué)生產(chǎn)生抵觸厭倦的學(xué)習(xí)心理情緒，從而影響到網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量效果。而通過將游戲教學(xué)法引進(jìn)應(yīng)用到網(wǎng)球?qū)嵺`教學(xué)中，則可以為學(xué)生創(chuàng)建出更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生自主參與到各項(xiàng)有趣的網(wǎng)球訓(xùn)練活動(dòng)中，在享受游戲帶來的快樂感同時(shí)，還可以得到相應(yīng)的專業(yè)網(wǎng)球訓(xùn)練，最終促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。

2.2培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)球?qū)W習(xí)興趣

興趣作為學(xué)生做好的老師，體育教師要想提升網(wǎng)球教學(xué)效率，就必須注重有效培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)球?qū)W習(xí)興趣，促使他們能夠全身心投入到課堂教學(xué)實(shí)踐中。體育教師通過在網(wǎng)球教學(xué)中合理安排一些游戲活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生以參與輕松游戲的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)網(wǎng)球?qū)I(yè)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的網(wǎng)球?qū)W習(xí)興趣和熱情，從而大大提高學(xué)生的網(wǎng)球?qū)W習(xí)效率，幫助教師在有限課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)完成提前制定好的教學(xué)目標(biāo)。游戲教學(xué)法在網(wǎng)球教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用，能夠讓原本枯燥乏味的理論知識(shí)與技術(shù)動(dòng)作講解變得更加具有趣味性、競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)性，讓整個(gè)課堂變得更加活躍起來，吸引到更多學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，并促使他們保持一種興奮高昂的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而幫助體育教師提升網(wǎng)球教學(xué)效果。

2.3提升學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感

在網(wǎng)球教學(xué)中融入應(yīng)用游戲教學(xué)法，能夠提升學(xué)生比賽競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。體育游戲本身就有著一定競(jìng)賽型和對(duì)抗性，教師可以通過將學(xué)生分為不同小組進(jìn)行游戲競(jìng)賽，在網(wǎng)球游戲過程中培養(yǎng)學(xué)生良好的綜合運(yùn)動(dòng)能力和身體素質(zhì)，并促進(jìn)學(xué)生之間的相互協(xié)作學(xué)習(xí)發(fā)展。網(wǎng)球游戲教學(xué)可以分為單人競(jìng)賽、團(tuán)體賽賽，在單人游戲競(jìng)賽活動(dòng)中，教師需要指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮出自身的技戰(zhàn)術(shù)實(shí)力，與其他同學(xué)進(jìn)行友好競(jìng)爭(zhēng)比賽，并贏得最終的勝利。而在團(tuán)體競(jìng)賽活動(dòng)中，教師則需要指導(dǎo)學(xué)生注重與組員之間的配合交流，有效培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和能力，促使他們能夠正確認(rèn)識(shí)到集體榮譽(yù)的重要性。

3.游戲教學(xué)法在網(wǎng)球教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用策略

3.1創(chuàng)新完善網(wǎng)球游戲教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生網(wǎng)球?qū)W習(xí)興趣和欲望

在體育教學(xué)訓(xùn)練過程中，為了保障每個(gè)學(xué)生快速進(jìn)入到運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，同時(shí)避免他們出現(xiàn)意外損傷情況，教師需要帶領(lǐng)學(xué)生做好充分的準(zhǔn)確熱身運(yùn)動(dòng)，以此來幫助學(xué)生調(diào)整自己的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，科學(xué)預(yù)防肌肉拉傷、抽筋等現(xiàn)象。在網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)熱身訓(xùn)練中，教師要改變以往基礎(chǔ)拉伸運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練方式，而是可以加入充滿趣味性的熱身小游戲，以此來充分激發(fā)每個(gè)學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣和欲望。比如，體育教師可以組織學(xué)生參與“你追我跑”的游戲競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生沿著網(wǎng)球場(chǎng)上的四周邊沿線進(jìn)行跑，指定一名學(xué)生去追其他跑的學(xué)生，任何學(xué)生都不能違規(guī)跑出界外，當(dāng)指定學(xué)生追上并觸碰到其他同學(xué)，那么該名學(xué)生就獲得勝利，而被追上的學(xué)生就被淘汰出局。基于該種游戲教學(xué)方式，不僅能夠幫助學(xué)生快速進(jìn)入到最佳的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，還可以提升學(xué)生的反應(yīng)靈敏度、爆發(fā)力。體育教師在網(wǎng)球教學(xué)中，要想強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的球感時(shí)，可以通過將班級(jí)學(xué)生分為不同小組，小組之間進(jìn)行“迎面顛球接力”的比賽。兩兩小組面對(duì)面保持直線站立，中間的距離保持在10m左右，接著讓小組學(xué)生手持球拍進(jìn)行顛球，在顛球的過程中慢跑至對(duì)面?zhèn)鹘咏o下一個(gè)同學(xué)，途中出現(xiàn)網(wǎng)球掉落到地面的情況，那么該學(xué)生就需要回到起點(diǎn)重新出發(fā)，最終看那個(gè)小組能夠率先完成游戲比賽獲得勝利。在網(wǎng)球游戲活動(dòng)中，體育教師可以設(shè)置一定的物質(zhì)或者精神獎(jiǎng)勵(lì)，這樣能夠調(diào)動(dòng)起每個(gè)學(xué)生參與的積極性，全面提升網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量和效率。

3.2科學(xué)實(shí)施網(wǎng)球游戲設(shè)計(jì)方案，實(shí)現(xiàn)學(xué)生網(wǎng)球技能高效訓(xùn)練

在網(wǎng)球技術(shù)教學(xué)階段中，體育教師要想營(yíng)造出良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生高效學(xué)習(xí)掌握各項(xiàng)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)關(guān)鍵技術(shù)，全面提升他們的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)能力，就必須科學(xué)實(shí)施事先制定好的網(wǎng)球游戲設(shè)計(jì)方案。比如，體育教師在組織班級(jí)學(xué)生參與網(wǎng)球技術(shù)動(dòng)作訓(xùn)練時(shí)，為了能夠幫助學(xué)生打下扎實(shí)的網(wǎng)球訓(xùn)練基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生網(wǎng)球技能的高效訓(xùn)練目標(biāo)。教室可以可以設(shè)計(jì)實(shí)施以“快樂網(wǎng)球，放飛夢(mèng)想”為主題的網(wǎng)球游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中教師要將學(xué)生分為不同小組，讓全體學(xué)生都參與到有趣的游戲活動(dòng)中，游戲項(xiàng)目設(shè)計(jì)內(nèi)容主要分為以下幾點(diǎn)內(nèi)容：1）網(wǎng)球迎面接力賽。即各個(gè)小組學(xué)生在相互配合下，將網(wǎng)球放置在球拍上進(jìn)行接力，當(dāng)網(wǎng)球在中途掉落在地上，就需要從第一個(gè)學(xué)生重新開始接力；2）穿越障礙拍球接力賽。各個(gè)小組成員在教師指引下，手持球拍拍球穿越網(wǎng)球場(chǎng)地上設(shè)置的各個(gè)障礙物，率先全部完成的小組贏得勝利；3）Mini網(wǎng)球大賽。讓各個(gè)小組選派出3名成員進(jìn)行網(wǎng)球場(chǎng)地的7分制對(duì)抗比賽，每贏得一場(chǎng)比賽得三分，失敗則是扣一分。根據(jù)得分情況選出前三名，體育教師可以給予他們相對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣不僅能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生參與比賽的積極性，還可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生網(wǎng)球技能的高效訓(xùn)練。

體育教師除了可以在網(wǎng)球教學(xué)階段采用游戲教學(xué)法，還可以在教學(xué)即將結(jié)束部分穿插應(yīng)用一些網(wǎng)球游戲，幫助學(xué)生緩解網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練帶來的疲勞緊張感。比如，體育教師可以優(yōu)化設(shè)計(jì)實(shí)施“夜埋地雷，不倒翁”等游戲，其可以在一定程度上恢復(fù)學(xué)生訓(xùn)練之后的情緒，降低學(xué)生參與體育鍛煉的疲勞感，讓學(xué)生能夠在較短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)正常運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，并使他們完全放松自我，對(duì)網(wǎng)球課產(chǎn)生一種不舍的心情，這樣能夠?yàn)楹罄m(xù)網(wǎng)球教學(xué)活動(dòng)順利開打下良好的基礎(chǔ)。

3.3科學(xué)把握游戲教學(xué)節(jié)奏，發(fā)揮學(xué)生主體地位

在網(wǎng)球教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)新應(yīng)用游戲教學(xué)法，體育教師要注意把握好游戲教學(xué)節(jié)奏。在網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)中，體育教師穿插應(yīng)用的游戲活動(dòng)是要以熱身為主，讓學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)完成熱身準(zhǔn)備，游戲活動(dòng)的負(fù)荷量要適中。而課堂上融入應(yīng)用的游戲則需要結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容與要求進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，確保能夠幫助學(xué)生強(qiáng)化鍛煉基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)能力，提升他們的網(wǎng)球技巧應(yīng)用水平。在網(wǎng)球教學(xué)結(jié)束之時(shí)，則需要選擇應(yīng)用一些小負(fù)荷、輕松有趣的游戲活動(dòng)，促使學(xué)生身心能夠得到充分放松。無論是在哪個(gè)網(wǎng)球教學(xué)環(huán)節(jié)采用游戲教學(xué)法，體育教師都必須注重發(fā)揮學(xué)生的主體地位，發(fā)散學(xué)生的創(chuàng)新學(xué)習(xí)思維，讓他們自主參與到各項(xiàng)網(wǎng)球游戲中，在寓教于樂環(huán)境中學(xué)習(xí)運(yùn)用網(wǎng)球知識(shí)與技巧。體育教師要始終堅(jiān)持以生為本的教學(xué)原則，站在學(xué)生角度去思考設(shè)計(jì)網(wǎng)球游戲活動(dòng)項(xiàng)目，明確游戲教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，幫助不同層次的學(xué)生去學(xué)習(xí)理解網(wǎng)球?qū)I(yè)知識(shí)和技能。

結(jié)語

綜上所述，在現(xiàn)代網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)教學(xué)中，體育教師要想培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)球?qū)W習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量效果，就必須及時(shí)革新自身的教學(xué)理念，創(chuàng)新完善課堂教學(xué)內(nèi)容與方式。體育教師通過合理引進(jìn)應(yīng)用游戲教學(xué)法，能夠有效營(yíng)造出輕松愉悅的網(wǎng)球?qū)W習(xí)氛圍，滿足不同層次學(xué)生的快樂網(wǎng)球?qū)W習(xí)需求，促進(jìn)網(wǎng)球教育建設(shè)和諧健康的發(fā)展。

本文來源：《網(wǎng)球天地》：http://m.00559.cn/w/qt/31013.html