新時期背景下工會干部教育培訓工作的創(chuàng)新策略

近年來，我國相關部門越來越重視工會干部的教育培訓工作。但是，就當前的現(xiàn)狀而言，在開展工會干部教育培訓工作的過程中，尚存在一些問題與不足。只有正視這些問題，并提出針對性、專業(yè)性的改進對策，才能夠真正發(fā)揮出教育培訓的作用。

1新時期背景下工會干部教育培訓工作中存在的主要問題

1.1教育方式與培訓內(nèi)容方面

現(xiàn)如今，針對于工會干部的教育方式而言，所開展的培訓內(nèi)容同工會干部實際的需要之間存在一定的矛盾，例如：不同級別、不同類別的工會在培訓干部之時，存在一致性的情況；在培訓內(nèi)容方面，只是對于職業(yè)知識的掌握、職業(yè)素養(yǎng)的提升有所關注。此種教育培訓方式與內(nèi)容的一致性，不僅會造成財力、物力、人力方面的浪費，同時，還會導致工會干部時間上的浪費，導致培訓效用得不到充分的發(fā)揮。

1.2培訓對象方面

通過對如今的工會干部教育培訓現(xiàn)狀加以分析后發(fā)現(xiàn):部分工會干部對于教育培訓缺乏參與的興趣，主要的因素在于兩個方面：

第一，絕大多數(shù)的工會干部在知識經(jīng)濟時代下，無法充分認識自身工作中所存在的新要求、新挑戰(zhàn)，對急劇變化、發(fā)展的社會也存在認識淡漠的現(xiàn)象，自身不具備危機感。

第二，當前，大多數(shù)的用人企業(yè)正在調(diào)整結構，工會干部出現(xiàn)兼職的現(xiàn)象，沒有專業(yè)的工作人員，導致工學矛盾問題較為顯著。除此以外，調(diào)換工會干部的概率比較高，導致經(jīng)常需要培訓新到崗的工會干部，如此，會增加教育培訓的壓力與成本[1]。

1.3師資水平方面

首先，一些師資受到外部因素的影響，無法對工會干部做出深入的調(diào)研，導致在培訓過程中缺乏實踐經(jīng)驗，。其次，部分教師在更新技能、知識方面比較慢，深造進修的機會也比較少，同時，由于職業(yè)素養(yǎng)的缺乏，導致其在教學中，缺少責任心，難以提升教學成效。

2新時期背景下工會干部教育培訓工作的創(chuàng)新策略

2.1拓寬培訓渠道，創(chuàng)新培訓方式

想要將教育培訓的效率、質量提升，就必須要在延續(xù)以往培訓方式的基礎下，做出一定的創(chuàng)新。

第一，選取經(jīng)驗豐富的人員作為培訓講師，并且通過實地考察、上下交流、境外培訓等方式，對工會干部展開全方位、多角度的培訓。

第二，在培訓渠道擴展的同時，還需要對培訓方式做出創(chuàng)新，針對于不同級別、不同類別的工會干部而言，應該為其提供不同的培訓形式，保障培訓工作的順利進行[2]。

2.2改進教育方法，提升培訓成效

通過現(xiàn)場教學、案例教學、研究式教學、傳授式教學的合理應用，從而將教育培訓工會干部的效率提升，促使教育培訓工作能夠從傳授基礎知識，逐漸轉變?yōu)閷嵺`能力的培養(yǎng)。例如:通過研究式教學的運用，可以將實踐與理論有機結合;通過案例教學法的運用，不僅能夠將工會干部的分析問題能力提高，同時，還能夠充分調(diào)動起工會干部的潛能，促使其能夠將創(chuàng)造性、主動性充分發(fā)揮；通過現(xiàn)場教學法的運用，可以確保工會干部在聽、看、質疑、探索、解決中，與培訓講師之間形成良性互動，激發(fā)其獨立思考的能力，保障工會干部能夠將自身的工作能力、問題分析能力加強。

2.3建設激勵體系，提升師資力量

想要確保每一位培訓講師將更全面的基礎知識、實踐知識傳授給工會干部，就必須要通過激勵體系的建立，從而整體提高培訓講師的師資力量，促使培訓講師能夠不斷豐富自我，來實現(xiàn)教育積極性、自主性的充分調(diào)動。通常的情況下，培訓講師的主要激勵方法包含：榜樣激勵、評價激勵，公平激勵、情感激勵、工作激勵、寬容激勵、表率激勵、競爭激勵、目標激勵、尊重激勵等。在開展工會干部的教育培訓工作期間，將激勵體系貫穿于此，實現(xiàn)物質激勵與精神激勵相結合，，促使其教育培訓質量能夠不斷提升，實現(xiàn)教育培訓工作的順利進行。

2.4充實教育內(nèi)容，展開按需施教

想要將工會干部教育培訓的實效性、針對性強化，除了必教內(nèi)容以外，還可以對以下幾個方面的內(nèi)容充分傳授給工會干部：

第一，政治理論。主要以建設廉政黨風的培訓為主，做好馬克思主義理論、黨的理論傳授工作。第二，政策法規(guī)。主要以強化服務大局意識的教育為主，做好社會、經(jīng)濟、經(jīng)濟等方面的教育工作。第三，知識更新。主要以適應工會工作需要的培訓為主，做好科技、公共管理、法律、經(jīng)濟等方面的體制知識、理論知識革新工作。第四，實踐能力。主要以職業(yè)本領、職業(yè)技能的養(yǎng)成為主，做好應對突發(fā)事件、服務大局能力、管理能力養(yǎng)成的培訓工作。

這四個部分的內(nèi)容能夠自由組合，可以將工會干部的類別、級別作為依據(jù)，選取適宜的培訓內(nèi)容，促使工會干部能夠根據(jù)自身的實際需求，來增長自身的知識儲備，養(yǎng)成自身良好的職業(yè)素養(yǎng)[3]。

結束語

綜上所述，工會的重要性不言而喻，而想要提升工會日常工作的質量與效率，就必須要強化干部的教育培訓工作，以求工會干部能夠樹立起工作的責任心，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)，同時，提升其工作能力、工作水平，確保工會的日常工作能夠順利進行，從而推動我國各工會的長遠、穩(wěn)定發(fā)展。

本文來源：《魅力中國》：http://m.00559.cn/w/wy/25805.html