優(yōu)勝?gòu)倪x擇開始,我們是您最好的選擇!—— 中州期刊聯(lián)盟(新鄉(xiāng)市博翰文化傳媒有限公司)
0373-5939925
2851259250@qq.com
我要檢測(cè) 我要投稿 合法期刊查詢

選用實(shí)踐的素材,培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟?qū)嵺`的美術(shù)精神

作者:趙元嬙來源:《魅力中國(guó)》日期:2021-12-23人氣:701

  新課程改革的理念與創(chuàng)新視域下,美術(shù)教師在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)精神,是為了激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的喜愛,讓學(xué)生能夠?qū)⒚佬g(shù)融入自己的生活中,適應(yīng)美術(shù)的存在,感受美術(shù)的藝術(shù)價(jià)值。教師可以通過為學(xué)生選用生活的素材來幫助學(xué)生尋找美術(shù)在生活中的蹤跡,使學(xué)生在美術(shù)作品中提煉出自己對(duì)生活的感悟,獲得分析生活的美術(shù)學(xué)習(xí)精神;教師可以立足教學(xué)情境來吸引學(xué)生,讓學(xué)生看到五顏六色的色彩,看到流暢活潑的藝術(shù)線條,感受畫家筆下的不同意境,使學(xué)生產(chǎn)生心靈上的共鳴;教師可以圍繞學(xué)生的實(shí)踐對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng),讓學(xué)生理解美術(shù)創(chuàng)作是一個(gè)需要靜心、扎實(shí)發(fā)揮的過程,是不能存在僥幸心理的,使學(xué)生尊重美術(shù)實(shí)踐,擁有創(chuàng)新的精神。因此,美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)精神尤為重要。

一、選用生活的素材,培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟生活的美術(shù)精神

教師在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)精神,可以通過為學(xué)生選用生活的素材來將學(xué)生帶入到生活場(chǎng)景中來,使學(xué)生在生活場(chǎng)景的影響下,了解美術(shù)的表現(xiàn)形式,知道美術(shù)是怎樣展示生活的。例如在學(xué)習(xí)“吉祥物的設(shè)計(jì)”時(shí),為了使學(xué)生了解知道吉祥物的意義,促使學(xué)生掌握吉祥物的基本特征和設(shè)計(jì)原則,在教學(xué)中為學(xué)生提供了與生活息息相關(guān)的吉祥物,諸如北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物、以熊貓為原型的吉祥物、亞運(yùn)會(huì)的吉祥物等。讓學(xué)生通過觀察這些吉祥物來分析人們?cè)O(shè)計(jì)吉祥物的目的。學(xué)生觀察不同類型的吉祥物之后,知道了這些吉祥物的特點(diǎn),感受到了人們?cè)诩槲锷砩腺x予的美好期盼。

二、選用情境的素材,培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟意境的美術(shù)精神

美術(shù)教師在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)精神,可以通過為學(xué)生選用情境的素材來引發(fā)學(xué)生的情感,讓學(xué)生沉浸在美術(shù)創(chuàng)作的意境中,使學(xué)生能夠形成領(lǐng)悟意境的美術(shù)精神。例如在學(xué)習(xí)“戲曲與美術(shù)”時(shí),筆者為了使學(xué)生了解戲曲的藝術(shù)特色,結(jié)合戲曲文化來品味戲曲與美術(shù)的關(guān)聯(lián),學(xué)習(xí)戲曲藝術(shù),在教學(xué)中利用多媒體為學(xué)生播放了不同類型的戲曲作品,讓學(xué)生在觀賞中尋找美術(shù)的蹤跡。學(xué)生觀看戲曲作品后,對(duì)戲曲有了新的了解,知道了戲曲是人們?cè)跉v史長(zhǎng)河中繼承下來的瑰寶,是智慧的結(jié)晶。

三、選用實(shí)踐的素材,培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟?qū)嵺`的美術(shù)精神

  美術(shù)教師在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)精神,可以通過為學(xué)生選用實(shí)踐的素材來鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,使學(xué)生能夠?qū)⒆约旱母形蛞稽c(diǎn)點(diǎn)滲透到作品中,形成領(lǐng)悟?qū)嵺`的美術(shù)精神。例如在學(xué)習(xí)“為文學(xué)作品配畫”時(shí),筆者為了使學(xué)生體會(huì)文學(xué)作品中蘊(yùn)藏的豐富內(nèi)涵,幫助學(xué)生理解文學(xué)作品的情感,在教學(xué)中為學(xué)生提供了不同類型的文學(xué)作品,讓學(xué)生就自己的理解來為文學(xué)作品配畫。學(xué)生為了順利完成配畫,對(duì)文學(xué)作品進(jìn)行了閱讀,與小伙伴進(jìn)行了討論,分析了文學(xué)作品的主旨和情感。學(xué)生結(jié)合文學(xué)作品的藝術(shù)特色,進(jìn)行了配畫。學(xué)生在實(shí)際中,對(duì)色彩、情境、構(gòu)圖等進(jìn)行了思考和設(shè)計(jì),突出了文學(xué)作品的情感,升華了文學(xué)作品的主旨。

四、積極組織課外教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟?qū)嵺`的美術(shù)精神

  新時(shí)期美術(shù)教學(xué)中,積極組織課外教學(xué)活動(dòng),提高學(xué)生的實(shí)踐性,也是一種提高學(xué)生想象力和創(chuàng)造力的主要方法。受到中國(guó)教學(xué)傳統(tǒng)和社會(huì)大環(huán)境的影響,學(xué)生的課余時(shí)間被各種作業(yè)占據(jù),美術(shù)教學(xué)時(shí)間也被限制。如何在有限的課堂時(shí)間內(nèi)展開教學(xué)活動(dòng),成為了困擾美術(shù)教師的首要問題。對(duì)于美術(shù)課程而言,其本身就是一個(gè)需要不斷積累、不斷實(shí)踐的科目,需要學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮自身的想象力、創(chuàng)造力,自己動(dòng)手完成作品。但事實(shí)上,大部分美術(shù)內(nèi)容都無法在課堂上實(shí)現(xiàn)。在此情形下,教師可以充分利用課外時(shí)間,組織多樣化的課外實(shí)踐活動(dòng),將一些無法在課堂上呈現(xiàn)出來的內(nèi)容,放在課外訓(xùn)練中,以此加強(qiáng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

五、結(jié)語

  綜上可見,通過選用生活的素材、選用情境的素材、選用實(shí)踐的素材,培養(yǎng)了學(xué)生領(lǐng)悟生活的美術(shù)精神,培養(yǎng)了學(xué)生領(lǐng)悟意境的美術(shù)精神,培養(yǎng)了學(xué)生領(lǐng)悟?qū)嵺`的美術(shù)精神。學(xué)生在美術(shù)探索的過程中,對(duì)美術(shù)在生活中的體現(xiàn),在情境中的展示,在實(shí)踐中的創(chuàng)新都有了深刻的思考,了解了美術(shù)學(xué)習(xí)的作用,懂得了怎樣用自己的思想來影響美術(shù),創(chuàng)作具有自己風(fēng)格的美術(shù)作品??梢哉f,生活讓學(xué)生看到了美術(shù)的多種表現(xiàn)形式,情境讓學(xué)生看到了美術(shù)的多重意境,實(shí)踐讓學(xué)生看到了美術(shù)創(chuàng)新的可能,豐富了學(xué)生對(duì)美術(shù)的理解。教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)美術(shù)精神,讓學(xué)生領(lǐng)悟了生活、情境、實(shí)踐與美術(shù)精神的聯(lián)系,促使學(xué)生掌握了體現(xiàn)美術(shù)精神的創(chuàng)作方法和理解途徑,加快了學(xué)生的掌握速度。教師對(duì)自身的教學(xué)也進(jìn)行了思考,能夠圍繞學(xué)生的需要來為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的資源,引導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)的方式學(xué)習(xí)美術(shù),提升了課堂教學(xué)的水平。教師與學(xué)生對(duì)美術(shù)認(rèn)識(shí)的發(fā)展,讓課堂有了新鮮的血液,增加了美術(shù)的魅力值,使師生獲得了雙贏,為有效提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)創(chuàng)造奠定基礎(chǔ)。

 

本文來源:《魅力中國(guó)》:http://m.00559.cn/w/wy/25805.html

網(wǎng)絡(luò)客服QQ: 沈編輯

投訴建議:0373-5939925????投訴建議QQ:

招聘合作:2851259250@qq.com (如您是期刊主編、文章高手,可通過郵件合作)

地址:河南省新鄉(xiāng)市金穗大道東段266號(hào)中州期刊聯(lián)盟 ICP備案號(hào):豫ICP備2020036848

【免責(zé)聲明】:中州期刊聯(lián)盟所提供的信息資源如有侵權(quán)、違規(guī),請(qǐng)及時(shí)告知。

版權(quán)所有:中州期刊聯(lián)盟(新鄉(xiāng)市博翰文化傳媒有限公司)

關(guān)注”中州期刊聯(lián)盟”公眾號(hào)
了解論文寫作全系列課程

核心期刊為何難發(fā)?

論文發(fā)表總嫌貴?

職院?jiǎn)挝话l(fā)核心?

掃描關(guān)注公眾號(hào)

論文發(fā)表不再有疑惑

論文寫作全系列課程

掃碼了解更多

輕松寫核心期刊論文

在線留言