高校鋼琴教育培養(yǎng)學生音樂鑒賞能力的原因

在目前高校鋼琴教學開展的過程中，需要注重對學生音樂鑒賞能力的培養(yǎng)是，這不僅影響到學生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)，還影響到了鋼琴教學開展的質(zhì)量。所以高校鋼琴教學的開展重要前提在于培養(yǎng)學生的音樂鑒賞能力，音樂鑒賞能力可以幫助學生深刻理解音樂作品的情感，在演奏過程中可以更好的帶入情感，從而提高學生的音樂素養(yǎng)。

高校鋼琴教育培養(yǎng)學生音樂鑒賞能力的原因

（一）提升大學生的思維能力

音樂有著啟發(fā)智慧、熏陶情操的重要作用，所以在高校教學課程中開展鋼琴教學，不僅可以有效提升大學生的音樂素養(yǎng)，而且還可以通過鋼琴教學熏陶學生的情操。基于此，在日常開展鋼琴教學的過程中，高校老師不能僅僅注重對音階和弦等鋼琴知識的講述，還需要著重培養(yǎng)學生對鋼琴曲目所蘊含情感的深刻理解。學生在進行鋼琴學習的時候，需要加入自身對鋼琴曲目情感的理解，這樣以來學生通過理解鋼琴曲目所表達出來的情感，在演奏的過程中可以更加完美的演繹出來。在這樣的演奏過程當中，學生會漸漸形成自身的演奏風格，通過對作品情感有深入的理解，可以有效培養(yǎng)學生的情操，不僅可以切實提高學生的音樂素養(yǎng)，而且學生對鋼琴的演奏有了自己的理解，具有一定的創(chuàng)新能力[1]。所以，高校鋼琴教育的開展，其重心任務在于培養(yǎng)學生的音樂能力，這不僅順應時代的發(fā)展，更符合當代大學生的現(xiàn)實需求。

（二）有助于提高大學生的審美能力

高校鋼琴教學的開展除了可以培養(yǎng)大學生的音樂鑒賞能力，對提高大學生的審美能力也起到了非常重要的作用。音樂鑒賞能力是音樂素養(yǎng)的重要表現(xiàn)，所開展高校鋼琴教學過程中，需要著重培養(yǎng)學生的音樂鑒賞能力，這有著非常重要的現(xiàn)實意義。音樂鑒賞能力的培養(yǎng)要求學生具備對音樂的感知力，還具有對音樂情感深刻理解的能力，高校鋼琴老師需要幫助學生熟練掌握作品中的情感，只有演奏者自己感知到了情感，在演奏的時候才可以感染聽眾，引起聽眾的共鳴，這也是音樂鑒賞能力非常重要的一點。

例如，在對Pianoboy的第一部音樂作品《The Truth That You Leave》進行學習的時候，由于這首曲子陪伴了作者很長的時間，所以這部音樂作品的情感是異常憂傷的，學生需要深刻體會這首曲子的情感，只有這樣在學生進行演奏的時候才可以表達出憂傷的情感，聽眾才可以從演奏中感知情感。所以在開展高校鋼琴教學的過程當中，需要注重對學生音樂鑒賞能力的培養(yǎng)，這樣可以充分提升學生的音樂素養(yǎng)。

高校開展鋼琴教學的現(xiàn)實意義

（一）提升學生的音樂素養(yǎng)

人在成長過程當中，情感是重要的催化劑，無論是在學習還是工作，又或是日常的生活當中，情感會時刻的伴隨著人進行活動。對于音樂學習來說，音樂專業(yè)的學生不僅要學會音律，更多的是要學會理解并且創(chuàng)造音樂，從而通過音樂的學習來理解音樂存在的意義，通過音樂的學習更加深入的了解到音樂當中的珍貴情感，這樣的學習過程對于幫助學生切實的提高自身的音樂素養(yǎng)，具有著極大的幫助。充分的發(fā)揮出高校鋼琴教學的作用，有利于豐富學生的精神世界，幫助學生用音樂更加準確的表達情感，有效拓寬學生對于音樂的學習[2]。

（二）幫助學生更加深刻的了解音樂

在傳統(tǒng)的音樂教學當中，高校鋼琴老師往往采取一種“填鴨式”的教學模式進行教學，在整個音樂課堂當中老師處在主體地位，學生在課堂當中不能站在一個主體的視角進行音樂的學習，還能停留在對于老師知識講解的聽和記當中，這樣的教學模式切實的缺少了老師和學生的溝通交流。在傳統(tǒng)的教學模式之下，高校生對于鋼琴的學習只能僅僅停留在鋼琴知識以及鋼琴技能方面，對于音樂不能產(chǎn)生自身的理解和認知[3]。所以，鋼琴老師需要及時更新教學方式，這樣可以極大的改變這樣的教學現(xiàn)狀，不僅可以有效的促進師生之間的情感交流，還可以在音樂教學當中形成良好的教學互動，在這樣的交流互動當中，促進學生對于音樂學習的理解，并且也切實的幫助到師生關(guān)系的融洽相處。高校鋼琴老師應該注意到，開展鋼琴教學不能僅僅局限于課本知識的范圍，只一味地進行課本內(nèi)容相關(guān)知識的簡單教學，而是要在更為豐富的課堂當中，開拓學習的知識面以及受到良好的音樂文化知識的熏陶，并在其中得到思想以及審美的升華。同時，高校鋼琴教學應當是豐富多樣的，具有著多種形式，以及多種風格，在這樣的游戲化教學的基礎之上，極大的促進了學生對于音樂知識學習的積極性，以及主觀能動性，這樣的學習會極大的幫助學生發(fā)揮出自身的音樂才能。

結(jié)語

綜上所述，在開展高校鋼琴教育的過程中，高校鋼琴老師需要注重培養(yǎng)學生的音樂鑒賞能力，這對提高學生音樂素養(yǎng)起到了非常重要的作用。除此之外，鋼琴老師應當尊重學生的主體地位，注重理論和實踐教學的結(jié)合，給學生創(chuàng)設一個良好的音樂學習環(huán)境，從而有效提高學生音樂鑒賞能力，培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)。

本文來源：《魅力中國》：http://m.00559.cn/w/wy/25805.html