“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校傳統(tǒng)舞蹈教學(xué)的改革與創(chuàng)新研究
隨著信息技術(shù)以及科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,為“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來創(chuàng)造了良好條件,如今“互聯(lián)網(wǎng)+”在很多行業(yè)中得到普及應(yīng)用,并促進(jìn)產(chǎn)生很大的經(jīng)濟(jì)效益,現(xiàn)在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”也逐漸成為一種趨勢。而且我國對(duì)素質(zhì)教育改革工作也越來越重視,基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下,對(duì)高校教學(xué)工作的改革與創(chuàng)新有很大幫助。比如對(duì)于高校開展的傳統(tǒng)舞蹈教學(xué)工作而言,可以達(dá)到宣傳我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和提高學(xué)生舞蹈技能的作用,但是“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下陳舊的舞蹈教學(xué)理念已經(jīng)難以滿足時(shí)代發(fā)展需求,還會(huì)限制學(xué)生舞蹈綜合素養(yǎng)水平提高,據(jù)此高校應(yīng)該主動(dòng)開展“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下傳統(tǒng)舞蹈教學(xué)的改革與創(chuàng)新工作,為舞蹈人才的培養(yǎng)質(zhì)量提高創(chuàng)造有利條件。
一、高校傳統(tǒng)舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀
我國傳統(tǒng)舞蹈發(fā)展歷史悠久,并且具有濃厚的文化底蘊(yùn),在高校中開展傳統(tǒng)舞蹈課程既有助于傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化文化,又有利于抵抗外來舞蹈文化的不斷入侵。但是在實(shí)際的傳統(tǒng)舞蹈教學(xué)中,存在很多現(xiàn)實(shí)問題阻礙著傳統(tǒng)文化教學(xué)質(zhì)量提高。首先是傳統(tǒng)舞蹈教學(xué)模式單一,本身傳統(tǒng)舞蹈對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生來說就比較陌生,它們發(fā)展歷史悠久,不像交誼舞、現(xiàn)代舞等舞蹈形式在大學(xué)生群體中間具有很高的知名度,所以就限制了學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解傳統(tǒng)舞蹈文化的范圍。其次,傳統(tǒng)舞蹈課程體系不夠合理,有很多陳舊的舞蹈文化知識(shí)沒有及時(shí)得到更新,所以會(huì)影響學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的傳統(tǒng)舞蹈知識(shí)體系,沒有扎實(shí)的理論基礎(chǔ),那么學(xué)生在進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)的過程中就難以對(duì)傳統(tǒng)舞蹈有深入的理解,比如對(duì)舞蹈的創(chuàng)作背景、中心思想等不了解的情況下學(xué)習(xí)舞蹈時(shí),只是在機(jī)械的記憶舞蹈動(dòng)作,不利于舞蹈素養(yǎng)整體提升。[1]最后,傳統(tǒng)舞蹈教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)水準(zhǔn)有待提高,一方面是近些年高校在逐步擴(kuò)招,所以學(xué)生人數(shù)逐年增長,但是舞蹈教師數(shù)量有限,難以滿足日常教學(xué)需求,所以高校應(yīng)該注重提高舞蹈教師儲(chǔ)備,另一方面就是教師的專業(yè)素養(yǎng)水平整體不高,基于新時(shí)代背景下,很多舞蹈教師的教學(xué)理念還是受到應(yīng)試教育影響較深,因此容易忽略學(xué)生的課堂主體地位,影響培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,從而也會(huì)造成傳統(tǒng)舞蹈教學(xué)質(zhì)量難以提高。
二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校傳統(tǒng)舞蹈教學(xué)的改革與創(chuàng)新研究
高校作為人才培養(yǎng)基地,應(yīng)該緊跟時(shí)代發(fā)展潮流,那么“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校舞蹈教學(xué)必須結(jié)合社會(huì)發(fā)展需要,給國家培養(yǎng)更多高素質(zhì)舞蹈人才,從而可以推動(dòng)我國文化藝術(shù)事業(yè)實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定發(fā)展的目標(biāo)。
(一)提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)水準(zhǔn)
因?yàn)楝F(xiàn)代大學(xué)生成長于信息技術(shù)不斷發(fā)展的社會(huì)背景下,所以他們對(duì)聯(lián)網(wǎng)電子設(shè)備的應(yīng)用已經(jīng)比較熟練,那么高校應(yīng)該抓住這個(gè)機(jī)會(huì),建立起專業(yè)、先進(jìn)的舞蹈網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),這樣便于傳統(tǒng)舞蹈知識(shí)的延伸,擴(kuò)大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)舞蹈的了解范圍。例如,高??梢蚤_設(shè)微信公眾號(hào),然后微信公眾號(hào)的日常管理和運(yùn)營都由專業(yè)的舞蹈教師負(fù)責(zé),不定期向?qū)W生推送一些傳統(tǒng)舞蹈教學(xué)信息。另外,高校還應(yīng)該專門建立一個(gè)舞蹈教學(xué)網(wǎng)站,這樣方便教師上傳舞蹈視頻、圖片等信息,讓學(xué)生注冊(cè)賬號(hào)之后便能進(jìn)入網(wǎng)站學(xué)習(xí)自己感興趣的舞蹈內(nèi)容,或者對(duì)學(xué)過的舞蹈進(jìn)行鞏固練習(xí),另外還可以設(shè)置專門的互動(dòng)模塊,讓學(xué)生就所學(xué)內(nèi)容發(fā)表意見和建議,教師可以根據(jù)學(xué)生的反饋來改進(jìn)教學(xué)方案,對(duì)傳統(tǒng)舞蹈教學(xué)質(zhì)量提高有很大幫助。
(二)完善舞蹈課程體系建設(shè)
“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下,各類訊息呈爆炸式增長,所以學(xué)生的知識(shí)視野范圍相較過去已經(jīng)有了很大擴(kuò)展,高校在設(shè)置傳統(tǒng)舞蹈課程體系時(shí)應(yīng)該根據(jù)時(shí)代發(fā)展以及學(xué)生學(xué)習(xí)特征進(jìn)行改善。比如在理論課堂上,應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)多媒體技術(shù)的應(yīng)用,實(shí)時(shí)搜集有關(guān)教學(xué)資料,對(duì)舞蹈理論知識(shí)進(jìn)行深入挖掘,像在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈創(chuàng)作背景時(shí),就可以提前制作課件,由淺到深的來挖掘舞蹈文化內(nèi)涵,從而學(xué)生了解作品的誕生背景之后就懂得該如何投入情感。再者,因?yàn)閷W(xué)生的舞蹈基礎(chǔ)水平存在一定差異,所以應(yīng)該適當(dāng)增加舞蹈基礎(chǔ)課時(shí)安排,遵循因人而異的教學(xué)理念來開展基礎(chǔ)教學(xué)工作,比如對(duì)于那些舞蹈基礎(chǔ)為零的學(xué)生來說,除了日常課堂教學(xué)之外,教師也可以給其在網(wǎng)絡(luò)上推薦舞蹈基礎(chǔ)教學(xué)視頻,這樣能夠有效幫助學(xué)生在原有的舞蹈基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
(三)強(qiáng)化高水準(zhǔn)師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)
“互聯(lián)網(wǎng)+”在教育領(lǐng)域中普及應(yīng)用之后,能夠有效推動(dòng)傳統(tǒng)舞蹈教學(xué)質(zhì)量提高,所以高校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式的重視程度,并積極開展舞蹈改革與創(chuàng)新工作。然而教師的教學(xué)綜合素養(yǎng)水平高低也會(huì)給教學(xué)質(zhì)量帶來一定影響,因此加強(qiáng)高水準(zhǔn)舞蹈教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作迫在眉睫。一方面,高校應(yīng)該定期對(duì)舞蹈教師開展教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng),讓教師及時(shí)了解并掌握先進(jìn)的傳統(tǒng)舞蹈教學(xué)方法,知道該如何創(chuàng)新教學(xué)模式,從而能夠給予學(xué)生更專業(yè)的指導(dǎo)。另一方面,應(yīng)該提高教師對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)應(yīng)用的重視程度,比如要在微信、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上與學(xué)生加強(qiáng)互動(dòng)交流,幫助學(xué)生及時(shí)解決舞蹈學(xué)習(xí)過程中存在的問題等。
三、結(jié)語
綜上所述,高校當(dāng)前在開展傳統(tǒng)舞蹈教學(xué)活動(dòng)時(shí),課程體系、教學(xué)模式、師資力量等方面還有一些不足,對(duì)此基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下,高校可以通過實(shí)施建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、完善課程體系建設(shè)、提高教師教學(xué)素養(yǎng)等方法,來培養(yǎng)更多傳統(tǒng)舞蹈相關(guān)人才,加快我國藝術(shù)文化事業(yè)發(fā)展步伐。
本文來源:《魅力中國》:http://m.00559.cn/w/wy/25805.html
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