高校體育課程中融入思政教育的策略

在全國(guó)高校思想政治會(huì)議上，習(xí)近平總書(shū)記提出了新的思政教育理念，為了更好的貫徹會(huì)議精神，各高校紛紛圍繞課程思政進(jìn)行了教育教學(xué)模式的改革。各類(lèi)課程的教學(xué)活動(dòng)都要與思政教育相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)思政教育與學(xué)科教育的協(xié)同發(fā)展。高校體育課程是深受大學(xué)生喜歡的一門(mén)課程， 高校領(lǐng)導(dǎo)及教師要積極探索思政教育新理念下的高校體育課程育人策略，努力將體育課程的育人功能充分發(fā)揮出來(lái)。

一、高校體育課程思政現(xiàn)狀

在傳統(tǒng)模式下，高校體育課程的教學(xué)過(guò)程過(guò)于隨意，注重學(xué)生的活動(dòng)性和自由性，缺少對(duì)體育內(nèi)容的指導(dǎo)和專(zhuān)業(yè)體育知識(shí)的講解，沒(méi)有了解高校體育課程所帶來(lái)的教學(xué)價(jià)值，也不能很好地讓學(xué)生學(xué)習(xí)和了解體育課程上的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到體育課程對(duì)于學(xué)生樹(shù)立正確思想價(jià)值觀方面的教育作用。因此，高校體育課程在教學(xué)的過(guò)程中，將教學(xué)內(nèi)容與思政教育進(jìn)行合理有效的結(jié)合，既能將高校課程的體育精神和體育內(nèi)涵傳遞給學(xué)生，也能促進(jìn)學(xué)生接受思想教育，這不僅是我國(guó)思想政治教育的主要趨勢(shì)，也是現(xiàn)如今我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。隨著我國(guó)高校體育課程改革的不斷推進(jìn)，各高校對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)也有了更高的要求。學(xué)生不僅要在每年的身體素質(zhì)和學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試中達(dá)標(biāo)，還需要充分掌握所選體育項(xiàng)目的基本技能和專(zhuān)業(yè)能力。以立德樹(shù)人為高校體育課程的思想基礎(chǔ)，學(xué)生可以從高校開(kāi)展的各項(xiàng)體育課程中獲取體育知識(shí)，了解體育精神。例如當(dāng)下很火的中國(guó)女排精神，作為我國(guó)體育精神的重要組成部分，它從思政教育的角度強(qiáng)調(diào)了高校體育課程教學(xué)的重要性，既是對(duì)各高校學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行了全面教育，也是對(duì)大學(xué)生今后核心價(jià)值觀的重點(diǎn)培養(yǎng)。

二、高校體育課程中融入思政教育的策略

（一）注重德育為先的教學(xué)理念 

“德育為先”是一種理念和指導(dǎo)思想，就是指在對(duì)受教育者實(shí)施教育過(guò)程中，要把德育放在各類(lèi)教育的優(yōu)先位置并發(fā)揮其先導(dǎo)的作用。能力素質(zhì)和知識(shí)儲(chǔ)備是構(gòu)成優(yōu)秀人才、優(yōu)秀建設(shè)者的支撐條件和基礎(chǔ)條件，而思想道德品質(zhì)是優(yōu)秀人才的必備素質(zhì)，在各高校教學(xué)中，加強(qiáng)德育教育，并將德育放在首要位置，是對(duì)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者所具有的必備環(huán)節(jié)和有效保障。高校各體育教師在課堂教學(xué)中應(yīng)樹(shù)立德育為先的教學(xué)理念，對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行改革，將培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德和思想政治素養(yǎng)作為重要的不可或缺的目標(biāo)，充分利用體育課程中的思政元素，體育教師在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)，使學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)知識(shí)的同時(shí)，在思想品德和思想政治素養(yǎng)水平方面不斷得到提高。

（二）提高體育教師自身政治素養(yǎng)

很多高校普遍存在思想政治教師具有較高的專(zhuān)業(yè)能力，但在教學(xué)中不善于和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，而體育教師在與學(xué)生互動(dòng)方面具有優(yōu)勢(shì)，然而體育教師的思想政治教育能力又十分欠缺。因此，提高體育教師的思想政治素養(yǎng)是十分必要的，高校體育教師要深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，高校領(lǐng)導(dǎo)要重視體育教師開(kāi)展思想政治教學(xué)的培訓(xùn)工作。根據(jù)體育教師的特點(diǎn)，為其設(shè)置、安排適當(dāng)?shù)倪M(jìn)修課程。體育教師要主動(dòng)尋找體育課程與思想政治教育的契合點(diǎn)，對(duì)于優(yōu)秀的案例可以在學(xué)校之間、同行之間積極開(kāi)展學(xué)習(xí)和交流。在體育教學(xué)中，教師要有意識(shí)地將具體教學(xué)內(nèi)容與心理疏導(dǎo)、人才培養(yǎng)等進(jìn)行結(jié)合，發(fā)揮體育課程思政啟迪人生、價(jià)值導(dǎo)向的作用。

（三）充分利用課堂和課外活動(dòng)進(jìn)行思政教育有效滲透

體育課程中有效融入思政教育，一個(gè)是在課堂教學(xué)中滲透，通過(guò)體育課堂上教師的言傳身教、學(xué)生的身體素質(zhì)練習(xí)和游戲環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)、克服困難的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體主義精神; 另一個(gè)是在體育課外活動(dòng)中滲透，如在參與和觀看體育賽事以及參加體育鍛煉、體育節(jié)目表演等的活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞能力、勇于挑戰(zhàn)的精神、頑強(qiáng)拼搏精神和永不放棄精神，以及遇事敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。

（四）組織“課程思政”專(zhuān)題輔導(dǎo)

積極組織“課程思政”的專(zhuān)題輔導(dǎo)，邀請(qǐng)相關(guān)優(yōu)秀的體育專(zhuān)家和學(xué)者、黨政優(yōu)秀工作者，通過(guò)他們的解讀了解“課程思政”含義的內(nèi)容，加深對(duì)“課程思政”內(nèi)涵、目標(biāo)及原則等的理解，在授課過(guò)程中傳播正能量，傳遞真善美，提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，突出愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，采用體育精神與思政相結(jié)合的教育教學(xué)手段，及時(shí)有效地宣傳課程思政的精神主旨，形成理論學(xué)習(xí)文件，加大學(xué)習(xí)力度，通過(guò)新媒體等手段將學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)布至校園網(wǎng)，敦促各個(gè)院系及時(shí)學(xué)習(xí)，也可以定時(shí)開(kāi)展理論學(xué)習(xí)知識(shí)競(jìng)賽進(jìn)行理論大比拼，將學(xué)習(xí)成果及時(shí)展示，或者以論文的形式收集優(yōu)秀作品，及時(shí)在網(wǎng)絡(luò)上展示并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

三、結(jié)束語(yǔ)

大學(xué)體育課程的思政教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，并不能達(dá)到立竿見(jiàn)影的效果，需要在不斷的探索之中進(jìn)行，盡管這一個(gè)過(guò)程十分的曲折，但未來(lái)依舊是可期的。高校學(xué)習(xí)對(duì)于每一個(gè)大學(xué)生來(lái)講都十分重要，每一位教師都應(yīng)不斷提高自己，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，以德來(lái)教人、育人、樹(shù)人，讓學(xué)生在步入社會(huì)時(shí)是一個(gè)合格的社會(huì)主義建設(shè)者。

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