高職院?;@球教學(xué)與訓(xùn)練中存在的問(wèn)題
作為高職體育教學(xué)中關(guān)鍵組成部分,籃球教學(xué)以其極強(qiáng)的趣味性獲得了學(xué)生的喜歡,同時(shí)在高職院校中也成為學(xué)生更喜歡參與的體育項(xiàng)目。據(jù)當(dāng)前情況來(lái)看,高職院?;@球教學(xué)不管是教學(xué)方向,還是教學(xué)內(nèi)容都不是很理想,這也成為限制籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的關(guān)鍵,同時(shí)也嚴(yán)重影響高職院校體育教育的發(fā)展。
高職院?;@球教學(xué)與訓(xùn)練中存在的問(wèn)題
(一)籃球訓(xùn)練方法陳舊
籃球運(yùn)動(dòng)的自主性很強(qiáng),因此在教學(xué)中就要以學(xué)生為主體,不過(guò)諸多高職院校還是采取保守的教學(xué)方式,在實(shí)際教學(xué)中依然以教學(xué)為主導(dǎo),學(xué)生處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài),這種教學(xué)模式自然難以提高高職生的積極性,無(wú)法讓他們主動(dòng)的參與到籃球?qū)W習(xí)和鍛煉中。同時(shí),籃球教師在教學(xué)和制定訓(xùn)練計(jì)劃的時(shí)候,往往會(huì)根據(jù)教學(xué)大綱和自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行,基本上都不會(huì)重視高職生的個(gè)體情況,也不會(huì)與高職生進(jìn)行交流,將會(huì)采取統(tǒng)一教學(xué)的方式,對(duì)于不同籃球水平的高職生而言就無(wú)法在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中得到滿足,繼而對(duì)教學(xué)質(zhì)量也帶來(lái)影響,無(wú)法更好的激起高職生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。
(二)籃球教學(xué)形式單一
籃球訓(xùn)練能有效的提升高職生的籃球能力,同時(shí)還可增強(qiáng)他們的身體品質(zhì),在籃球訓(xùn)練中需要具備相當(dāng)?shù)捏w力、毅力等,這就需要培養(yǎng)相關(guān)方面的興趣,借助于多種類型的訓(xùn)練方式來(lái)激發(fā)高職生對(duì)籃球的興趣。但是不少高職院校在籃球訓(xùn)練時(shí)比較單調(diào),都是采用重復(fù)式的訓(xùn)練方式,這將嚴(yán)重的影響高職生對(duì)籃球訓(xùn)練的積極性。
(三)師生有效互動(dòng)不足
籃球進(jìn)行中需要相關(guān)的技能來(lái)運(yùn)行,這就需要教師來(lái)講解和示范相關(guān)的內(nèi)容,學(xué)生重復(fù)去進(jìn)行訓(xùn)練,師生之間要建立良好的互動(dòng)關(guān)系,首先能更快速的糾正高職生不正確的地方;其次能建立良好的課堂氛圍,可更好的激發(fā)起高職生對(duì)籃球?qū)W習(xí)和訓(xùn)練的積極性。但是不少高職院校的籃球教學(xué)和訓(xùn)練都是很單向的,師生之間的互動(dòng)也不理想,教學(xué)氛圍非常壓抑,很多高職生對(duì)于籃球?qū)W習(xí)和訓(xùn)練都按照教學(xué)方式來(lái)完成,其目的也僅僅是為了得到學(xué)分,這將無(wú)法調(diào)動(dòng)起高職生的自主性、身體協(xié)調(diào)性和創(chuàng)造力,也大大違背了籃球教學(xué)和訓(xùn)練的目的。
高職院?;@球教學(xué)與訓(xùn)練效果提升策略
(一)創(chuàng)新教學(xué)與訓(xùn)練理念
想要提升該工作,對(duì)教師就要有所要求,尤為重要的是在籃球教學(xué)與訓(xùn)練的理念上要有所突破。這對(duì)教師就有相關(guān)的要求,要求教師更新觀念、更新技術(shù)、更新思維,繼而也能掌握到很多的教學(xué)與訓(xùn)練的方法和技巧,能切實(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。在教學(xué)與訓(xùn)練中要始終秉承“以人為本”的原則,根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的現(xiàn)狀,打造針對(duì)性的訓(xùn)練模式。
(二)改進(jìn)教學(xué)與訓(xùn)練方法
現(xiàn)代高職院校在籃球教學(xué)與訓(xùn)練上較為復(fù)雜,因此教師在實(shí)際工作中,就更加要注重多元化的教學(xué)方式,尤為重要的是要充分結(jié)合理論教學(xué)和實(shí)際訓(xùn)練。改變教學(xué)與訓(xùn)練的方式,并且更應(yīng)注重教學(xué)中的科學(xué)性,還從學(xué)生的興趣愛(ài)好著手,提高不同教學(xué)方法的靈活變動(dòng),可采用游戲教學(xué)、拓展訓(xùn)練等多種方法,從而也能更為有效的促使籃球教學(xué)與訓(xùn)練獲得提高。
(三)加強(qiáng)教學(xué)與訓(xùn)練管理
為了能切實(shí)提高教學(xué)訓(xùn)練效果,高職院校在教學(xué)與訓(xùn)練中就要提高管理,并且還在工作中一定要應(yīng)用科學(xué)的思維和思路。在實(shí)際的工作中,教師就要更加注重教學(xué)內(nèi)容、方法、時(shí)間等方面的管理,并且還要提高學(xué)生的安全監(jiān)管,盡可能規(guī)避學(xué)生訓(xùn)練中會(huì)造成運(yùn)動(dòng)損傷。在進(jìn)行教學(xué)管理過(guò)程中,還應(yīng)更為注重信息技術(shù)的使用。
(四)抓好教學(xué)與訓(xùn)練引導(dǎo)
想要提升高職院校教學(xué)與訓(xùn)練工作,對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)就很重要,能有效的幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的積極性。在這個(gè)過(guò)程中教師就要發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用,在教學(xué)中要始終秉承“以人為本”的觀念,高職院?;@球工作中就要采用激勵(lì)教學(xué)的方式,可更好的培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中的積極性。實(shí)際訓(xùn)練活動(dòng)中,教師還可以打造“游戲化”的模式,可作用在枯燥的體能訓(xùn)練中,教師更應(yīng)該從這種方式上著手,以此來(lái)提升學(xué)生的訓(xùn)練熱情。同時(shí),還要進(jìn)行自主訓(xùn)練的引導(dǎo),這將成為高職院?;@球教學(xué)與訓(xùn)練的最大保障,在課后教師還要給與學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),讓其能在自身薄弱的環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的主動(dòng)訓(xùn)練
結(jié)語(yǔ)
體育教學(xué)在高職院校教教學(xué)中是非常重要的部分,而籃球有是其中的核心,它所具備的特點(diǎn)有簡(jiǎn)單易學(xué)、健身性強(qiáng)、趣味性高等,屬于集體對(duì)抗活動(dòng),合理的進(jìn)行籃球教學(xué)與訓(xùn)練將能更大程度上提高高職生的身體素質(zhì),鍛煉自身的協(xié)調(diào)性,同時(shí)還可提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,給高職生的發(fā)展帶來(lái)更具實(shí)際的意義。但就目前而言,很多高職院校的籃球工作都存在問(wèn)題,嚴(yán)重影響籃球事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。因此,教師理應(yīng)改革教學(xué)與訓(xùn)練的觀念、改進(jìn)教學(xué)與訓(xùn)練方法、加強(qiáng)教學(xué)與訓(xùn)練管理、抓好教學(xué)與訓(xùn)練引導(dǎo),繼而也能豐富學(xué)生的籃球思想,能切實(shí)提升身體整體的素質(zhì),并且在運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性方面更理想,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
本文來(lái)源:《魅力中國(guó)》:http://m.00559.cn/w/wy/25805.html
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