專題片制作和消息報(bào)道嘗試

一、專題片前期

本人選擇以專題片和消息的跨媒體報(bào)道形式，通過記錄和比較鼓浪嶼的現(xiàn)狀與歷史舊貌、特別是一些地標(biāo)建筑的變化，例如碼頭、重要建筑物、自然景觀、海岸線和歷史風(fēng)貌建筑，描述人為因素給這座小島帶來的變化，講述背后的動因。

專家推薦了許多與選題相關(guān)的文獻(xiàn)，方便我們進(jìn)行研究。對選題梳理、講解以及查閱相關(guān)資料后，我們對于專題片的主題進(jìn)行了明確，確定了片子的總體框架。通過資料查閱，我們了解到，鼓浪嶼上有很多地貌變化的遺跡，具體應(yīng)該把其中的哪一項(xiàng)作為展現(xiàn)重點(diǎn)，經(jīng)過討論，我們決定以鼓浪嶼海岸線變化、歷史上的填海造陸工程以及沿海岸線分布的礁石和形成原因等幾個(gè)現(xiàn)象，作為專題片展現(xiàn)的重點(diǎn)。

關(guān)于分工的問題，確定了攝影、編導(dǎo)、剪輯人選，三個(gè)人負(fù)責(zé)不同的板塊。在實(shí)際的拍攝和制作過程中，工作都有交叉，并沒有預(yù)想中那么明確。專題片的拍攝難度大，不確定性和隨機(jī)性高，常常突然出現(xiàn)想拍的畫面，所以相機(jī)和設(shè)備都保持著常開，腳架也都一直與設(shè)備連著的狀態(tài)，遇到合適的場景，支開腳架就拍。這些工作鍛煉了我的攝像意識、現(xiàn)場意識，以及拍攝手法，讓我的臨場意識和隨機(jī)應(yīng)變的本領(lǐng)變得更強(qiáng)，同時(shí)也讓我的心理成熟，團(tuán)隊(duì)意識也在工作中得到了鍛煉。

二、專題片攝影

作為團(tuán)隊(duì)中的攝像師，我的任務(wù)是利用手中的機(jī)器去拍攝和記錄我們所需要的畫面，但是對于當(dāng)代攝像師來說，只會使用手里的設(shè)備是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一個(gè)成熟的攝像師，應(yīng)該在能夠熟練運(yùn)用手中機(jī)器的基礎(chǔ)上，還擁有一定的編導(dǎo)、剪輯等知識，做到一專多能，這樣才能為更好的完成專題片的攝制工作。所以作為小組中的攝像師，我搜集和閱讀了很多與鼓浪嶼有關(guān)的文獻(xiàn)和資料，并且在正式拍攝之前去鼓浪嶼上進(jìn)行了多次的實(shí)地探訪和考察，最終明確了我們的拍攝內(nèi)容以及拍攝所需要用到的器材。

經(jīng)過實(shí)地考察后，我們對于所要拍攝的對象有了更立體的認(rèn)識，同時(shí)考慮到拍攝需要的器材的重量和體力消耗問題，我們在實(shí)地探查中，摸索出了要拍攝的各個(gè)景觀之間存在的最短最優(yōu)路線，這在后續(xù)的實(shí)際拍攝過程中確實(shí)起到了一定的幫助。實(shí)際拍攝過程中，大部分情況是比較順利的，但也免不了問題。在拍攝的過程中除了有游人入鏡、拍攝場景光比過大這樣的常規(guī)問題以外，還存在諸如鏡頭變焦生硬、海風(fēng)過大無人機(jī)無法正常起飛拍攝、用手機(jī)拍攝延時(shí)畫面時(shí)因?yàn)闄C(jī)身過熱而無法繼續(xù)、收音設(shè)備不能正常使用、環(huán)境音嘈雜等一系列特殊問題。我和組員們想出了各種方法來解決，例如在遠(yuǎn)處攔游客來防止游客入鏡、使用隨身麥克風(fēng)來保障收音質(zhì)量等等。

正式拍攝過程中，我們運(yùn)用了鏡頭語言和設(shè)備操作知識，拍攝了大量的素材。正式拍攝后，我們整理了素材，加上之前踩點(diǎn)拍攝的很多延時(shí)素材，我們一致認(rèn)為素材量已經(jīng)夠用了，剩下就是剪輯、配音和后續(xù)的補(bǔ)拍工作。

三、專題片剪輯

素材拍攝完以后，我們再次觀看了一遍前期拍攝的素材，然后開始對這些素材進(jìn)行剪輯。小組對整部片子進(jìn)行了構(gòu)思，撰寫了腳本。然后按照腳本將素材進(jìn)行連接，最后完成了粗剪工作。補(bǔ)充拍攝后，精剪要更加注意鏡頭的切換、轉(zhuǎn)場是否符合腳本的邏輯，同時(shí)要考慮觀眾感受，要求我們對影片節(jié)奏進(jìn)行嚴(yán)格把控，對每一個(gè)鏡頭出現(xiàn)的順序、鏡頭播放的時(shí)長都要進(jìn)行合理的安排。我們在剪輯中也遇到了一些困難，例如之前拍攝的素材中，有一些畫面的抖動幅度過大，鏡頭的轉(zhuǎn)動速度過快，在指導(dǎo)老師和同學(xué)的幫助之下，我們又進(jìn)行了補(bǔ)拍，終于順利完成精剪。

四、專題片配音

撰寫腳本同時(shí)，也開始撰寫解說詞。對于專題片來說，腳本是骨架，畫面是肉，解說詞就是專題片想說的話。解說詞是畫面以外的又一種表現(xiàn)形式，它可以讓觀眾的感知得更立體，最終引起共鳴。由于我們片子屬于科普類型，所以觀眾有時(shí)會不太容易理解解說詞里提到的概念，我們也進(jìn)行了多次的修改，最終完成了一份較為滿意的解說詞。解說詞撰寫完畢后，我們找了專業(yè)的配音員為片子進(jìn)行了配音，根據(jù)解說詞的時(shí)長對畫面進(jìn)行最后的調(diào)整。

五、專題片消息采編

專題片消息報(bào)道的主要內(nèi)容，以黃家渡地區(qū)的變化為例顯示出鼓浪嶼填海造陸情況。在消息采寫前，我們需要充分了解消息的定義和寫作的規(guī)范。              采訪是消息寫作的基礎(chǔ)，要寫出好的、富有新聞價(jià)值的消息，就要做深入細(xì)致的采訪，占有豐富、典型而真實(shí)的材料。我們在拍攝專題片的過程中已對相關(guān)專家進(jìn)行了深度訪談，從多個(gè)方面和角度了解了鼓浪嶼填海造陸的歷史。寫作消息要將新聞五要素說清楚，重點(diǎn)要突出What(何事)和Who(何人)。所以我們選擇將黃家渡地區(qū)由于填海造陸而發(fā)生的變化撰寫成一篇消息，以此來使大家了解鼓浪嶼填海造陸的歷史。

消息內(nèi)容結(jié)構(gòu)采用敘述式導(dǎo)語，簡明概括該消息中最重要的事件，簡要交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。在消息的第二段用概括性的語言來介紹事件經(jīng)過，使閱讀者對于消息的內(nèi)容有一個(gè)初步的了解。第三段通過配圖和具體碼頭名稱的羅列來向閱讀者介紹黃家渡碼頭出現(xiàn)以前，其所在地區(qū)的樣貌，使閱讀者對于黃家渡的概念更為立體和明確。第四段介紹黃家渡碼頭和黃家渡地區(qū)出現(xiàn)的過程，通過具體數(shù)據(jù)以及專業(yè)介紹，使得觀眾對于黃家渡更為了解。第五段、第六段介紹近現(xiàn)代時(shí)期黃家渡地區(qū)的發(fā)展歷程。

本文來源：《魅力中國》：http://m.00559.cn/w/wy/25805.html