校園新聞媒體整合及優(yōu)質(zhì)校園文化的構建

校園文化是一種獨具特色的社會文化，是具有校園特點的人文環(huán)境以及精神氛圍，是師生以及所有在校人員共同創(chuàng)立的一種學習環(huán)境。校園文化的構建，要合理的利用起便利的新聞媒體進行傳播，同時還要得益于校園的歷史文化、歷史傳統(tǒng)和全體師生的文化觀、價值觀、生活觀以及學習觀。良好的校園文化有利于推動學生的學習觀念，促進學生的全面發(fā)展，幫助學校實現(xiàn)素質(zhì)教育。伴隨著科學技術的不斷發(fā)展，校園新聞媒體整合在創(chuàng)建校園文化的過程中有著無法取代的優(yōu)勢及作用。

一、校園新聞媒體整合在構建優(yōu)質(zhì)校園文化中的價值及作用

在校園文化構建中，整合校園新聞媒體是很有必要性的，校園廣播、報紙、電視、網(wǎng)絡都是校園新媒體的重要組成，因傳播方式以及速度的不同，在新聞媒體整合中也有著不同的作用。

(一)校園廣播

廣播在整個校園新聞媒體中是一種較為普遍的傳播形式，在校園文化的宣傳中也是最為重要的核心部分。校園廣播傳播的優(yōu)點在于傳播的速度快，使用起來方便，而且簡短時效性特別的強。在科學技術不斷發(fā)展創(chuàng)新的今天，校園的廣播形式也不斷的在改革創(chuàng)新，從傳統(tǒng)古老的形式一步一步的發(fā)展成為無線調(diào)頻的廣播系統(tǒng)，在管理體制上也得到了進一步的完善，在軟件設施以及硬件條件上都為校園文化構建上起到了很好的推動作用。由于校園廣播的使用性比較高傳播的形式也更加的迅速，因此可在報道人物類的新聞時，可通過對人物的采訪來吸引廣大師生的關注，通過生活場景的方式來拉近與觀眾的距離；校園廣播在播報過程中不要受傳統(tǒng)傳播形式的限制，要敢于創(chuàng)新。例如：在校園廣播播報的過程中，可邀請受訪者到節(jié)目現(xiàn)場的演播廳，通過聽眾來電的方式進行互動，使傳播的內(nèi)容更加貼近聽眾的心理所需，讓聽眾掌握主動權，從而讓聽眾主動得獲取信息，是其聽節(jié)目的過程不再被動，提高其聽節(jié)目的興趣。

 (二)校園報紙

校園報紙傳播形式是校園新聞媒體傳播的構成中最為經(jīng)典的傳統(tǒng)媒體傳播形式，在整個學院新聞媒體中有著無法取代的重要地位。校園報紙的利益來自于報紙自身的優(yōu)點，報紙具有報道學校信息、傳遞同學的心聲、傳遞老師的想法以及建設校園文化等多方面的用處，在學校的教學過程中，在學校的管理過程中校園報紙起到了無法忽視的重要作用，包括工作交流、信息流通、師生溝通以及師生業(yè)余文化的建造等等方面。同時，校園報紙報道的形式并不單一，報道形式比較多樣，閱讀的時間閱讀的地點也較為靈活，沒有所謂的時空限制，可以對熱門的話題進行深度剖析報道。因此，發(fā)揮校園報紙的優(yōu)勢，對校園內(nèi)的教學新政策，校園中的重大新聞、教師的科研成果以及優(yōu)秀的文化的作品進行宣傳等對于構建良好的校園文化可提供很大的助力。校園報紙的相關數(shù)據(jù)以及信息載體大多都是文字以及圖片，對廣大師生的閱讀以及保存都提供了很大的便利，校園報紙的時效性、出版周期長、文字細致以及紙質(zhì)效果的特點給廣大師生的反復閱讀也提供很大的幫助。

同時，要充分利用校園報紙靈活性的優(yōu)勢，在傳播過程中，交流經(jīng)驗、宣傳科研成果以及校園思想，幫助廣大師生和相關人員更好的了解校園的動態(tài)，更好的掌握校園的教學情況、科研情況以及相關的管理情況等，讓學生以及老師更好的了解學校的下一步計劃，為調(diào)動教師的工作積極性以及學生的學習積極性奠定一個良好的基礎，使其更好的工作與學習。校園報紙的報道內(nèi)容要以師生為本，要圍繞著師生的生活進行報道，報道內(nèi)容要與師生息息相關，可報道廣大老師和學生的文字和圖畫等作品或刊登一些與廣大老師和同學相關的學習信息、思想情感等內(nèi)容。這樣一來廣大老師和學生的思想就充分地得到了表達，促進老師和學生的心理思想，幫助改善師生關系，曾強學校的學生的理解程度等諸多益處。因此，校園報紙的良好傳播方式是幫助構建校園文化，促進學校發(fā)展的法寶。

(三)校園電視

校園電視在校園新媒體中是一種比較直觀的傳播方式，利用的人數(shù)也比較多，校園電視的優(yōu)點在于，實用性較高，實用起來方便快捷，傳播內(nèi)容也更加具體細致較為直觀。在相關所有人員中校園的廣播以及校園電視對于學生是最有影響力的?，F(xiàn)如今，校園電視臺在學校的新聞媒體中并沒有使用的很普遍，但其自身的優(yōu)點很多且發(fā)展前景也比較遼闊，因此也得到了大部分院校的認可。相比較校園報紙、校園廣播的傳播方式來講，校園電視占有很大的優(yōu)勢，主要體現(xiàn)在具有畫面感，畫面信息更為直觀給人的印象也更為深刻，從而可以更好的吸引廣大學生以及老師的注意上，比校園廣播、校園報紙傳播的更加靈活，傳播的信息量也更加巨大，傳播的信息也更加的具體細致。由于校園報紙的時效性較低，收聽與收看的場所也并不靈活，都必須在固定場所進行觀看無法打破時空的限制，所以校園的廣播電視更加的適用于播報校園的最新走向，最新動態(tài)。每日的新聞節(jié)目，每日的校園規(guī)定，校園內(nèi)發(fā)生的重大事件都可以通過校園電視來傳播，給師生們呈現(xiàn)出最新鮮的報道。與此同時，校園電視的直觀性極強，所報道的信息比較及時，畫面內(nèi)容也較為豐富具備工作、生活等情景，使報道出的新聞更有現(xiàn)場感，動感也比較足。因此，校園但是傳播形式要作為校園新聞媒體整合的重點，加強對校園電視傳播的關注度，進一步完善校園電視傳播形式。

(四)校園網(wǎng)絡

隨著互聯(lián)網(wǎng)的日益興起其優(yōu)點為人們生活提供了很大的幫助，校園網(wǎng)絡也因此而受益。在優(yōu)質(zhì)校園文化的構建中，校園網(wǎng)絡為其提供了很多的方便之處。在全球網(wǎng)絡現(xiàn)代化的今天，網(wǎng)絡的普及也為構建優(yōu)質(zhì)校園文化開辟了新的發(fā)展范疇，開闊了新的發(fā)展路線，注入了新鮮的發(fā)展血液，為構建優(yōu)質(zhì)校園文化提供了新的發(fā)展機會。在網(wǎng)絡的幫助下，廣大師生可以實時的對校園熱點進行了解，同時利用互聯(lián)網(wǎng)可收集到大量的教育資源對提高教學水平、改善教學思想很有幫助；另外可利用互聯(lián)網(wǎng)開展相關的教育活動，更好的服務于廣大師生，擴寬廣大師生的思想。校園網(wǎng)絡結合了其他傳播方式的優(yōu)點，在傳播速度上、傳播內(nèi)容上等等都有的優(yōu)勢。傳播快捷、信息豐富、圖文內(nèi)容精彩等特點為廣大網(wǎng)絡愛好者提供了很大的方便之處，得到廣大網(wǎng)絡愛好者的一致好評，而對于在校的師生而言也具有很大的影響，對優(yōu)質(zhì)校園文化的構建也給予了很大的便利之處。因此，在優(yōu)質(zhì)校園文化的構建中，學?？梢岳镁W(wǎng)絡的優(yōu)勢，加強對外宣傳的力度，更好的傳播校園文化，更好的提高學校的名氣度，幫助學校更好的立足于社會，更好的順應市場需求。

結合當前互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展日益快速的形勢不難看出，在整個新聞媒體的構成中，校園媒體以速度之快、涉及之多、影響面之廣占據(jù)主導地位。在校園宣傳播報過程中，校園網(wǎng)絡與其他播報方式相比有明顯的不同，校園網(wǎng)絡的宣傳主要在校園的傳播校規(guī)校訓、學校中心思想等諸多黨政消息上；相比較其他的播報方式，網(wǎng)絡播報方式的傳播途徑比價靈活，不受時空以及容量的限制，但對于網(wǎng)絡的設備和網(wǎng)絡環(huán)境以及網(wǎng)絡速度的影響較為敏感。因此，在報道過程中涉及的領域可比較廣泛，在報道中可加入人物的介紹，背景信息，人物的思想等諸多方面，學校在此過程中可構建出一個信息量大、涉及領域廣、服務理念強等具有創(chuàng)新思想面向現(xiàn)代化的校園傳播網(wǎng)站，為廣大師生提供更加全面的播報平臺。

二、校園新聞媒體整合和構建優(yōu)質(zhì)校園的問題

校園新聞媒體整合是構建優(yōu)質(zhì)校園的基礎，因此校園新聞媒體整合也得到高度的重視，但在校園新聞整合的過程中不乏出現(xiàn)了一些問題，影響了整個優(yōu)質(zhì)校園文化的構建，因此，首先要發(fā)現(xiàn)問題，在及時解決，從而提高優(yōu)質(zhì)校園文化的構建速度。

(一)缺乏創(chuàng)新點

當今社會發(fā)展的根本就在于不斷的創(chuàng)新，各行各業(yè)地發(fā)展都要不斷的創(chuàng)新，校園新聞媒體當然也不例外。但，現(xiàn)如今，校園新聞媒體的傳播形式太過于單一，大部分的播報內(nèi)容都是新聞事件，新聞事件確實應該作為播報的內(nèi)容，但在傳播過程中對新聞內(nèi)容的過分重視就會造成播報內(nèi)容過于片面。播報的內(nèi)容一旦出現(xiàn)雷同，形式出現(xiàn)單一，新聞的熱點不明顯就會導致師生對此失去興趣，相關的關注度就會減少。因此就會在構建優(yōu)質(zhì)校園文化上增添了很大的阻力。

(二)校園新媒體人才的流失

大部分校園新聞媒體的主要負責人都是在校讀書的學生，學生沒有相關的工作經(jīng)驗，對于傳播的要點也并不敏感，導致播報內(nèi)容不豐富等情況的出現(xiàn)。因此，針對這一問題，學校要注重加強學生的知識，要對學生進行新聞與媒體相關內(nèi)容的培訓；但由于學生的特殊性，學業(yè)情況時間也都不確定，所以校園新媒體人才的流失也成了一個較大的問題。

三、校園新聞媒體整合及構建優(yōu)質(zhì)校園的對策

(一)要加強創(chuàng)新精神

在構建優(yōu)質(zhì)校園文化的歷程中，要不斷的創(chuàng)新，加強創(chuàng)新點，增強校園的媒體特色，在校園的新聞媒體整合過程中，要以學校教育的相關規(guī)定為核心，法根據(jù)學生以及老師的需求進行不斷的創(chuàng)新，要是學校的校園媒體面向現(xiàn)代化更加的具有特點，要校園新媒體凸顯出自己的個性，學校應結合實際，打造相關的廣告，增強互動性以及趣味性，來吸引廣大師生，使新聞的播報質(zhì)量得以提高，促進優(yōu)質(zhì)校園文化的構建。

(二)打造優(yōu)質(zhì)校園新聞團隊

為避免人才流失的情況出現(xiàn)，學校應打造一支專業(yè)的兼職校園團隊。良好的校園新聞媒體團隊是構建優(yōu)質(zhì)校園文化的基礎，是整合新聞媒體的保障，學校應結合媒體形式與特點，合理的安排人員，提高相關學生的專業(yè)水平，使校園新媒體的工作人員將精力完全放在校園媒體的整合工作中，與此同時還要安排與相關新聞媒體專業(yè)畢業(yè)生的合作，改善經(jīng)驗不足的情況，要滿足各個層次的需要，共同建設校園新媒體，這樣一來可解決人才流失與經(jīng)驗不足的問題，從根本上幫注校園優(yōu)質(zhì)文化的構建。

四、結語

教育事業(yè)是當今社會發(fā)展的重要組成，學校作為培養(yǎng)人才的載體，對提供市場人才有著至關重要的作用，因此，學校應全方位的培養(yǎng)人才，構建優(yōu)質(zhì)的校園文化，體現(xiàn)新聞媒體的價值，了解其組成結構做好校園新聞媒體整合工作，為構建優(yōu)質(zhì)校園文化奠定良好的基礎，使校園文化的構建更加快速更加優(yōu)質(zhì)。

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