淺談水彩畫教學(xué)的基本方法——藝術(shù)論文

水彩畫是一種輕便、使用范圍較廣、藝術(shù)性很強的畫種，同時又是研究色彩較為理想的畫種之一。水彩畫特點鮮明，用水作為媒介來調(diào)色，通過“水”和“色”的相互作用，使畫面具有透明、輕快、滋潤、流暢等特點，能獲得特殊韻味的效果。

水彩畫教學(xué)法，是有關(guān)水彩畫教學(xué)方法的研究，它以美術(shù)教育的基本理論為依據(jù)，把闡明水彩畫教學(xué)的基本規(guī)律和方法作為目的，以期使教師在教學(xué)過程中掌握科學(xué)的教學(xué)方法，最終達到最佳教學(xué)效果。由于水彩畫具有工具簡單、成本低廉，同時又極具表現(xiàn)力，特別適合我國職中生美術(shù)教育的需要，因此，努力提高職業(yè)中學(xué)教師水彩畫教學(xué)水平便顯得尤為重要。

水彩畫是一門色彩造型基礎(chǔ)課，其目的和任務(wù)是通過水彩畫教學(xué)，使學(xué)生了解和掌握色彩的基本知識和規(guī)律；掌握水彩畫工具、材料的性能和水彩畫的表現(xiàn)方法；掌握正確的觀察方法；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀，提高對水彩畫藝術(shù)的鑒賞力，為進一步學(xué)習(xí)其它色彩繪畫打好基礎(chǔ)。那么，怎樣在較短時間內(nèi)使學(xué)生掌握好水彩畫這門藝術(shù)呢？這是筆者近幾年來認(rèn)真思考的問題，經(jīng)過多年的教學(xué)實踐，總結(jié)出以下幾點教學(xué)方法：

一、 欣賞

通過錄像、多媒體課件、畫冊等有目的地分析中外水彩畫名作，并介紹有代表性的畫家，感受水彩畫的美，提高學(xué)生審美能力和學(xué)習(xí)水彩畫的興趣。要使學(xué)生初步對水彩畫的特點、風(fēng)格、技巧、技法有所了解。既可多角度、大容量地研讀一些有代表性的作品，又可對某一畫家某一作品、某一種風(fēng)格進行分析、解讀，為學(xué)習(xí)水彩畫做好充分的前期準(zhǔn)備，以此增加教師在水彩畫教學(xué)中的主動性。

二、 演示

演示包括材料演示和技法演示。材料演示：演示如何正確使用留白液、刀片、蠟筆、海綿、酒精、白卡紙、刮刀等材料。技法演示：水彩畫的一些特殊技法：噴水法、沖水法、清洗法、撒鹽法、刀刮法、潑彩法、遮蓋法、留白法、傷紙法、壓印法、對印法、油色混合法、肌理制作法等。通過對以上各步驟的講解和演示，學(xué)生們從感觀和直觀上了解了各種畫材和技法的使用方法，拓寬了視野，轉(zhuǎn)變了觀念，使學(xué)生在寫生和創(chuàng)作過程中多了許多選擇表現(xiàn)技法的可能，更使學(xué)生懂得了水彩畫技法的多樣性和可變性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)水彩畫的熱情。

三、 臨摹

臨摹作為美術(shù)教學(xué)的重要組成部分，在水彩畫教學(xué)中也顯得非常重要。通過臨摹，使學(xué)生對水彩畫的基本表現(xiàn)技巧和技法有一個感性認(rèn)識。同時還應(yīng)認(rèn)識到，臨摹不是被動地接受，教師要強調(diào)臨摹上的主動性。通過臨摹，要使學(xué)生掌握優(yōu)秀畫家和優(yōu)秀作品的用筆、用水、用色的方法。更為重要的是，要使學(xué)生深入到水彩畫的內(nèi)在語言形式中，去理解它的特征，要為“我”所用。因此臨摹的目的不是“先入為主”，而是“先我為主”。加之結(jié)合演示與欣賞，就會增強臨摹課的主動性。

四、 寫生

臨摹階段結(jié)束后，開始轉(zhuǎn)入實物寫生。這一階段是將學(xué)生前期的所學(xué)所想融入到實踐中去的關(guān)鍵一環(huán)。 寫生是用時較長的訓(xùn)練方法，它直接面對景物、靜物、人物寫生。一方面旨在深入分析理解客觀對象的形體、結(jié)構(gòu)、色彩、肌理等方面的特征變化和個性；另一方面，旨在通過較為充分的練習(xí)，來研究和培養(yǎng)表現(xiàn)物象、處理畫面關(guān)系的能力。在寫生教學(xué)過程中教師必須培養(yǎng)學(xué)生具備以下三種基本能力。 1、培養(yǎng)觀察能力：觀察能力是一個畫家必須具備的基本素質(zhì)，沒有深入的觀察就談不上深入的理解，從而也就談不上對寫生景物的藝術(shù)創(chuàng)造。2、培養(yǎng)動手能力：動手能力是畫家完成藝術(shù)作品所必須具備的技術(shù)手段，畫家的創(chuàng)意是否能準(zhǔn)確地表達在畫面上，手上技術(shù)的強弱起著決定性的作用。3、培養(yǎng)欣賞能力：為了拓寬學(xué)生的視野，課間我常會向?qū)W生展示一些優(yōu)秀的水彩畫作品供他們欣賞，此種方法為“讀畫”——像讀一部小說一樣去瀏覽畫面的構(gòu)圖、輪廓、空間、色彩、技法、創(chuàng)意等等。

五、 速寫和默寫

速寫是鍛煉觀察能力和表現(xiàn)能力的一種方法。在水彩畫教學(xué)中，充分運用速寫這一方法，使學(xué)生養(yǎng)成從大的方面觀察入手，把精力用在把握整體色調(diào)的能力上。教師還應(yīng)告知學(xué)生，速寫并非是草草幾筆，以快為唯一目的，也不是片面追求表現(xiàn)效果。它應(yīng)達到鍛煉學(xué)生整體地觀察、全面地理解、整體地表現(xiàn)的能力。

默寫是在對景觀察、理解后，憑記憶將對象再現(xiàn)出來的一種訓(xùn)練方法。同時，默寫也是訓(xùn)練形象記憶能力的有效途徑。水彩畫教學(xué)中，非常重視默寫?！澳R于心、閉目如在眼前，放筆如在筆底”，實際上講的就是只要默寫能力強，就會在表現(xiàn)時得以充分的發(fā)揮，就會促使我們隨時隨地的用畫家的眼光觀察周圍的事物和形象。

當(dāng)今學(xué)生的特點是思維敏捷、勇于探索。作為教師必須以現(xiàn)代意識充實自己，善于啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生，既要重視學(xué)生的技能訓(xùn)練，又要注重對技法理論的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有全面的優(yōu)秀才能。

參考文獻

1 李新生  張健偉《美術(shù)教育論與教學(xué)法》，河南美術(shù)出版社

2 楊云龍《水彩畫》，高等教育出版社

3 曾善慶  譚云森《水彩畫技法》，人民美術(shù)出版社

本文來源：http://m.00559.cn/w/wy/419.html  《美術(shù)教育研究》