初中網(wǎng)球教學(xué)開啟前學(xué)生網(wǎng)球興趣的激發(fā)策略

教育事業(yè)的發(fā)展，對學(xué)生培養(yǎng)提出了更高的要求，在網(wǎng)球課程開展之前，還需注重對學(xué)生網(wǎng)球有興趣的激發(fā)，強(qiáng)調(diào)教師完善策略，要為學(xué)生提供專業(yè)的網(wǎng)球指導(dǎo)和輔助，是激發(fā)學(xué)生網(wǎng)球興趣的關(guān)鍵因素。學(xué)生是課堂活動(dòng)的重要參與者，所以要求教師采用多樣化的策略來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生對網(wǎng)球探究欲望，能自愿且主動(dòng)的參與到教育活動(dòng)中，從而培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競爭意識及提高綜合素質(zhì)，為學(xué)生后期網(wǎng)球?qū)W習(xí)之路奠定基礎(chǔ)。

1. 初中網(wǎng)球教學(xué)開啟前學(xué)生網(wǎng)球興趣的激發(fā)的意義

1.1促使學(xué)生主動(dòng)參與

隨著教育改革的不斷深入，強(qiáng)調(diào)教師注重學(xué)生興趣培養(yǎng)。興趣是促使學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要驅(qū)動(dòng)力，也強(qiáng)調(diào)教師注重授課方式方法的創(chuàng)新，一切教育活動(dòng)都應(yīng)建立在學(xué)生興趣基礎(chǔ)之上，以保證教育工作順利實(shí)施。而傳統(tǒng)授課方式主要是以教師講解，學(xué)生聽講為主，弱化了學(xué)生的課堂地位，使得學(xué)生處于被動(dòng)狀態(tài)，無法激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為改變現(xiàn)狀強(qiáng)調(diào)教師改變思路。尤其是在初中網(wǎng)球課中，在授課之前教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的網(wǎng)球興趣，能幫助學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動(dòng)地參與網(wǎng)球?qū)W習(xí)，進(jìn)而提升學(xué)習(xí)成效。因此，教師必須充分認(rèn)識到在課程開始前培養(yǎng)學(xué)生興趣的重要性。興趣是學(xué)習(xí)的最佳動(dòng)力，只有當(dāng)學(xué)生對網(wǎng)球充滿興趣時(shí)，他們才會更加專注地聽課和練習(xí)，更積極地參與課堂互動(dòng)，形成一個(gè)積極的循環(huán)，從而促進(jìn)網(wǎng)球活動(dòng)的順利開展。

1.2培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識

教師的教學(xué)任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，幫助他們掌握基本知識，并將課堂知識應(yīng)用在實(shí)際中，而對于初中網(wǎng)球課程而言，如何激發(fā)學(xué)生網(wǎng)球?qū)W習(xí)興趣，是教學(xué)過程中的關(guān)鍵一步，教師可通過多種方式來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。如，通過講述網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的歷史和文化，讓學(xué)生了解網(wǎng)球不僅僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，更是一種藝術(shù)和生活態(tài)度的體現(xiàn)。或者，教師還可利用多媒體資源，如視頻和動(dòng)畫，展示網(wǎng)球比賽的精彩瞬間，以及網(wǎng)球技術(shù)的精妙之處，從而吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的好奇心和探索欲。其中，在網(wǎng)球課程開始之前，激發(fā)學(xué)生的網(wǎng)球興趣至關(guān)重要，有助于培養(yǎng)他們的終身體育意識。特別是在初中教育階段，學(xué)生正處于形成體育興趣和習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。因此，教師應(yīng)將激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)球的學(xué)習(xí)熱情作為首要任務(wù)，并引導(dǎo)學(xué)生逐漸培養(yǎng)對體育的熱愛，形成良好的體育習(xí)慣，為他們未來的體育活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.3促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)如今迅速崛起，廣為人知，不僅有助于鍛煉身體，還能提升肢體的協(xié)調(diào)性。對于處于教育階段的學(xué)生來說，多參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)益處之多，主要目的是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高身體素質(zhì)。然而在課程開始之前，教師應(yīng)當(dāng)重視激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)球的興趣，將有助于他們在參與過程中更好地享受運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而促進(jìn)身心的全面發(fā)展。為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，也需要教師注重創(chuàng)新，能采用多種策略激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)球的興趣，改變單一授課方式，一味的理論知識灌輸，容易使學(xué)生對所學(xué)知識產(chǎn)生抵觸情緒。因此，需要教師營造一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在沒有壓力的環(huán)境下接觸網(wǎng)球，并體驗(yàn)網(wǎng)球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的樂趣。也可安排一些簡單的網(wǎng)球游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)網(wǎng)球技能，從而培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)球興趣。

2.初中網(wǎng)球教學(xué)開啟前學(xué)生網(wǎng)球興趣的激發(fā)策略  

2.1營造積極的網(wǎng)球氛圍

網(wǎng)球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，不僅能鍛煉身體，也能培養(yǎng)人們的社交能力。學(xué)習(xí)氛圍對學(xué)生有著潛移默化的影響，良好的積極的學(xué)習(xí)氛圍，能促使學(xué)生積極主動(dòng)投其中，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，對強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。在網(wǎng)球課程啟動(dòng)之前，為了有效點(diǎn)燃學(xué)生對網(wǎng)球課程的熱情，學(xué)校應(yīng)當(dāng)營造一個(gè)積極的網(wǎng)球環(huán)境，可通過校園廣播、海報(bào)、宣傳欄等多種媒介，介紹網(wǎng)球的歷史、發(fā)展和規(guī)則，以加深學(xué)生對網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的理解和認(rèn)識。同時(shí)，學(xué)校也要為學(xué)生提供更廣闊的平臺，增強(qiáng)他們的自信心，或者是組織各種形式的網(wǎng)球活動(dòng)來營造良好氛圍，激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的熱愛。例如，在網(wǎng)球課程開始之前，教師可組織學(xué)生觀看網(wǎng)球比賽的視頻資料，讓學(xué)生直觀地感受到比賽的激烈和精彩，從而激發(fā)他們對網(wǎng)球的興趣。學(xué)校作為培養(yǎng)人才的重要基地，需發(fā)揮其作用，可邀請專業(yè)的網(wǎng)球教練或杰出的運(yùn)動(dòng)員來校進(jìn)行講座或示范，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能讓他們近距離接觸網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，深入理解網(wǎng)球技術(shù)的精妙。學(xué)校還可在校內(nèi)舉辦網(wǎng)球比賽，以此營造一個(gè)良好的網(wǎng)球?qū)W習(xí)氛圍。比賽不僅為學(xué)生提供了實(shí)踐的機(jī)會，還可讓他們在參與中培養(yǎng)競爭意識，并體驗(yàn)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的樂趣。當(dāng)然網(wǎng)球比賽也強(qiáng)調(diào)學(xué)生保持冷靜和專注，對于他們未來在網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中的表現(xiàn)至關(guān)重要。為了讓學(xué)生持續(xù)保持對網(wǎng)球的熱情，學(xué)?？沙闪⒕W(wǎng)球興趣小組，定期對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)球訓(xùn)練，培養(yǎng)他們對這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的熱愛。在網(wǎng)球課程開始之前，教師要了解每位學(xué)生的身體狀況和運(yùn)動(dòng)能力，以便為他們提供個(gè)性化的指導(dǎo)和訓(xùn)練計(jì)劃，讓每一個(gè)學(xué)生都能在適合自己的節(jié)奏中逐步提高網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)技能。最后通過這些措施，確保每位學(xué)生都能在網(wǎng)球?qū)W習(xí)中找到樂趣，為他們后續(xù)積極參與體育打下基礎(chǔ)。

2.2開展趣味網(wǎng)球活動(dòng)

初中教師在網(wǎng)球課程開啟之前，要想激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)球的興趣，還可通過設(shè)計(jì)多樣化的網(wǎng)球趣味活動(dòng)，讓學(xué)生在一個(gè)輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)網(wǎng)球知識，逐步提高網(wǎng)球技能。網(wǎng)球是一項(xiàng)重要的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，為讓學(xué)生體驗(yàn)到網(wǎng)球的樂趣，可通過展開網(wǎng)球接力賽、網(wǎng)球知識競賽，或者是組織網(wǎng)球友誼賽、校際聯(lián)賽等，進(jìn)一步為學(xué)生提供一個(gè)自我展示、交流切磋的平臺。一方面學(xué)生可在玩樂中學(xué)習(xí)網(wǎng)球基本技能，另一方面也能在不知不覺中提高網(wǎng)球技能。例如，在網(wǎng)球課開展之前，教師可利用現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)虛擬情景，讓學(xué)生在模擬的網(wǎng)球環(huán)境中體驗(yàn)比賽，一方面能增加學(xué)生對網(wǎng)球?qū)W習(xí)興趣，另一方面也能讓他們在虛擬的環(huán)境中初步練習(xí)網(wǎng)球技巧，從而提高反應(yīng)速度。在趣味網(wǎng)球活動(dòng)中，教師可組織學(xué)生先觀看網(wǎng)球比賽的視頻資料，讓其初步掌握網(wǎng)球比賽的現(xiàn)場以及整個(gè)過程，通過視覺沖擊可引起更多學(xué)生的關(guān)注和參與，擴(kuò)大網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在學(xué)生心中的影響力，為網(wǎng)球興趣的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。趣味網(wǎng)球活動(dòng)形式也應(yīng)具備多樣化，還可在校園內(nèi)設(shè)置網(wǎng)球文化周，在一周內(nèi)學(xué)?？膳e辦各種與網(wǎng)球相關(guān)的活動(dòng)，有利于幫助學(xué)生了解網(wǎng)球的歷史和文化，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和熱情。當(dāng)然在網(wǎng)球授課之前，教師還可組織學(xué)生通過藝術(shù)創(chuàng)作來表達(dá)對網(wǎng)球的理解和喜愛，如繪畫、作文比賽等。要多給予學(xué)生鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他們積極參與志愿服務(wù)，如幫助校園組織布置網(wǎng)球比賽現(xiàn)場等，通過實(shí)際行動(dòng)，能培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.3建立網(wǎng)球社團(tuán)

建立網(wǎng)球社團(tuán)，是一種激發(fā)學(xué)生網(wǎng)球興趣的有效策略，強(qiáng)調(diào)教師在網(wǎng)球課開展之前，能為學(xué)生提供更多交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會，其中網(wǎng)球社團(tuán)的作用體現(xiàn)在，能定期對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，幫助他們提高網(wǎng)球技能以及培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識。每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，為讓學(xué)生在網(wǎng)球訓(xùn)練中取得進(jìn)步，可發(fā)揮社團(tuán)的作用，社團(tuán)可為學(xué)生提供展示自己網(wǎng)球技能的平臺，同時(shí)社團(tuán)成員之間也可通過相互交流、相互激勵(lì)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，都利于拓寬學(xué)生視野。例如，在網(wǎng)球課開展之前，可通過定期舉辦校內(nèi)網(wǎng)球比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的訓(xùn)練成果，也利于讓他們體驗(yàn)到比賽前的緊張和刺激。總之，為激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)球?qū)W習(xí)的興趣，還應(yīng)從多層次著手。學(xué)?？裳埥?jīng)驗(yàn)豐富的網(wǎng)球教練來到校內(nèi)進(jìn)行指導(dǎo)，專業(yè)教練不僅能傳授先進(jìn)的網(wǎng)球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，也能根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的具體情況為其提供個(gè)性化訓(xùn)練建議等，讓學(xué)生能在正式參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)之前，先掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)，避免因錯(cuò)誤動(dòng)作導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)傷害。教師也應(yīng)以身作則，能夠言傳身教，可通過樹立起積極向上的運(yùn)動(dòng)精神，對于學(xué)生網(wǎng)球興趣的培養(yǎng)和終身體育意識的形成具有深遠(yuǎn)的影響。或者，教師可利用多媒體教學(xué)資源豐富學(xué)生網(wǎng)球知識，同樣是激發(fā)學(xué)生興趣的重要手段。也可鼓勵(lì)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺收集與網(wǎng)球資訊相關(guān)的知識，如網(wǎng)球歷史、著名網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員傳記等，從而通過多種舉措，增強(qiáng)學(xué)生對網(wǎng)球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的熱愛和尊重。

2.4鼓勵(lì)家長參與

家長在學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中扮演重要角色，因此教師在網(wǎng)球課程開啟之前，還可鼓勵(lì)家長參與其中。家長應(yīng)起到表率作用，踴躍參與到網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中，帶領(lǐng)孩子共同完成任務(wù)。在家長的支持和鼓勵(lì)下，有助于幫助孩子建立自信心，通過形成教育合力，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對網(wǎng)球的興趣和熱情。學(xué)校可舉辦家長網(wǎng)球體驗(yàn)日，邀請學(xué)生家長與孩子參與網(wǎng)球活動(dòng)，一方面可家長通過親身參與體驗(yàn)網(wǎng)球的魅力，另一方面也能增進(jìn)親子關(guān)系，從而更好地理解和支持孩子參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)。例如，在網(wǎng)球課開展之前，學(xué)?？山嗉壗涣魅海⒃谌褐卸〞r(shí)分享與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的素材，主要向?qū)W生展示網(wǎng)球技術(shù)動(dòng)作以及比賽場景，讓學(xué)生隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)網(wǎng)球方面的知識點(diǎn)。教師要強(qiáng)化與家長之間的溝通，家長、教師以及學(xué)校都扮演著重要的角色，應(yīng)形成教育合力，進(jìn)而通過舉辦網(wǎng)球體驗(yàn)日，讓家長更直觀地了解網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，能為孩子樹立積極的榜樣，以激發(fā)孩子對網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的興趣和熱情?；蛘?，學(xué)校還可定期組織家長網(wǎng)球知識講座，并要求專業(yè)的網(wǎng)球教練參與講座中，向家長傳遞傳授網(wǎng)球知識，要多普及網(wǎng)球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的益處，以及對學(xué)生成長帶來的積極影響，教師還可鼓勵(lì)家長平日里多學(xué)習(xí)與網(wǎng)球相關(guān)的知識?；蛘呤窃谥苣┌才偶彝ゾW(wǎng)球游戲時(shí)間等，通過這樣的活動(dòng)，都能增強(qiáng)家長對網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識，進(jìn)而促進(jìn)家庭成員間的互動(dòng)，讓學(xué)生對網(wǎng)球?qū)W習(xí)有濃厚的興趣。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生網(wǎng)球?qū)W習(xí)興趣，學(xué)校可利用社區(qū)資源，開展與網(wǎng)球相關(guān)的活動(dòng)，社區(qū)為網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的普及提供了更廣闊的平臺，學(xué)校通過組織家長以及學(xué)生一起參與社區(qū)網(wǎng)球聯(lián)賽或友誼賽，借助這些形式多樣的活動(dòng)，都有助于讓學(xué)生在參與比賽中體驗(yàn)網(wǎng)球的魅力，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的合作精神，在與家長的合作中完成比賽。

3.結(jié)語

綜上所述，在網(wǎng)球課程開啟前的階段，激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)球的興趣顯得尤為關(guān)鍵。不僅能鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，還能培養(yǎng)他們對終身體育活動(dòng)的意識，進(jìn)而促進(jìn)他們的身心全面發(fā)展。進(jìn)而強(qiáng)調(diào)教師需根據(jù)實(shí)際情況，通過創(chuàng)造積極的網(wǎng)球環(huán)境、組織有趣的網(wǎng)球活動(dòng)、建立網(wǎng)球社團(tuán)以及鼓勵(lì)家長的參與等多種方式，培養(yǎng)學(xué)生對網(wǎng)球的熱愛和興趣。通過這些舉措，可促使學(xué)生能更加積極地投入到網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中，從而提升他們的網(wǎng)球技能。

文章來源：  《網(wǎng)球天地》   http://m.00559.cn/w/qt/31013.html