優(yōu)勝?gòu)倪x擇開(kāi)始,我們是您最好的選擇!—— 中州期刊聯(lián)盟(新鄉(xiāng)市博翰文化傳媒有限公司)
0373-5939925
2851259250@qq.com
我要檢測(cè) 我要投稿 合法期刊查詢

高職院校中文教學(xué)現(xiàn)狀分析及對(duì)策

作者:周海燕來(lái)源:《文學(xué)教育》日期:2017-11-17人氣:1396

前言:在信息時(shí)代快速發(fā)展背景下,傳統(tǒng)中文教學(xué)受到了嚴(yán)重的沖擊,尤其是對(duì)于一些高等院校來(lái)講,而語(yǔ)言文化的落后,不僅會(huì)導(dǎo)致優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的丟失,也會(huì)促進(jìn)人們語(yǔ)言思維能力的改變,而這種改變的結(jié)果會(huì)使得人們逐漸喪失溝通能力與情感。

一、高職院校中文教學(xué)現(xiàn)狀分析

首先,學(xué)生缺乏對(duì)中文的重視。隨著現(xiàn)代社會(huì)的高度發(fā)展,推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,尤其是計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及,已經(jīng)逐漸滲透到了每一個(gè)領(lǐng)域,如商業(yè)、物流、辦公和學(xué)校等,在進(jìn)一步提升人類的勞動(dòng)效率的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造了更多財(cái)富,并逐漸取代了書(shū)寫(xiě)工作,使得書(shū)寫(xiě)工作逐步的退出了文化歷史舞臺(tái)。而這種社會(huì)進(jìn)步也給傳統(tǒng)文化、工藝帶來(lái)了一定的沖擊,讓更多的學(xué)生覺(jué)得中文學(xué)習(xí)可有可無(wú),并將其逐漸拋在腦后。

其次,教師隨波逐流。教學(xué)是兩方面的因素構(gòu)成,電腦的發(fā)展讓大多數(shù)學(xué)生都喪失了學(xué)習(xí)中文的興趣,在加上社會(huì)環(huán)境的影響,教師的教學(xué)熱情也被逐漸削弱,中文課沒(méi)有人聽(tīng),長(zhǎng)期以往,教師對(duì)中文教學(xué)探究也失去了興趣,并逐漸喪失了語(yǔ)言能力,逐漸形成惡性循環(huán),中文教學(xué)質(zhì)量也不斷降低,更別提中華文化的傳承了。

再者,教學(xué)內(nèi)容、模式單一。從幼兒園開(kāi)始,一直到大學(xué),中文課堂上往往都是教師滔滔不絕的講,學(xué)生機(jī)械、被動(dòng)的聽(tīng),這樣的教學(xué)模式雖然培養(yǎng)了一代又一代的考試能手,但中文教學(xué)強(qiáng)調(diào)的溝通、交流,學(xué)以致用,而不是單純的應(yīng)付考試。中文教學(xué)內(nèi)容與模式過(guò)于單一,這也是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,教學(xué)質(zhì)量與效率難以得到顯著提升的重要因素之一。

二、優(yōu)化高職院校中文教學(xué)對(duì)策

(一)建立完善的教學(xué)制度

對(duì)于大多數(shù)高職生來(lái)講,本來(lái)就對(duì)中文學(xué)習(xí)不太感興趣,再加上社會(huì)環(huán)境的影響,逐漸忽略了學(xué)習(xí)中文的意義,對(duì)此,各高職院校應(yīng)通過(guò)不斷完善教學(xué)制度來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行約束,如,將中文學(xué)習(xí)與考試成績(jī)、畢業(yè)證書(shū)相掛鉤,若考試不合格則必須重考或是不予其畢業(yè),以此來(lái)督促學(xué)生重視起中文學(xué)習(xí)。同時(shí),在完善教學(xué)制度過(guò)程中,應(yīng)側(cè)重于學(xué)校的嚴(yán)格管理,從學(xué)生邁入大學(xué)校門起,就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格管理,并通過(guò)教師、學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)各方面力量的有機(jī)整合,讓學(xué)生真正感受到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)氛圍,從而更加認(rèn)真、負(fù)責(zé)的對(duì)待中文學(xué)習(xí),也未學(xué)生將來(lái)的就業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

(二)提升教師的文化魅力

在日常教學(xué)、生活中,教師的一言一行都對(duì)學(xué)生的思想、行為有著潛移默化的影響,所以,高職中文教師要想真正較好中文,首先就必須要具備身后的文化知識(shí)底蘊(yùn),利用自身的語(yǔ)言、思維能力,全面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過(guò)設(shè)計(jì)新穎、豐富的中文教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生全身心的投入其中,在欣賞光彩奪目的中文文化的同時(shí),讓學(xué)生輕松、愉快的學(xué)習(xí)中文知識(shí),并真正的愛(ài)上中文學(xué)習(xí),促進(jìn)其學(xué)習(xí)積極性的不斷提升,也進(jìn)一步提升高中院校的中文教學(xué)水平。

(三)注重中文實(shí)踐學(xué)習(xí)

結(jié)合高職院校的特殊性,中文教學(xué)應(yīng)側(cè)重于重適應(yīng)性和工具性特點(diǎn),為此,在日常教學(xué)中,中文教師可以在為學(xué)生傳授專業(yè)知識(shí)外,利用課堂、課余時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行演講、朗讀,以及交際等方面的實(shí)踐訓(xùn)練,并將這些成績(jī)作為期末考核的關(guān)鍵參考部分,這樣既可以促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力的進(jìn)一步發(fā)展,也能夠充分體現(xiàn)出期末書(shū)面考核的公平、合理性。

(四)拓寬學(xué)生中文知識(shí)面

結(jié)合高職生未來(lái)的學(xué)習(xí)、發(fā)展來(lái)講,要想進(jìn)一步提升其自主思考探究、資料收集等方面的能力,真正實(shí)現(xiàn)“大語(yǔ)文”的教學(xué)目標(biāo),就必須要不斷拓展學(xué)生的業(yè)余知識(shí)面,而通過(guò)怎樣的課堂教學(xué)延伸,才能夠?qū)ⅰ靶≌Z(yǔ)文”轉(zhuǎn)變成“大語(yǔ)文”也是當(dāng)前廣大高職中文教師應(yīng)考慮的重要課題。其實(shí),對(duì)于大部分高職生來(lái)講,其課余時(shí)間都比較充裕,只是其沒(méi)有形成一種良好自主學(xué)習(xí)意識(shí)與能力,不能自無(wú)學(xué)習(xí)和督促,進(jìn)而導(dǎo)致大量時(shí)間被浪費(fèi)。對(duì)此,教師在授課過(guò)程中,可以舉一反三的為學(xué)生提出一些未講解的專題,讓學(xué)生利用課余時(shí)間自己去圖書(shū)館收集資料,思考、解決一些與專題有關(guān)的問(wèn)題,這樣不僅能夠進(jìn)一步提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力,也有助于更全面的培養(yǎng)其創(chuàng)新思維與良好的思考習(xí)慣,豐富學(xué)生的業(yè)余生活。

結(jié)語(yǔ):總之,各高職院校應(yīng)正確認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)中文教學(xué)對(duì)弘揚(yáng)、發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,促進(jìn)人們溝通交流的重要性。因此,高職院校應(yīng)加強(qiáng)中文教學(xué)的改革創(chuàng)新,盡快的走出大學(xué)語(yǔ)文當(dāng)前的尷尬境遇,并聯(lián)合社會(huì)構(gòu)建出一個(gè)尊重母語(yǔ)及傳統(tǒng)文化的良好氛圍,不斷增強(qiáng)大學(xué)生的中文學(xué)習(xí)興趣和信心。同時(shí),高職語(yǔ)文教師也應(yīng)該不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng),積極推動(dòng)中文教育改革。


本文來(lái)源:《文學(xué)教育》:http://m.00559.cn/w/wy/63.html

網(wǎng)絡(luò)客服QQ: 沈編輯

投訴建議:0373-5939925????投訴建議QQ:

招聘合作:2851259250@qq.com (如您是期刊主編、文章高手,可通過(guò)郵件合作)

地址:河南省新鄉(xiāng)市金穗大道東段266號(hào)中州期刊聯(lián)盟 ICP備案號(hào):豫ICP備2020036848

【免責(zé)聲明】:中州期刊聯(lián)盟所提供的信息資源如有侵權(quán)、違規(guī),請(qǐng)及時(shí)告知。

版權(quán)所有:中州期刊聯(lián)盟(新鄉(xiāng)市博翰文化傳媒有限公司)

關(guān)注”中州期刊聯(lián)盟”公眾號(hào)
了解論文寫(xiě)作全系列課程

核心期刊為何難發(fā)?

論文發(fā)表總嫌貴?

職院?jiǎn)挝话l(fā)核心?

掃描關(guān)注公眾號(hào)

論文發(fā)表不再有疑惑

論文寫(xiě)作全系列課程

掃碼了解更多

輕松寫(xiě)核心期刊論文

在線留言