論兒童學(xué)習(xí)鋼琴的重要性

    隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，越來越多的人注重自身的文化修養(yǎng)以及藝術(shù)細胞的培養(yǎng)。如果說文化知識是一個人的內(nèi)在涵養(yǎng)，那么藝術(shù)則是一個人外在的氣質(zhì)與修養(yǎng)?，F(xiàn)如今，越來越多的父母想讓自己的孩子從小學(xué)習(xí)藝術(shù)，尤其是學(xué)習(xí)音樂，培養(yǎng)他們的興趣，陶冶他們的情操，讓他們在這個充滿競爭的時代自己能夠有一技之長。于是，便帶著孩子去參加各種各樣的補習(xí)班、興趣班。同時，在全國各個學(xué)校里面也開始推崇“美育”教育，音樂課上豐富多彩，課余時間還有一些音樂興趣班，讓兒童們學(xué)習(xí)各種樂器，比如：二胡、竹笛、古箏、琵琶、長笛等等，但是最受兒童喜歡的就是我們的樂器之王“鋼琴”，因為鋼琴的音色，速度、力度、情緒的變化都會帶給我們不一樣的感受。所以很多的兒童從小就開始接觸鋼琴，學(xué)習(xí)鋼琴。那么為什么兒童要從小學(xué)習(xí)鋼琴呢？兒童學(xué)習(xí)鋼琴有哪些重要性，我將在下面為大家闡述。

    任何年齡階段的人都可以學(xué)習(xí)鋼琴，有的人認為學(xué)習(xí)鋼琴的時間越早越好，這是一個誤區(qū)。因為孩子太小，他們的身體、骨骼才開始發(fā)育，不能很好的支撐手指，并且學(xué)習(xí)鋼琴，需要兒童有一定的耐心，有的兒童可能會坐不住，亂跑亂動，所以這個時候?qū)W習(xí)鋼琴只會適得其反。相反，有的人認為年齡大一點學(xué)習(xí)鋼琴比較好，因為年齡大一點，有一定的認知能力，能夠懂得老師所講的內(nèi)容，會不會學(xué)的快一點？我個人認為呢，這只是其中的一個方面，但不能夠代表全部，如果說在練習(xí)鋼琴的時候，你的姿勢、手指的力度、觸健的方法等都已經(jīng)形成了錯誤的習(xí)慣，那么就會很難糾正過來。有的時候可能也會手指不夠靈活，速度提不起來，左右手不能很好的協(xié)調(diào)等等。因此，兒童學(xué)習(xí)鋼琴的最佳階段是在5歲左右。這個時候是兒童大腦生理發(fā)育最快的時期，他們的骨骼、肌肉正在迅速發(fā)展，手指的靈活力、手腕的柔軟也能與肌肉很好的配合協(xié)調(diào)。并且這個時候他們的大腦有了一定的認知能力，也正是智力開發(fā)的好時機，可以培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)鋼琴的習(xí)慣，從基礎(chǔ)抓起，把基本功練扎實，這樣在后面的鋼琴學(xué)習(xí)中，才能夠如魚得水！俗話說的好：“十指連心”，我們的十個手指頭不僅僅是連著我們的心，更重要的是連著我們的大腦，所以兒童每一次練琴，每一次的觸健都會直接刺激大腦，手指的速度、力度變化都會折射給大腦，大腦才能接收信息，指揮手指應(yīng)該怎么彈。從某種意義上來說，練習(xí)鋼琴也可以開發(fā)兒童的智力，讓他們養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣。此外，一個客觀的原因就是兒童時期的課程比較小，壓力沒那么大，不像中學(xué)生面臨升學(xué)的壓力，兒童完全可以利用自己的課余時間去學(xué)習(xí)鋼琴。當(dāng)然，在生活中我也經(jīng)常聽到這樣的聲音：“老師，我的孩子手指不夠長，能學(xué)鋼琴嗎？”我想說的是手指的長度對于學(xué)習(xí)鋼琴來說有一定的影響，但不是最主要的，更重要的是手掌要寬厚，手指要有力度。鋼琴不僅僅是一門藝術(shù)，更是一門高級的技術(shù)，所以“童子功”很重要，學(xué)習(xí)鋼琴應(yīng)該從小培養(yǎng)。

    那么兒童學(xué)習(xí)鋼琴的重要性有哪些呢？

一、兒童學(xué)習(xí)鋼琴，可以增強記憶力。我們都知道，鋼琴的曲譜有短又長，兒童不管參加任何表演、任何考級都需要背譜演奏，這就這需要兒童具有很好的記憶力，要注意曲譜上的每一個音符，指法、節(jié)奏，速度、力度的變化以及一些強弱記號等等，更重要的要掌握到曲子的情緒變化，才能演繹出完美的作品。

二、兒童學(xué)習(xí)鋼琴，可以鍛煉協(xié)調(diào)能力。在學(xué)鋼琴的初期，我們基本上是單手練習(xí)，到后面，就需要左右手一起彈奏。有的兒童可能剛開始的時候還不能適應(yīng)，不能將左右手配合的很好，就需要先做單手練習(xí)，尤其是左手，多做左手練習(xí)，還可以開發(fā)兒童的右腦。越學(xué)到后面，曲子越來越難，有的需要加入踏板，這就鍛煉了兒童雙手與雙腳的配合協(xié)調(diào)能力，同時，眼睛看譜要快，要注意曲譜中一些細節(jié)的地方，這也考驗了兒童的觀察力、反應(yīng)力和注意力，所以鋼琴也是一個集眼，耳，手、腳于一體的“運動”。當(dāng)然這是一個循序漸進的過程，不能急于求成。

三、兒童學(xué)習(xí)鋼琴，可以磨練他們的毅力?？偹苤?，學(xué)習(xí)鋼琴是一個漫長而枯燥的過程，尤其是剛開始學(xué)習(xí)鋼琴的時候，老師會要求兒童“吊臂”，有的兒童可能覺得這個過程很痛苦又缺乏趣味，不愿意練習(xí)，也就不能進行接下來的學(xué)習(xí)了。還有，兒童的性情是天真地、活潑地，玩是他們的天性，但是如果你要學(xué)習(xí)鋼琴，那么就注定要花時間去練習(xí)，每天都要坐在鋼琴面前練習(xí)曲子?，F(xiàn)在有很多家長都帶著自己的孩子去考級，有的孩子半年甚至一年都在練習(xí)同一條曲子，這個時候兒童的心里就會產(chǎn)生厭煩的情緒，根本不想練琴。這些都需要兒童自己克服自己的情緒，憑靠自己的毅力讓自己靜下心來好好練琴，當(dāng)然家長也起著至關(guān)重要的作用，給兒童營造一種輕松學(xué)習(xí)的氛圍，多鼓勵兒童！從小培養(yǎng)他們的毅力，對于以后他們出身社會，面對學(xué)習(xí)，面對工作中遇到的困難都不會輕易放棄，用自己頑強的毅力去戰(zhàn)勝一切困難！

四、兒童學(xué)習(xí)鋼琴，可以陶冶情操，改善性情。鋼琴的魅力不僅僅在于它的音色，而是通過一個個小小的音符能夠組成一段段優(yōu)美的旋律，它既可以呈現(xiàn)出狂風(fēng)暴雨的雄偉畫面，也可以呈現(xiàn)出詩情畫意柔美的畫面。學(xué)習(xí)鋼琴的兒童他們的情感世界是很豐富多彩的，對父母、對朋友、對家人都能很好的溝通、交流，如果你是一個不善于溝通表達的人，那么你也可以通過鋼琴傳達你內(nèi)心的想法。學(xué)習(xí)鋼琴的兒童他性格開朗、活潑可愛。如果你今天心情不好，那么你可以彈一曲《歡樂頌》，把悲傷的情緒轉(zhuǎn)化為快樂的情緒，所以鋼琴可以給兒童帶來的不僅僅是心靈上的洗滌，更能夠改善人的性情，不急不躁，收放自如，成為一個具有真、善、美優(yōu)秀品質(zhì)的人！

五、兒童學(xué)習(xí)鋼琴，可以開發(fā)兒童的智力、創(chuàng)新思維能力。大家都說學(xué)音樂的兒童情商高，這是有一定原因的，同樣，他們的智商也很高，前面我們有提到兒童階段學(xué)習(xí)鋼琴有助于開發(fā)他們的智力，可以通過視覺、聽覺、觸覺感知音樂，還可以使他們注意力集中，養(yǎng)成善于思考、善于觀察的好習(xí)慣，這些能使他們進一步刺激大腦的發(fā)育，開發(fā)兒童的智力。同時兒童在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中肯定會有厭倦學(xué)習(xí)的時候，如果老師一味的讓他們盲目的練琴，可能會扼殺兒童的創(chuàng)新思維能力。鋼琴的演奏并不是說把曲譜上的音符完整彈出來就可以了，它需要兒童通過自己的想象力，進行創(chuàng)新。于是我們老師可以利用著名的世界四大教育體系來對兒童進行思維上的改變。比如通過奧爾夫教學(xué)法讓兒童通過身體上的器官來感受音樂，也可以通過柯達伊教學(xué)法，試著讓兒童哼唱旋律，體會曲子的情緒變化，也是培養(yǎng)兒童樂感的好方法?？傊蠋熆梢酝ㄟ^不同的方式來啟發(fā)兒童的創(chuàng)新思維能力，通過老師的語言、形態(tài)、動作幫助兒童建立豐富多彩的音樂形象，幫助兒童更好的理解音樂。

    兒童學(xué)習(xí)鋼琴不僅僅能夠加強他們的音樂修養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，也可以培養(yǎng)他們嚴(yán)謹、刻苦、踏實的學(xué)習(xí)能力，對于兒童的將來是有很大的作用。同時，也進一步提高了他們的文化修養(yǎng)與道德品格。兒童學(xué)習(xí)鋼琴要把基本功練扎實，在這個過程中，兒童、家長、老師是一體的，不能分割，家長要給兒童營造一個練琴的好氛圍，平時多鼓勵兒童，老師也要針對不同兒童的心里特征進行鋼琴教學(xué)。只有這樣，兒童學(xué)習(xí)鋼琴才會得到全面的發(fā)展，讓音樂就像母語一樣成為兒童不可分割的一部分。

本文來源：http://m.00559.cn/w/wy/299.html  《音樂時空》