青年員工參與管理工作的實踐與探索——管理工作促進青年員工成長成才,增強歸屬感、自豪感和責任感

作為工程公司的化工專業(yè)設計室，室里的管理工作是方方面面的，比如：有行政管理工作，黨群管理工作，設計項目組里還有項目管理工作等，這些工作的責任人當然是室領導、項目設計經理或專業(yè)負責人，但參與工作的人員都是室里的設計人員，其中一部分是年輕的設計人員。通過對青年員工參與管理工作情況的調研，我們發(fā)現參與管理工作給他們提供了鍛煉工作能力的機會和平臺，包括領導能力、組織能力、協調能力、執(zhí)行能力以及宣傳、說服和動員能力等，這些能力的鍛煉和提高，使他們在工作中對自己各方面的能力有一個正確的認識，促進他們成長成才，同時負責圓滿地完成一項管理工作也使他們增強了歸屬感、自豪感和責任感。

做為專業(yè)設計室，主要的生產經營工作就是承接和完成工程設計任務，室里除了領導班子成員和綜合管理員外，其余員工都是設計人員，而領導班子成員多半也是設計技術骨干，也承擔了一些項目的設計和管理任務。室里工作的重中之重就是完成設計生產任務，但是想要能夠順利地完成設計生產任務，管理工作就不僅必不可少，而且要做的好，到位。室里光靠幾個領導班子成員和一個綜合管理員是很難把各方面工作都做到位的，這就需要員工的參與。在設計室里，設計任務的重擔是由各專業(yè)技術骨干承擔的，這部分人員基本上是中年及以上，他們大都設計任務繁重，沒有更多的時間和精力來參與室里的管理工作，但是對于年輕人來說，由于工作年限短，技術水平還有待提高，所以設計工作負荷相對較輕，再加上年輕，精力旺盛，完全有精力和時間參與室里一些力所能及的或是通過努力能夠做好的管理工作，而且這對于他們的工作能力也是很好的鍛煉和展示機會，也是室里發(fā)現和培養(yǎng)各方面管理人才的好機會，基于以上原因的考慮，我們室里始終鼓勵和安排年輕員工參與室里或項目上各方面的管理工作，這不僅可以做好室里各方面管理工作，也給年輕員工提供了自我展示和鍛煉的平臺，還為后續(xù)干部隊伍的培養(yǎng)提供了依據。

幾年來，本設計室在以下幾方面的管理工作安排了年輕員工（大部分是30歲以下的員工）參與管理，并取得了很好的效果。

行政管理工作方面：室里安排年輕人擔任各專業(yè)組副組長，負責配合專業(yè)組組長完成室里安排的工作以及班組里管理工作；計算機二級維護管理員，負責全室電腦、打印機、復印機等設備硬件和軟件的維護、使用、管理、報修和更換，以及與公司信息化管理部的溝通與聯系，協助室里完成他們交辦的工作任務；安全員，協助室里做好辦公室安全消防工作，完成公司安全管理部交辦的工作；普法聯絡員，負責協助室里對員工進行普法教育，完成公司法律部交辦的工作。

黨工團管理工作方面：室黨支部安排年輕黨員同志擔任黨小組長，負責每月召開黨小組會，組織黨員進行政治理論學習和開展“黨員活動日”活動，對黨員進行教育和管理，協助黨支部完成公司黨委安排的工作任務；工會小組長，負責轉達員工訴求，開展文體活動及團隊建設活動，協助室工會完成公司工會交辦的工作；團支部委員和團小組長，他們協助室團支部書記負責室里團支部的工作，包括制定計劃和編制工作總結，建立團支部臺賬，完成公司團委布置的任務，組織全室團員青年積極參加公司團委的活動；室通聯站通訊員，網絡宣傳員，負責征集稿件以及在公司內網、報紙、微博、微信公眾號上進行宣傳報導工作。

項目管理工作方面：有的年輕設計人員，在項目人員緊缺的情況下，除了完成自己的設計工作外，還協助設計經理負責項目管理和協調工作；設計階段結束后，有的年輕員工進入現場做為設計代表，負責現場的設計修改，補充、管理和協調工作；還有的年輕員工除了做好本專業(yè)的設計工作外，還擔任項目秘書的角色，負責所有的后勤管理工作，包括出勤現場派車，報銷，消耗品供應及運送圖紙等等。

前面例舉了我們室青年員工參加的室里和項目上的管理工作，通過對工作情況和結果的觀察和分析，我們認為他們通過努力是能夠做好的，有些工作的完成情況甚至不亞于老同志，這不僅是有助于室里和項目中各項工作的開展，而且使青年員工也得到了鍛煉和成長。

（1）鼓勵青年員工積極參與管理，能促進他們成長成才。青年員工剛開始參與管理工作時，由于缺乏經驗，往往感到無從下手，弄不清工作范圍和最終要達到的目的和效果，協調和溝通能力也不夠，通過室里領導和老同志手把手的教導，他們很快就能掌握工作要求和要領，并且能夠在今后的管理工作中舉一反三，充分發(fā)揮主動性和靈活性，圓滿地完成任務。比如計算機二維管理員工作，即要與公司信息化管理部、室領導、每位員工打交道，了解相關部門、室領導及每位員工的要求，還要了解相應的文件規(guī)定，負責全室電腦等設備的運行和維護，這就使他們的溝通能力、協調能力、以及對文件的理解和執(zhí)行能力不斷提高，另外他們還不斷加強電腦和網絡等知識的學習，提高這方面的技術水平和處理、解決問題的能力，通過他們的工作，室里的設備運行和維護良好，使每位員工的正常工作得到保障。同樣，通過參與黨小組、通聯站、分工會和團支部的管理工作，使青年黨員和員工加強了領導能力、組織能力以及宣傳、動員和說服能力的鍛煉，也使他們發(fā)現了自己除了專業(yè)設計能力以外的才干，通過他們的辛勤工作，給室里的黨群工作提供了強有力的支持。在項目管理上，青年員工的參與也使我們眼前一亮，他們以自己細心、周到的服務，吃苦耐勞的精神，為設計經理提供了大力支持，為所有的設計人員提供了便利的工作條件，得到項目組和業(yè)主的好評，而他們自己也在這些復雜繁瑣的管理工作中得到錘煉，提高了工作能力，和領導、同事以及業(yè)主建立了良好的關系，從中獲得了寶貴的經驗和教訓，而這些好的經驗和習慣同樣可以運用到專業(yè)的設計工作中去，使自己從一名工作新手不斷趨向成熟。

（2）鼓勵青年員工積極參與管理，能增強他們的歸屬感。青年員工剛走上工作崗位不久，從原來熟悉的環(huán)境到一個陌生的環(huán)境中，由于人際關系和同事間的感情還沒有建立，他們往往會感覺到陌生、拘謹，會覺得自己只不過是一名普通的打工者，和這個集體沒有太大聯系，不敢或不愿隨便發(fā)表意見，也不會主動跟領導交流思想、溝通意見、提出要求，遇到不懂得問題時有時甚至不敢多問，怕影響別人工作。而自從鼓勵他們參與室里和項目上的管理工作后，跟領導、同事接觸和溝通的機會多了，為了做好工作，領導和同事會及時對他們提供幫助，他們也會主動去管理別人，提出和說明一些工作要求，由于工作必須做好，他們也會覺得自己在為大家提供服務，自己所承擔的工作必不可少，領導和同事的幫助使他們感覺到關心，愛護和鼓勵，感覺到自己是被需要的，不在僅僅是一名打工者，而是這個集體中不可或缺的一分子，參與管理工作，使他們增強了了歸屬感。我們室里這些參與管理的青年員工，都能主動跟領導和同事交流，就參與的管理工作提出自己的看法和意見。

（3）鼓勵青年員工積極參與管理，能增強他們的自豪感。青年員工通過自己的不斷學習和努力，很好的完成了領導安排的管理工作，為室里其他工作或其他同志的工作的順利開展和完成提供了支持和保障，得到了領導和同事的一致好評，這使他們對自己增強了信心，他們的工作被大家認可，使他們增強了自豪感，而且領導把管理工作交給他們，也是對他們的鼓勵和信任，這也使他們增強了自豪感。我們室二維管理員工作得到了全室員工的認可；黨小組和團青工作也得到了黨員和團員青年的支持；而設計人員在項目管理工作中的出色表現得到了領導、同事和業(yè)主的高度贊揚。

（4）鼓勵青年員工積極參與管理，能增強他們的責任感。管理工作不是小范圍或個別人的工作，就我們室來說，會牽涉到全室，在項目上會牽涉到其他專業(yè)，所以安排他們參與管理工作，也使他們感到責任重大，做不好的話會影響到全室或整個項目的工作，這就促使他們認真、細心，從而能夠增強他們的責任感。

綜上所述，通過這些年室里的情況來看，鼓勵青年員工積極參與管理，能夠促進他們成長成才，增強他們的歸屬感、自豪感和責任感。今后室里就年輕人參與管理工作仍然持鼓勵的態(tài)度并積極輔之于實踐。通過對管理工作的參與，培養(yǎng)青年員工各方面才干，使他們早日成為復合型人才，為公司的發(fā)展更好地發(fā)揮自己的聰明才智，做出更大貢獻，實現自己的人生價值。

本文來源：《企業(yè)科技與發(fā)展》：http://m.00559.cn/w/qk/21223.html