農(nóng)民工培訓(xùn)的現(xiàn)狀分析及出路探索

一 農(nóng)民工就業(yè)與培訓(xùn)現(xiàn)狀分析

（一）農(nóng)民工就業(yè)途徑狹窄

農(nóng)民工缺乏足夠的就業(yè)信息，外出務(wù)工就業(yè)多是通過(guò)親朋好友的介紹，很大程度上依靠傳統(tǒng)的血緣、地緣人際關(guān)系謀求職位，務(wù)工途徑狹窄。由于知識(shí)的缺乏，職業(yè)技能水平較低，難以適應(yīng)職業(yè)要求高的技術(shù)崗位，只能靠體力、吃苦耐勞的精神尋求適合自己的工作崗位，就業(yè)形式單一。缺乏自身的職業(yè)規(guī)劃，隨意性流動(dòng)性大，也造成了不少的社會(huì)問(wèn)題。

（二）農(nóng)民工法律意識(shí)淡薄

農(nóng)民工科學(xué)文化水平較低，對(duì)相關(guān)的政策、法規(guī)、權(quán)益的認(rèn)識(shí)不足，理解不到位，缺乏自我保護(hù)的能力，不能充分的運(yùn)用法律武器來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益。

（三）農(nóng)民工接受職業(yè)培訓(xùn)的意識(shí)較弱

農(nóng)民工長(zhǎng)期處于落后的農(nóng)村環(huán)境當(dāng)中，思想觀念陳舊保守，鄉(xiāng)土情結(jié)較重，而且知足常樂(lè)，缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，接受職業(yè)技能培訓(xùn)規(guī)劃自身發(fā)展主動(dòng)參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)薄弱，在一定程度上也阻礙了農(nóng)民工職業(yè)教育培訓(xùn)的發(fā)展。

二 農(nóng)民工培訓(xùn)的措施及對(duì)策

（一）政府的高度重視與支持

政府要建立健全農(nóng)民工培訓(xùn)及就業(yè)服務(wù)體系的長(zhǎng)效機(jī)制，提高農(nóng)民工培訓(xùn)的服務(wù)質(zhì)量，并出臺(tái)一些有利于農(nóng)民工就業(yè)的政策和措施，為農(nóng)民工提供法律上的保障。

資金問(wèn)題一直是制約農(nóng)民工培訓(xùn)的瓶頸問(wèn)題，農(nóng)民工培訓(xùn)資金短缺，政府財(cái)力有限，企業(yè)控制成本，農(nóng)民工自己不愿意也沒(méi)有能力出錢參與培訓(xùn)，導(dǎo)致職業(yè)技能培訓(xùn)不得力。相關(guān)政府部門、企業(yè)單位等應(yīng)該科學(xué)統(tǒng)籌職業(yè)教育服務(wù)資源，為農(nóng)民工培訓(xùn)提供更多的資金支持和設(shè)備保障。

政府還應(yīng)協(xié)助建立健全農(nóng)民工服務(wù)的信息網(wǎng)絡(luò)，全面掌握農(nóng)民工勞動(dòng)技能、行業(yè)導(dǎo)向、崗位需求等相關(guān)信息，為農(nóng)民工提供準(zhǔn)確豐富的就業(yè)服務(wù)，給農(nóng)民工就業(yè)提供必要的指示作用。

（二）高職院校的積極參與

高等職業(yè)院校擁有強(qiáng)大的師資隊(duì)伍，擁有扎實(shí)的職業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，具備較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐能力，具備對(duì)農(nóng)民工進(jìn)行培訓(xùn)的專業(yè)素質(zhì)，有利于知識(shí)和技能的傳授。近年來(lái)，我國(guó)職業(yè)院校發(fā)展迅速，專業(yè)開設(shè)以市場(chǎng)為導(dǎo)向，設(shè)有數(shù)控、機(jī)械、模具等特色專業(yè)，符合農(nóng)民工進(jìn)城就業(yè)培訓(xùn)的需要。同時(shí)，我國(guó)職業(yè)院校擁有大量的實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所和先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備，便于進(jìn)行實(shí)踐操作，提高培訓(xùn)人員的實(shí)際生產(chǎn)能力。

我國(guó)職業(yè)院校堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，結(jié)合按需培訓(xùn)、學(xué)用結(jié)合的原則辦學(xué)，培訓(xùn)專業(yè)和項(xiàng)目的設(shè)置充分考慮到接受培訓(xùn)人員的基礎(chǔ)，崗位需求和企業(yè)狀況，能夠加強(qiáng)農(nóng)民工培訓(xùn)的針對(duì)性、靈活性、準(zhǔn)確性，為農(nóng)民工提供大量的就業(yè)信息，提高農(nóng)民工就業(yè)率。職業(yè)院校在教授職業(yè)技能的同時(shí)，要注意加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工的職業(yè)道德和法律觀念的教育培訓(xùn)，引導(dǎo)農(nóng)民工愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。

高職院校參與農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)，能夠有效改善當(dāng)前農(nóng)民工綜合素質(zhì)普遍較低的現(xiàn)狀，提高農(nóng)村勞動(dòng)力的綜合素質(zhì)，更好的適應(yīng)新興職業(yè)崗位，提高就業(yè)能力。

（三）社會(huì)的廣泛關(guān)注

農(nóng)民工培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性工作，單單靠政府、高校等的參與是不夠的，社會(huì)方面也要給予更為廣泛的參與和支持。擴(kuò)大對(duì)就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)政策、培訓(xùn)措施和辦法等的宣傳，幫助農(nóng)民工樹立培訓(xùn)的意識(shí)，激發(fā)農(nóng)民工參加培訓(xùn)的主動(dòng)性和積極性。各個(gè)行業(yè)和部門之間也要密切配合、通力合作，為農(nóng)民工提供更多的平臺(tái)，緩解就業(yè)壓力。相信通過(guò)政府統(tǒng)籌、部門協(xié)調(diào)、高校參與、社會(huì)關(guān)注等的多方努力，一定能夠形成一個(gè)完善的職業(yè)教育培訓(xùn)體系，為農(nóng)民工培訓(xùn)提供更多的保障和服務(wù)。

作為農(nóng)民工自身，也要切實(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的落后觀念，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，加強(qiáng)法制教育，自覺(jué)接受職業(yè)教育培訓(xùn)，提高職業(yè)技能水平，提高接受新知識(shí)和各種信息的能力。增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，主動(dòng)參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，制定科學(xué)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，尋求長(zhǎng)效發(fā)展。

三 農(nóng)民工培訓(xùn)的價(jià)值和意義

加強(qiáng)農(nóng)民工的培訓(xùn)力度不僅會(huì)提高了農(nóng)村勞動(dòng)力的素質(zhì)和職業(yè)技能水平，而且會(huì)提高了農(nóng)民工從業(yè)的安全性。農(nóng)民工技能水平的提高也就提高了農(nóng)民工的就業(yè)能力，豐富了就業(yè)途徑，增加收入，提高農(nóng)民生活水平，從而縮小城鄉(xiāng)差距，打破城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，有利于社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建。

加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工的培訓(xùn)提高了農(nóng)村勞動(dòng)力在思想、文化、技能等方面的綜合素質(zhì)，能更好的實(shí)現(xiàn)我們國(guó)家農(nóng)村勞動(dòng)力的順利轉(zhuǎn)移，為各行各業(yè)提供更多更充足的勞動(dòng)力，從而促進(jìn)國(guó)家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的步伐。

對(duì)農(nóng)民工的培訓(xùn)為職業(yè)院校提供了更為廣闊的生源市場(chǎng)，有效化解了現(xiàn)階段職業(yè)院校面臨的生源危機(jī)，拓寬了自身的發(fā)展空間，使職業(yè)院校走出了一條不同于一般本科院校的發(fā)展新路。

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