初中開(kāi)展網(wǎng)球教學(xué)的實(shí)踐及思考

摘要：網(wǎng)球作為一項(xiàng)具有較長(zhǎng)歷史發(fā)展的體育運(yùn)動(dòng)，其在一段時(shí)間發(fā)展處于相對(duì)落后的狀態(tài)。而隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)也重回人們視野，喜愛(ài)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的人數(shù)也逐漸增多。由于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展方面具有重要意義，許多學(xué)校也將網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)作為體育課程中的主要內(nèi)容。為此，初中體育教師應(yīng)當(dāng)愈加關(guān)注網(wǎng)球教學(xué)，并對(duì)網(wǎng)球教學(xué)的方法進(jìn)行探索與嘗試，推進(jìn)初中網(wǎng)球教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展。本文將從初中體育教學(xué)中開(kāi)展網(wǎng)球教學(xué)的重要性、初中網(wǎng)球教學(xué)現(xiàn)狀以及初中網(wǎng)球教學(xué)優(yōu)化策略三個(gè)方面進(jìn)行分析和論述。

關(guān)鍵詞：初中；網(wǎng)球教學(xué)；創(chuàng)新

隨著教學(xué)改革的持續(xù)推進(jìn)，社會(huì)各界對(duì)體育教學(xué)提出了更高的要求，尤其是在體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的背景下，體育教師更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)新，促進(jìn)體育教學(xué)的發(fā)展。而在初中體育課程教學(xué)中，網(wǎng)球教學(xué)是其中的一項(xiàng)體育活動(dòng)內(nèi)容，學(xué)生在網(wǎng)球?qū)W習(xí)期間不但可以深入了解網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，掌握網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)技巧，還能夠得到各項(xiàng)身體能力的鍛煉，并得到身體素質(zhì)的提升。在當(dāng)前的初中網(wǎng)球教學(xué)中，許多學(xué)校雖然都開(kāi)設(shè)了網(wǎng)球課程，但在網(wǎng)球教學(xué)期間往往存在著許多問(wèn)題，影響著網(wǎng)球教學(xué)的整體效果。面對(duì)這一情況，初中體育教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)球教學(xué)的關(guān)注和研究，提升網(wǎng)球教學(xué)的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

1.初中體育教學(xué)中開(kāi)展網(wǎng)球教學(xué)的重要性

對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果想要使其對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，不僅需要教師對(duì)網(wǎng)球教學(xué)的意義產(chǎn)生正確認(rèn)知，還需要學(xué)生明確網(wǎng)球?qū)W習(xí)的重要性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)可度，從而使其提高網(wǎng)球?qū)W習(xí)的積極性。所以，初中體育教師應(yīng)當(dāng)對(duì)網(wǎng)球教學(xué)的重要性進(jìn)行探究。

1.1有助于增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)

網(wǎng)球作為一項(xiàng)體能消耗量比較大的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在初中體育課程教學(xué)中開(kāi)展網(wǎng)球教學(xué)，可以加速學(xué)生身體脂肪消耗的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。具體來(lái)講，初中網(wǎng)球教學(xué)要求學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)行體能訓(xùn)練和技能訓(xùn)練，學(xué)生在此期間會(huì)消耗體能，并得到肌肉力量、上肢力量、身體柔韌性等方面的鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生各方面的能力，也能夠使學(xué)生的體重控制在合理范圍之內(nèi)，使學(xué)生保持良好的體型。

1.2有助于促進(jìn)學(xué)生心理健康

網(wǎng)球作為當(dāng)前的熱門(mén)體育運(yùn)動(dòng)，初中體育教學(xué)中開(kāi)展網(wǎng)球教學(xué)可以使學(xué)生深入接觸這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的魅力。同時(shí)，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)競(jìng)技型運(yùn)動(dòng)，學(xué)生在進(jìn)行網(wǎng)球比賽的時(shí)候，需要具備較強(qiáng)的體育精神，還需以團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)為核心，一同為比賽的勝利付出自己的努力。此外，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展還可以使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)期間形成良好的心態(tài)與態(tài)度以及迎難而上、堅(jiān)持不懈等優(yōu)秀品質(zhì)。

1.3有助于培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)能力

對(duì)于初中學(xué)生來(lái)講，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)作為初中體育課程中新開(kāi)設(shè)的課程內(nèi)容，學(xué)生需要在網(wǎng)球課堂上對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)規(guī)則進(jìn)行了解，并在網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中遵守各項(xiàng)規(guī)則，通過(guò)優(yōu)化自身技能水平的方式在比賽中獲得更好的成績(jī)。學(xué)生在網(wǎng)球?qū)W習(xí)中學(xué)會(huì)自覺(jué)遵守規(guī)則也能夠?qū)W(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力進(jìn)行培養(yǎng)，使學(xué)生在日后的社會(huì)生活中學(xué)會(huì)遵守各種社會(huì)規(guī)則與規(guī)范，從而使其更好地融入社會(huì)，并在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)與發(fā)展[1]。

2.初中網(wǎng)球教學(xué)現(xiàn)狀

2.1教學(xué)方法單一

在當(dāng)前的初中網(wǎng)球教學(xué)中，教學(xué)方法單一是影響網(wǎng)球教學(xué)效果的重要因素。教學(xué)方法作為影響學(xué)生網(wǎng)球?qū)W習(xí)效果的重要因素，多數(shù)教師因?yàn)榻虒W(xué)方法相對(duì)單一而影響學(xué)生的網(wǎng)球?qū)W習(xí)興趣，從而導(dǎo)致初中網(wǎng)球教學(xué)效果不佳。通過(guò)對(duì)初中網(wǎng)球教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)查與了解可知，多數(shù)教師都是以理論教學(xué)、技巧訓(xùn)練教學(xué)為主要教學(xué)方法，使得網(wǎng)球教學(xué)比較枯燥，學(xué)生的參與性較低。

2.2基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善

經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)校在網(wǎng)球基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上相對(duì)不足，不僅缺乏室內(nèi)網(wǎng)球場(chǎng)館，還缺少許多的網(wǎng)球教學(xué)設(shè)施。此外，由于每班學(xué)生的人數(shù)較多，許多學(xué)校因網(wǎng)球教學(xué)場(chǎng)地的狹窄導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法充分開(kāi)展各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)和訓(xùn)練活動(dòng)，從而影響教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。對(duì)于一些喜愛(ài)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，會(huì)因?yàn)榛A(chǔ)設(shè)施不夠完善而無(wú)法選擇網(wǎng)球課程，不僅會(huì)影響學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的積極性，也會(huì)對(duì)學(xué)校網(wǎng)球教學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生影響。

2.3師資隊(duì)伍專業(yè)性不足

目前，多數(shù)學(xué)校存在著網(wǎng)球教學(xué)師資隊(duì)伍專業(yè)性不足的情況。初中學(xué)校內(nèi)體育教師數(shù)量較多，但對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)充分了解的教師相對(duì)較少，這一現(xiàn)象導(dǎo)致教師在開(kāi)展初中網(wǎng)球教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)缺少專業(yè)知識(shí)與技能的支撐，導(dǎo)致網(wǎng)球教學(xué)的專業(yè)性不足，不但會(huì)影響學(xué)生的網(wǎng)球?qū)W習(xí)效果，也會(huì)對(duì)初中網(wǎng)球課程發(fā)展不利。

3.初中網(wǎng)球教學(xué)優(yōu)化策略

3.1傳授基本網(wǎng)球技巧

對(duì)于許多初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，其對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)相對(duì)陌生，對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的技巧、規(guī)則等了解不足。針對(duì)此類學(xué)生，初中體育教師在開(kāi)展網(wǎng)球教學(xué)期間，應(yīng)當(dāng)重視基本網(wǎng)球技巧的教學(xué)，讓學(xué)生先了解與掌握基礎(chǔ)知識(shí)，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行拓展訓(xùn)練與拔高培養(yǎng)。所以，初中體育教師在對(duì)網(wǎng)球教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)將重點(diǎn)放在握拍手法、發(fā)球方法、接球方法、網(wǎng)球規(guī)則等基礎(chǔ)內(nèi)容上，只有學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)網(wǎng)球知識(shí)有所了解，才能夠使其在日后的網(wǎng)球?qū)W習(xí)中具有更加良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)揮初中網(wǎng)球教學(xué)對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的積極作用，也可以調(diào)動(dòng)起學(xué)生的網(wǎng)球?qū)W習(xí)興趣。

例如，初中體育教師在開(kāi)展網(wǎng)球教學(xué)時(shí)，可以將發(fā)球姿勢(shì)教學(xué)作為主要內(nèi)容。但是因?yàn)槊堪鄬W(xué)生數(shù)量較多，教師通常無(wú)法對(duì)每位學(xué)生的訓(xùn)練情況進(jìn)行觀察與指導(dǎo)，從而難以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的不足。所以，初中體育教師可以借助組隊(duì)訓(xùn)練的方式，將學(xué)生分為每4人一小組進(jìn)行網(wǎng)球發(fā)球姿勢(shì)的訓(xùn)練，讓各小組成員負(fù)責(zé)相互監(jiān)督，并對(duì)其他同學(xué)錯(cuò)誤的發(fā)球姿勢(shì)進(jìn)行糾正和指導(dǎo)，使學(xué)生的訓(xùn)練效果得到增強(qiáng)。該教學(xué)方法不但可以使每位學(xué)生的網(wǎng)球發(fā)球姿勢(shì)更加規(guī)范，還可以使學(xué)生在相互交流與幫助的過(guò)程中建立良好的關(guān)系[2]。

3.2科學(xué)制定訓(xùn)練方案

為了強(qiáng)化學(xué)生在網(wǎng)球?qū)W習(xí)中的效果，減輕學(xué)生的訓(xùn)練負(fù)擔(dān)，教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況為其制定科學(xué)的訓(xùn)練方案，保證不同網(wǎng)球能力水平的學(xué)生都能夠開(kāi)展與其水平一致的訓(xùn)練方案，提升網(wǎng)球訓(xùn)練的針對(duì)性與有效性，加深學(xué)生對(duì)網(wǎng)球技巧的掌握。所以，初中體育教師需要在課前對(duì)每位學(xué)生的網(wǎng)球知識(shí)水平、技能掌握情況等進(jìn)行調(diào)查與了解，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層，為不同層次的學(xué)生制定差異化的訓(xùn)練方案。此外，教師還可采用探究式教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生在網(wǎng)球課堂上自行探究與訓(xùn)練，從而加深對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)技巧的掌握，也能夠提升初中網(wǎng)球教學(xué)的質(zhì)量和效率。

例如，初中體育教師在開(kāi)展擊球訓(xùn)練的時(shí)候，應(yīng)考慮到班級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)差異情況，將全班學(xué)生分為身體素質(zhì)強(qiáng)以及身體素質(zhì)弱兩部分。針對(duì)身體素質(zhì)較強(qiáng)的學(xué)生，教師可以在為其制定訓(xùn)練計(jì)劃的時(shí)候，適當(dāng)提高擊球訓(xùn)練的難度和強(qiáng)度，并使其對(duì)更高難度的擊球技巧進(jìn)行學(xué)習(xí)與訓(xùn)練；針對(duì)身體素質(zhì)較弱的學(xué)生，教師則可以為其制定低強(qiáng)度的擊球訓(xùn)練，以免造成體力的過(guò)度消耗。此外，針對(duì)學(xué)生的擊球訓(xùn)練成果，教師還可為擊球技巧掌握不熟練的學(xué)生制定更具針對(duì)性的訓(xùn)練計(jì)劃，使其開(kāi)展個(gè)性化訓(xùn)練，從而發(fā)展該部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)球擊球技巧的掌握。

3.3定期開(kāi)展網(wǎng)球比賽

在初中網(wǎng)球教學(xué)開(kāi)展到一定程度后，教師可以定期組織學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)球比賽活動(dòng)，利用比賽活動(dòng)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的網(wǎng)球技巧訓(xùn)練活動(dòng)，可以有效激發(fā)學(xué)生的網(wǎng)球?qū)W習(xí)興趣，也可以使學(xué)生在比賽的過(guò)程中對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)技巧進(jìn)行鞏固，提高學(xué)生的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)能力。同時(shí)，在初中網(wǎng)球教學(xué)中開(kāi)展網(wǎng)球比賽，也能夠?qū)W(xué)生的體育精神進(jìn)行培養(yǎng)，使學(xué)生得到團(tuán)隊(duì)合作精神、百折不撓等精神品質(zhì)的提升。

例如，初中體育教師可以在網(wǎng)球教學(xué)期間為學(xué)生播放網(wǎng)球比賽視頻，通過(guò)觀看視頻的方式為學(xué)生介紹網(wǎng)球比賽中運(yùn)動(dòng)員的技巧以及需要注意的關(guān)鍵點(diǎn)。在觀看視頻后，教師可以根據(jù)學(xué)生的意愿，組織自愿參加的學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)球比賽，其他學(xué)生則需要在場(chǎng)下觀看。在網(wǎng)球比賽期間，參與比賽的學(xué)生能夠在實(shí)際比賽中感受網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的魅力，并鍛煉網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)技巧，而場(chǎng)下觀賽的學(xué)生則可以對(duì)比賽學(xué)生在網(wǎng)球場(chǎng)上的行為規(guī)范進(jìn)行觀察與判斷。在課堂結(jié)束時(shí)，教師需要組織這兩部分學(xué)生分享自己的感受，借此方式強(qiáng)化網(wǎng)球教學(xué)的整體效果。

3.4加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

初中體育教學(xué)中開(kāi)設(shè)網(wǎng)球教學(xué)課程的首要條件是學(xué)校具備相關(guān)專業(yè)人才，為提升初中網(wǎng)球教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)校還需加強(qiáng)網(wǎng)球教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師的網(wǎng)球基礎(chǔ)知識(shí)和技能水平，從而使其在網(wǎng)球教學(xué)的過(guò)程中具有良好的教學(xué)表現(xiàn)，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。所以，學(xué)校需將加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)作為優(yōu)化初中網(wǎng)球教學(xué)的重點(diǎn)。一方面，學(xué)校需要構(gòu)建完善的網(wǎng)球師資培訓(xùn)體系，通過(guò)開(kāi)展系統(tǒng)化培訓(xùn)課程的方式對(duì)網(wǎng)球教師的網(wǎng)球知識(shí)水平和技能水平進(jìn)行培養(yǎng)，使其將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到網(wǎng)球教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中；另一方面，學(xué)校還需定期聘請(qǐng)專業(yè)的網(wǎng)球教練對(duì)網(wǎng)球教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，提升初中網(wǎng)球教學(xué)的專業(yè)性，也能夠使學(xué)生的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)技巧訓(xùn)練更具專業(yè)性。

3.5加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

在初中體育教學(xué)中，學(xué)校需要認(rèn)識(shí)到網(wǎng)球教學(xué)在初中體育教學(xué)中的重要性，并為初中網(wǎng)球教學(xué)提供基礎(chǔ)設(shè)施的支持，通過(guò)加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的方式保障初中網(wǎng)球教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。一方面，學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)初中網(wǎng)球教學(xué)的需求，對(duì)網(wǎng)球教學(xué)所需的基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行采購(gòu)，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)設(shè)施的合理配置，并定期對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行檢查與維修，確保網(wǎng)球教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施處于正常使用狀態(tài)，以免設(shè)施損壞或故障對(duì)網(wǎng)球教學(xué)以及學(xué)生安全產(chǎn)生負(fù)面影響。另一方面，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)體育場(chǎng)內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施的運(yùn)行與管理制度進(jìn)行完善，不僅需要合理安排網(wǎng)球課程的時(shí)間，保證體育場(chǎng)的教學(xué)秩序，還需對(duì)課余時(shí)間體育場(chǎng)的使用進(jìn)行安排，從而確保學(xué)生的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)需求得到滿足，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的興趣。

3.6創(chuàng)新網(wǎng)球教學(xué)方法

初中網(wǎng)球教學(xué)方法的創(chuàng)新在強(qiáng)化網(wǎng)球教學(xué)效果方面具有顯著作用，不僅可以帶給學(xué)生不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，還可以使學(xué)生在網(wǎng)球?qū)W習(xí)的過(guò)程中更加熟練地掌握技巧。所以，初中網(wǎng)球教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過(guò)程中對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，借助多樣化的教學(xué)方法增強(qiáng)網(wǎng)球教學(xué)的趣味性和高效性。

首先，初中網(wǎng)球教師可以對(duì)情境教學(xué)法進(jìn)行應(yīng)用，通過(guò)在網(wǎng)球教學(xué)活動(dòng)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的網(wǎng)球?qū)W習(xí)興趣，使其主動(dòng)參與到網(wǎng)球?qū)W習(xí)活動(dòng)當(dāng)中。比如，初中網(wǎng)球教師可以將網(wǎng)球技巧教學(xué)融入實(shí)際比賽情境當(dāng)中，通過(guò)利用網(wǎng)球比賽的方式，使學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)技巧進(jìn)行熟悉與掌握，不但可以避免網(wǎng)球技巧訓(xùn)練過(guò)于枯燥、無(wú)聊，還可以使學(xué)生在趣味比賽中得到網(wǎng)球技巧的鍛煉。

其次，初中網(wǎng)球教師還可以對(duì)異步教學(xué)法進(jìn)行應(yīng)用，該教學(xué)方法不但可以充分尊重學(xué)生的課堂主體地位，還能夠更好地解決傳統(tǒng)網(wǎng)球教學(xué)方法中的弊端。例如，初中網(wǎng)球教師在開(kāi)展網(wǎng)球訓(xùn)練活動(dòng)的時(shí)候，可以將網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)技巧按照難度進(jìn)行分類，并讓學(xué)生按照步驟完成各技巧的訓(xùn)練，使不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生都完成相同的訓(xùn)練內(nèi)容，但可以對(duì)學(xué)生訓(xùn)練的時(shí)間進(jìn)行控制和調(diào)節(jié)，按照學(xué)生個(gè)人需求實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練時(shí)間的合理分配，有助于幫助學(xué)生鞏固基本網(wǎng)球技巧，從而使其在后續(xù)的學(xué)習(xí)中更加順利[3]。

4.結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在初中網(wǎng)球教學(xué)中，為提高網(wǎng)球教學(xué)的質(zhì)量和效率，學(xué)校需要重視網(wǎng)球教學(xué)，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，教師還需積極創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)方法，以此推動(dòng)初中網(wǎng)球教學(xué)的發(fā)展，并發(fā)揮網(wǎng)球教學(xué)對(duì)初中學(xué)生身心健康發(fā)展的關(guān)鍵性作用。

文章來(lái)源：《網(wǎng)球天地》http://m.00559.cn/w/qt/31013.html