新媒體時(shí)代高職學(xué)生黨員教育管理創(chuàng)新遇到的難題

實(shí)行黨員教育工作是實(shí)現(xiàn)全面從嚴(yán)治黨、不斷提高黨的執(zhí)政能力與深化黨的思想素質(zhì)的根本保障。目前，黨的十九大會(huì)議針對(duì)黨員教育問(wèn)題作出了一系列規(guī)劃與分析。會(huì)議明確指示，全體黨員必須具備高度直覺(jué)意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)與貫徹黨章和黨規(guī)，規(guī)范自身的行為與提升自身的思想意識(shí)，做一個(gè)忠于國(guó)家、忠于黨的合格黨員。學(xué)生黨員作為黨員發(fā)展的新生力量、年輕黨員群體的典型代表，其思想意識(shí)、行動(dòng)意識(shí)如何，關(guān)系一名黨員的合格性培養(yǎng)問(wèn)題。新媒體科技快速發(fā)展的時(shí)代背景下，可以說(shuō)，給學(xué)生黨員的教育管理帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)也帶來(lái)極大挑戰(zhàn)。而高職院校作為人才培養(yǎng)基地，理應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的教育管理力度，發(fā)揮新媒體發(fā)展帶來(lái)機(jī)遇，規(guī)避新媒體產(chǎn)生的不良影響，采取切實(shí)可行的方式與措施，從根本上提升學(xué)生黨員的思想素養(yǎng)，為祖國(guó)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供人才力量。

1.新媒體及其對(duì)高職學(xué)生的影響

1.1新媒體內(nèi)涵及時(shí)代特點(diǎn)

所謂的“新媒體”主要是指相對(duì)于傳統(tǒng)電視廣播、報(bào)刊紙媒而言，通過(guò)依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動(dòng)通信技術(shù)等信息化技術(shù)，向社會(huì)大眾提供海量數(shù)據(jù)資源、信息的新興媒體資源，稱之為“新媒體”。立足于實(shí)際來(lái)看，QQ、微信、微博等日常所見(jiàn)的媒體設(shè)備都可以視為新媒體資源[1]。近些年，隨著新媒體時(shí)代的不斷發(fā)展，新媒體所呈現(xiàn)出的及時(shí)性、主體性、互動(dòng)性等方面的特征愈加明顯，基本上已經(jīng)成為當(dāng)代人不可或缺的資源設(shè)備。截至2017年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模已經(jīng)接近8億，互聯(lián)網(wǎng)普及率高達(dá)55.8%左右，且網(wǎng)民手機(jī)上網(wǎng)比例急劇升高。可以說(shuō)，如何抓準(zhǔn)新媒體時(shí)代的機(jī)遇，儼然成為各行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展重點(diǎn)，尤其對(duì)于學(xué)校教育管理而言。

1.2新媒體對(duì)高職院校學(xué)生的影響分析

（1）為學(xué)生提供海量資源信息。受到傳統(tǒng)媒體的局限影響，如信息傳播無(wú)法打破時(shí)間與空間的限制，只能借助大眾傳媒工具，如紙媒、廣播電視媒體等傳播資源獲取外界信息，存在一定的局限性。而新媒體時(shí)代的到來(lái)，基本上打破了這一僵局。舉例而言，新媒體具備的及時(shí)性、超時(shí)空性等特征，為人們提供了海量信息。高職院校學(xué)生可以借助新媒體，時(shí)刻關(guān)注思想政治信息、社會(huì)新聞、校園動(dòng)態(tài)等信息，視野變得更加開(kāi)闊[2]。

（2）拓寬學(xué)生社交范圍。從客觀角度上來(lái)看，大學(xué)生屬于社會(huì)組織中頗為活躍的群體組織，對(duì)于社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題、焦點(diǎn)時(shí)間的敏感性與參與程度較高，利用新媒體掌握各類網(wǎng)絡(luò)技能能力強(qiáng)，新媒體極大拓寬當(dāng)代大學(xué)生社交范圍，同時(shí)當(dāng)代大學(xué)生往往善于在各類社交媒體當(dāng)中留下自己的評(píng)論。新媒體具備的開(kāi)放性與交互性特點(diǎn)，都可以加強(qiáng)高職院校學(xué)生與社會(huì)之間的交流程度，如他人共同討論時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題、發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)等，有效拓寬了學(xué)生的社交范圍。

（3）轉(zhuǎn)變高校學(xué)生教育管理方法。傳統(tǒng)上課管理多以點(diǎn)名答到、手動(dòng)批改作業(yè)以及開(kāi)展討論會(huì)的方式實(shí)現(xiàn)教育管理。從某種程度上來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)教育管理方式已經(jīng)難以適應(yīng)新媒體時(shí)代要求，必須予以及時(shí)更新。目前，APP考勤、APP考試、APP信息管理系統(tǒng)等新媒體教育管理平臺(tái)有效轉(zhuǎn)變了高校學(xué)生教育管理方法，教師、管理工作人員可以在平臺(tái)內(nèi)實(shí)現(xiàn)教育管理工作，具備反饋及時(shí)、管理效果佳的特點(diǎn)，[3]為高校學(xué)生教育管理工作實(shí)現(xiàn)信息化、時(shí)效性帶來(lái)極大便利。

2.新媒體時(shí)代高職學(xué)生黨員教育管理創(chuàng)新遇到的難題

2.1對(duì)新媒體作用缺乏重視

立足于實(shí)際情況來(lái)看，新媒體基本上已經(jīng)作用于大學(xué)生日常生活當(dāng)中?？梢哉f(shuō)，通過(guò)運(yùn)用新媒體加強(qiáng)學(xué)生黨員教育管理工作，已成為時(shí)代必然趨勢(shì)。然而，對(duì)于借助新媒體加強(qiáng)學(xué)生黨員教育管理工作的問(wèn)題，部分高校仍未予以高度重視。主要表現(xiàn)在部分黨務(wù)工作者與高校領(lǐng)導(dǎo)人員在學(xué)生黨員教育管理方面，比較缺乏合理規(guī)劃[4]。如無(wú)法利用新媒體資源優(yōu)化人員配置、后期資金與設(shè)備投入力度不足等，導(dǎo)致學(xué)生黨員教育管理平臺(tái)無(wú)法得到有效構(gòu)建。究其原因，主要是因?yàn)椴糠指咝Ｊ艿絺鹘y(tǒng)教育理念的限制，缺乏及時(shí)意識(shí)，不愿對(duì)傳統(tǒng)工作方式進(jìn)行優(yōu)化與創(chuàng)新，基本堅(jiān)持相關(guān)傳統(tǒng)的教育管理制度。長(zhǎng)期以往，高職院校學(xué)生黨員教育管理工作難以得到有效提升。

2.2管理內(nèi)容空洞匱乏

信息資源是網(wǎng)站得以長(zhǎng)久維持的關(guān)鍵所在，而信息內(nèi)容質(zhì)量則是影響網(wǎng)站訪問(wèn)效果的關(guān)鍵所在。根據(jù)不完全的調(diào)查顯示，國(guó)內(nèi)部分高職院校雖構(gòu)建黨建網(wǎng)站，但是在內(nèi)容管理方面，過(guò)于系統(tǒng)化與形式化，并未立足于本校學(xué)生黨員教育情況，上傳具備針對(duì)性特點(diǎn)的黨建學(xué)習(xí)內(nèi)容，與此同時(shí)，也并未構(gòu)建符合學(xué)生喜好的時(shí)事熱點(diǎn)論壇，與新媒體時(shí)代的管理要求相悖，不利于提升學(xué)生黨員的思想政治素養(yǎng)。最重要的是，某些高職院校手機(jī)黨建公眾平臺(tái)反復(fù)推送以往的黨建內(nèi)容，換湯不換藥，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以得到有效提高。

2.3管理形式過(guò)于單一

多數(shù)高職院校主張運(yùn)用新媒體開(kāi)展系列黨員教育管理活動(dòng)，然而，在管理形式方面存在較大的單一化問(wèn)題。如部分高職院校只建立了黨員微信群或者QQ群，按時(shí)按點(diǎn)在群里推送與黨建內(nèi)容有關(guān)的信息內(nèi)容，但是疏于管理與打造互動(dòng)效果，導(dǎo)致黨員教育管理水平難以得到有效提升。與此同時(shí)，黨建工作網(wǎng)站在內(nèi)容設(shè)置方面，多集中體現(xiàn)出欄目單一化、功能缺失等方面的劣勢(shì)，難以抓住學(xué)生黨員的眼球。久而久之，高職學(xué)生黨員教育管理將會(huì)始終處于停滯不前狀態(tài)當(dāng)中[5]。

2.4監(jiān)管不到位

部分高職院校只針對(duì)校內(nèi)黨建網(wǎng)站或者手機(jī)黨建APP進(jìn)行維護(hù)管理，在日常監(jiān)管機(jī)制與應(yīng)急處理機(jī)制的制定方面，顯得較為不足。究其原因，主要是因?yàn)椴糠指呗氃盒Ｊ艿阶陨砑夹g(shù)資源與財(cái)政資源的限制，在新媒體監(jiān)管技術(shù)的引進(jìn)方面，比較落后，無(wú)法迎合時(shí)代變化。最重要的是，部分高職院校并未配備相關(guān)的人員進(jìn)行有效管理，不良信息問(wèn)題層出不窮，嚴(yán)重影響學(xué)生個(gè)體的判斷能力與認(rèn)知能力。

3.新媒體環(huán)境下強(qiáng)化高職學(xué)生黨員教育管理的有效對(duì)策

3.1堅(jiān)持貫徹執(zhí)行高職學(xué)生黨員管理工作原則

基于社會(huì)高度應(yīng)用新媒體的影響下，高職院校有必要立足于現(xiàn)狀，打響“堅(jiān)持改革、發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神”的口號(hào)，加強(qiáng)對(duì)本校學(xué)生黨員的教育管理力度。如適當(dāng)結(jié)合信息技術(shù)改善黨員教育管理內(nèi)容及方式，以期可以達(dá)到預(yù)期的運(yùn)用效果。與此同時(shí)，高職院校應(yīng)該針對(duì)本校學(xué)生黨員思想特點(diǎn)，制定具備前瞻性、可行性的規(guī)劃內(nèi)容，確保學(xué)生黨員教育管理效果。在信息化校園建設(shè)過(guò)程中，高職院校應(yīng)該投入充足的物力資源與人力資源，夯實(shí)學(xué)生黨員教育管理效果，從根本上規(guī)范學(xué)生黨員教育管理水平、創(chuàng)新學(xué)生黨員教育管理方式[6]。

3.2提高認(rèn)知，促進(jìn)新媒體和學(xué)生黨員教育管理的融合

針對(duì)現(xiàn)階段高職院校新媒體運(yùn)用意識(shí)不高的問(wèn)題，建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員應(yīng)該深入貫徹新媒體與學(xué)生黨員教育管理的融合內(nèi)容，及時(shí)借助新媒體的及時(shí)性、主體性等特征，如構(gòu)建學(xué)生黨建手機(jī)APP平臺(tái)，推廣與深化黨建內(nèi)容。并從多層面創(chuàng)新與優(yōu)化黨員教育管理工作內(nèi)容。在學(xué)生黨建手機(jī)APP平臺(tái)的構(gòu)建過(guò)程中，可以增設(shè)“黨員資訊”、“黨員學(xué)習(xí)”、“黨員交流”等模塊。

舉例而言，“黨員資訊”模塊主要以黨建政策最新動(dòng)態(tài)、要聞等為主，目的弘揚(yáng)與繼承有關(guān)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、政策方針等內(nèi)容?！包h員學(xué)習(xí)”模塊主要以時(shí)事政治、黨建思想等為主，提供圖文并茂的資料供學(xué)生閱讀，明確黨建思想內(nèi)容?！包h員交流”模塊主要以紅色論壇、熱門(mén)帖子等為主，加強(qiáng)學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的交流力度，從根本上提升自身的黨建意識(shí)[7]。

3.3構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，創(chuàng)新管理模式

高職院?？梢葬槍?duì)當(dāng)前學(xué)生熱衷的焦點(diǎn)事件、熱門(mén)話題等，邀請(qǐng)相關(guān)專家學(xué)者開(kāi)展線下論壇講座，提升學(xué)生的參與程度。與此同時(shí)，高職院校可以針對(duì)新媒體功能，配備專業(yè)技術(shù)人員，構(gòu)建相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，豐富線上黨員互動(dòng)內(nèi)容、創(chuàng)新傳播、交流方式，與學(xué)生黨員實(shí)現(xiàn)線上交流要求。在管理方式方面，建議高職院校管理人員應(yīng)該積極創(chuàng)新黨支部活動(dòng)模式，促進(jìn)學(xué)生黨支部活動(dòng)內(nèi)容與形式創(chuàng)新，提升活動(dòng)實(shí)效性。如在黨支部活動(dòng)結(jié)束之后，與學(xué)生黨員進(jìn)行心得交流，以照片、視頻、文字等方式進(jìn)行展示，確保學(xué)生黨員教育管理效果。

3.4加強(qiáng)監(jiān)管，提升安全

介于新媒體具備開(kāi)放性、公開(kāi)性的特點(diǎn)，高職院校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)新媒體的運(yùn)用管理，避免學(xué)生黨員受到不良輿論信息的影響，而出現(xiàn)思想意識(shí)偏差問(wèn)題。針對(duì)于此，建議高職院校管理人員應(yīng)該建立信息傳播溯源機(jī)制，規(guī)避網(wǎng)絡(luò)漏洞問(wèn)題；強(qiáng)化日常教育，提升學(xué)生黨員自身辨別意識(shí)。與此同時(shí)，構(gòu)建新媒體輿論監(jiān)控機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)生黨員隊(duì)伍的建設(shè)力量與監(jiān)督力量，確保學(xué)生黨員教育管理效果[8]。

總而言之，新媒體的迅猛發(fā)展為我們帶來(lái)海量信息資源的同時(shí)，給我們的生活與學(xué)習(xí)方式也帶來(lái)了巨大影響。面對(duì)新媒體賦予的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，高職院校黨組織與黨務(wù)工作人員應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的教育與管理力度，積極從思想意識(shí)、認(rèn)知水平、行為方式等方面入手，借助新媒體資源優(yōu)勢(shì)，加大技術(shù)資源投放，合理創(chuàng)新學(xué)生黨員教育管理方法。與此同時(shí)，立足于當(dāng)前的黨員教育管理薄弱點(diǎn)，盡量從信息化、智能化等方面如何創(chuàng)新入手，加強(qiáng)學(xué)生黨員教育管理力度，提升水平，從根本上促進(jìn)學(xué)生黨員教育的有效發(fā)展。

本文來(lái)源：《記者搖籃》：http://m.00559.cn/w/xf/22732.html