實(shí)驗(yàn)教學(xué)中自我評(píng)價(jià)法運(yùn)用的策略創(chuàng)新

以學(xué)生發(fā)展為本是課程評(píng)價(jià)改革的出發(fā)點(diǎn)和歸屬，而生物學(xué)又是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。因此，如何對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行合理評(píng)價(jià)，是值得研究的重要課題。以人教版《高中生物·分子與細(xì)胞》中的兩個(gè)典型實(shí)驗(yàn)為例，對(duì)學(xué)生自我檢核這種評(píng)價(jià)方法進(jìn)行探索性嘗試，以其為學(xué)生自我評(píng)價(jià)提供策略創(chuàng)新。
一、解讀新教材中的實(shí)驗(yàn)觀察
生物學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性科學(xué)，實(shí)驗(yàn)中包含著科學(xué)的方法和基本技能。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是掌握科學(xué)基本技能，實(shí)施科學(xué)方法教育的重要途徑，因此在生物科學(xué)教育中重視實(shí)驗(yàn)、觀察，其本質(zhì)就是進(jìn)行科學(xué)方法的訓(xùn)練。所以，實(shí)驗(yàn)課應(yīng)讓學(xué)生真正在實(shí)驗(yàn)中體會(huì)、學(xué)習(xí)進(jìn)而理解科學(xué)的方法，嘗試體驗(yàn)科學(xué)的過(guò)程，加強(qiáng)科學(xué)方法的訓(xùn)練。新課程改革也確實(shí)非常重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，遵循此理念編寫(xiě)的新教材便設(shè)計(jì)了多種形式的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)和不同形式的實(shí)驗(yàn)觀察方法?，F(xiàn)以人教版《高中生物·分子與細(xì)胞》為例，作如下粗略分析。