大眾傳媒對大學生健美操運動的促進作用

一、大眾傳媒與大學生健美體操概述

（一）大眾傳媒的概念

作為大眾傳播的一種媒介，大眾傳媒近年來發(fā)展迅速，可是關于大眾傳媒的概念，目前尚無統(tǒng)一，比較流行的一種界定是大眾傳媒是一種過程，這種過程可以分為三個階段，分別是利用各種媒介對相關信息進行持續(xù)、廣泛地傳播，通過傳播讓相關受眾接觸并接受這些信息，繼而對受眾的思想產生影響。就其實質來講，大眾傳媒是一種媒介。

大眾傳媒作為當前社會中運用信息技術手段對信息進行收集、制作、發(fā)布的組織，具有多種表現形式，比較常見的有平面的紙媒，例如書籍、報紙和雜志等等，這是傳統(tǒng)的大眾媒介，具有悠久的歷史，而音像、廣播、電視以及網絡等立體媒體，則是信息技術的迅速發(fā)展帶來的產物，可以說，信息技術的發(fā)展催生了新興大眾傳媒的出現，豐富了大眾傳媒的表現形式，給人們學習、生活的方方面面帶來了全方位影響。[1]

（二）大學生健美操的概念特點

健美操能夠強身健體。長時間進行健美操鍛煉，能夠促使骨骼正常發(fā)展，增強骨骼、關節(jié)的柔韌性、靈活性和牢固性，增強其伸展能力和承受能力，減少畸形發(fā)展的幾率，同時，健美操運動能夠根據個人的不同需求達到針對性的效果，根據不同的鍛煉目的，它可以減少身體的脂肪含量，可以促進身體協(xié)調發(fā)展，可以增加肌肉的彈性，可以全面有序地發(fā)展身體的各個部位。

健美操具有美的藝術形式。這種美不僅表現在在進行健美操鍛煉時，整齊劃一、造型美觀、節(jié)奏感強、力度適當，給人以美的享受，同時，長期從事健美操鍛煉，能夠對人身體的各個部位進行全面鍛煉，使人體的局部和整體實現均衡發(fā)展，勻稱、和諧，身體線條優(yōu)美，能夠塑造健美體形、健美體態(tài)。[2]

健美操能夠帶來心靈的愉悅。健美操的練習離不開音樂伴奏，這些音樂多是節(jié)奏感強的音樂，聽起來能夠使人振奮精神，心情愉悅，進一步激發(fā)運動的激情。加之健美操是一項團體運動，在進行健美操練習表演時，通過不斷接觸，人與人之間能夠增強了解，相互支持，對于良好人際關系的建立具有重要作用。

二、大眾傳媒對大學生健美操的影響

健美操運動自20世紀八十年代開始在我國出現，近年來，隨著對體育運動的重視程度不斷提高，健美操更是有了長足的發(fā)展。當前，很多高校都在不遺余力地推廣健美操運動，將其作為增強大學生體質的一項重要措施來實施，另外健美操運動擁有很廣泛的群眾基礎，加之國內每年都會舉辦一些高校間的健美操運動比賽，能夠給學生帶來很大的吸引力，因此，健美操運動在大學很受歡迎。

大眾傳媒對健美操運動的影響主要表現在對健美操運動的宣傳報道，進一步擴大該項運動的影響力，推動健美操運動的普及。這些宣傳報道因大眾傳媒的載體不同，表現出不同的形式，在報刊雜志報道方面，通過對健美操運動比賽的現場報道、開設專欄介紹健美操運動的相關知識等途徑，對健美操運動進行介紹、報道；一些電視節(jié)目也對健美操運動進行宣傳報道，例如央視及一些地方衛(wèi)視的體育頻道，在固定時間或者根據比賽時間安排，對健美操比賽進行現場直播或者錄播，較之紙媒報道，更為豐富立體，也深受觀眾喜愛；對健美操進行報道的另一種新興大眾傳媒是網絡報道，作為更全面、更直接、更快捷的傳播方式，網絡報道有著其他傳播方式無法比擬的優(yōu)勢，一方面它可以突破時空限制，需要者可以對健美操運動的方法、既往比賽錄像、健美操比賽的預告時間等等內容進行搜索，得到自己想要的內容，另一方面，網絡傳播能夠實現觀眾與比賽的互動，增強吸引力?？梢哉f，大眾傳媒的綜合運報道，對于推動健美操運動在大學生中的普及和影響力具有莫大的益處。[3]

三、利用大眾傳媒推動大學生健美操的發(fā)展的措施

通過上面的分析可以看出，健美操運動在學生間的普及和深入，離不開大眾傳媒的宣傳報道，大眾傳媒對于健美操運動的發(fā)展十分重要。所以，在推動大學生健美操運動發(fā)展的措施上，我們要充分利用好大眾傳媒，具體措施我們可以從以下幾個方面著手：

（一）充分運動大眾傳媒的宣傳作用，推進大學生健美操運動的普及。當前，在強調素質教育的大背景下，體育運動得到很大的發(fā)展，健美操作為體育運動的一個項目，因其能夠增強體質、增進友誼，在大學中間深受大學生喜愛。大眾傳媒作為大學生平時接觸較多的一種工具，其已經深入到大學生生活的方方面面，其傳播效果對大學生的影響尤為突出。因此，我們要充分利用對大學生影響巨大的大眾傳媒，宣傳健美操運動，推動其在大學校園的普及。大眾傳媒在宣傳健美操運動時，要緊緊抓住健美操運動較之其他運動項目的優(yōu)點，并將這些優(yōu)點充分展示，例如，要不遺余力地宣傳健美操運動的休閑性、娛樂性，參加健美操運動，能夠健身健美，同時可以增強團體意識，促進交流合作，對大學生心理健康發(fā)展同樣有著重要作用，從而吸引越來越多的大學生加入到這個項目中。[4]

    （二）大眾傳媒應該因地制宜，發(fā)揮自身優(yōu)勢促進大學生健美運動的發(fā)展。雖然大眾傳媒有著多種形式，而在一定時空范圍內，健美操運動的信息資源是相對有限的，大眾傳媒的各種方式如何將有限的資源進行有效的、廣泛的報道，需要結合自身傳播特點進行。報紙等紙媒，可以通過詳盡的資料介紹發(fā)揮其宣傳優(yōu)勢，電視節(jié)目可以通過其圖像、聲音、視頻等方面的優(yōu)勢帶給觀眾更為直觀、立體的感覺，而網絡傳播則可以充分發(fā)揮其海量信息資源，即時播放，有效實現互動等方式進行健美操運動的傳播，吸引大學生參加到這個運動中來。

作為一種新興的體育運動項目，健美操運動的發(fā)展離不開大眾傳媒的持續(xù)、廣泛、深入地傳播，我們應該充分利用大眾傳媒的傳播作用，推動健美操運動在大學生間的普及，同時，大眾傳媒在宣傳報道健美操運動時，要充分發(fā)揮其自身優(yōu)勢，結合自身特點進行有效宣傳。

參考文獻：

1.鐘利.淺析健美操與高校校園體育文化[ J ] .吉林體育學院學報,2006,21(1) 

2.吳佑年，沈洪鈞.大眾傳媒與競技體育產業(yè)關系的分析研究[J].科技信息（科學教研），2007.

3.黃璐,等.我國健美操運動項目的分布格局與發(fā)展態(tài)勢研究[J].紅河學院學報,2004,（12）

4.李曉靜.對我國競技健美操發(fā)展方向及對策的研究[J]. 四川體育科學 ,1998,（3）