以教學(xué)為導(dǎo)向的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理體系建設(shè)

    計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理的最終目的就是保證計(jì)算機(jī)的教學(xué)效果和實(shí)驗(yàn)室高效的運(yùn)轉(zhuǎn)。

1、建立完善的實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度和考核制度

    好的管理要有好的規(guī)章制度為依據(jù)，同理，實(shí)驗(yàn)室的管理效果也必須以完善的實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)章制度和考核制度為基礎(chǔ)。

    實(shí)驗(yàn)室面對(duì)三個(gè)主要群體：一是管理人員，二是教師，三是學(xué)生；則其都應(yīng)有相應(yīng)的規(guī)章制度。如：《計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理人員崗位職責(zé)》、《計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備維護(hù)管理細(xì)則》、《計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室教師教學(xué)制度》、《學(xué)生上機(jī)操作守則》、《計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室安全檢查制度》、《計(jì)算機(jī)教學(xué)效果評(píng)估檢查機(jī)制》、《安全應(yīng)急預(yù)案及意外事故處理辦法》等。有了這些規(guī)章制度和考核制度，可以確保管理人員、教師、學(xué)生，既職責(zé)分明、人盡其職，又分工合作、共同保證計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的安全運(yùn)營(yíng)和教學(xué)效果的提升。

2、教師的角色轉(zhuǎn)變——參與實(shí)驗(yàn)室管理團(tuán)隊(duì)

    隨著高職教育的職業(yè)性特點(diǎn)和實(shí)踐能力要求越來(lái)越高的趨向，高職教師已經(jīng)由傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)教學(xué)的課堂授課之外“甩手掌柜”的模式，轉(zhuǎn)變?yōu)槿缃竦摹敖虒W(xué)、管理、監(jiān)督一體”的角色，在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室中由“被管理”轉(zhuǎn)變?yōu)椤白晕夜芾?、主?dòng)管理”。即實(shí)驗(yàn)室雖然有專職的管理人員來(lái)維護(hù)實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行，但是又吸入了專業(yè)教師參與到計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理團(tuán)隊(duì)中，專業(yè)的管理技術(shù)融入了專業(yè)的教學(xué)理論及其標(biāo)準(zhǔn)化要求，客觀上可以幫助實(shí)驗(yàn)室的管理、運(yùn)行和維護(hù)都以教學(xué)要求為基礎(chǔ)為出發(fā)點(diǎn)，幫助學(xué)生的上機(jī)操作、實(shí)驗(yàn)更具專業(yè)性。

    教師參與管理的主要表現(xiàn)為：

（1）根據(jù)教務(wù)處和教學(xué)大綱的要求，編排計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)、操作計(jì)劃和標(biāo)準(zhǔn)要求并提供給實(shí)驗(yàn)室管理團(tuán)隊(duì)；

（2）協(xié)助計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理團(tuán)隊(duì)處理計(jì)算機(jī)軟硬件等問(wèn)題，必要時(shí)提供計(jì)算機(jī)采購(gòu)、更新建議；

（3）協(xié)助管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)和考核系統(tǒng)，重點(diǎn)是監(jiān)控學(xué)生上機(jī)學(xué)習(xí)的出勤狀況和學(xué)習(xí)效果；4、定期對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)，整理自己和學(xué)生的對(duì)教學(xué)有益的意見和建議反饋給實(shí)驗(yàn)室管理團(tuán)隊(duì)等。

3、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理團(tuán)隊(duì)水平建設(shè)

    計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展可謂日新月異，軟硬件的更新?lián)Q代的速度也幾乎超乎想象。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理人員對(duì)實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行發(fā)揮著關(guān)鍵作用，其工作水平和效率也直接影響著教師教學(xué)、學(xué)生實(shí)操的效果。所以，要定期加強(qiáng)對(duì)管理人員的培訓(xùn)，既要從精神意識(shí)上讓他們充分認(rèn)識(shí)到自己對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)質(zhì)量的重要性，也要在實(shí)踐方面組織他們參加計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)和技術(shù)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和考核，同時(shí)，給他們提供一個(gè)優(yōu)良的工作環(huán)境和氛圍，熱愛這項(xiàng)事業(yè)。

4、充分利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，提供工作效率

（1）多操作系統(tǒng)平臺(tái)

    隨著各計(jì)算機(jī)技術(shù)及其對(duì)各類軟件的不同要求，一個(gè)操作系統(tǒng)顯然無(wú)法滿足教學(xué)的要求。利用多操作系統(tǒng)平臺(tái)（多引導(dǎo)分區(qū)技術(shù)）即可解決這個(gè)問(wèn)題，也可提升教學(xué)效率。

（2）網(wǎng)絡(luò)克隆技術(shù)

    網(wǎng)絡(luò)克隆技術(shù)就是借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢(shì)對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)及軟件進(jìn)行復(fù)制、安裝，節(jié)約大量的重復(fù)操作和安裝時(shí)間，又能保證安裝過(guò)程的干凈（無(wú)病毒）、無(wú)誤。網(wǎng)絡(luò)克隆技術(shù)是針對(duì)計(jì)算機(jī)初學(xué)者各種錯(cuò)誤操作對(duì)計(jì)算機(jī)軟件破壞的最佳還原、保護(hù)技術(shù)。

（3）多應(yīng)用環(huán)境

    很多高職院校的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室在八小時(shí)工作時(shí)間外和周末時(shí)間還承擔(dān)著學(xué)?！熬W(wǎng)吧”的智能，供廣大教師、職工和學(xué)生休閑娛樂(lè)，則實(shí)驗(yàn)室必須綜合運(yùn)用多系統(tǒng)平臺(tái)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)克隆技術(shù)等，將實(shí)驗(yàn)室操作系統(tǒng)平臺(tái)鏡像虛擬成為“網(wǎng)吧”，供使用人員游戲、上網(wǎng)、看電影等操作，在工作時(shí)間恢復(fù)成為實(shí)驗(yàn)室。