試析漢語言文學專業(yè)學生專業(yè)基本功的培養(yǎng)

一直以來，在我國的高等教育中文科的專業(yè)一直存在著一種重理論卻輕實踐的現(xiàn)象。學生們的文科專業(yè)素養(yǎng)很高，但是往往實踐能力和社會經(jīng)驗不足，社會適應能力較差，這是我國受過高等教育的普通文科學生的普遍現(xiàn)象。隨著最近幾年漢語言文學越來越受到重視，廣大的高等院校進行了擴招，漢語言文學專業(yè)的人數(shù)變得越來越多。漢語言文學也從獨立化轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娀?。較為負面的影響是學生們的綜合素質(zhì)越來越差，學習的專業(yè)技能越來越不科學，專業(yè)知識和實踐能力都越來越低，導致學校的教學質(zhì)量和效率嚴重的下降?，F(xiàn)如今，我國的漢語言人才正在尋找可以提高大學生的實踐能力和專業(yè)水平的方法，使我國的高等教育走出這一困境，尋找更深層次的發(fā)展空間。對于漢語言專業(yè)的學生來說，能否學好漢語言關系到以后畢業(yè)的工作和發(fā)展。這一課題還有待深入研究。

一、漢語言文學專業(yè)學生培養(yǎng)現(xiàn)狀

我國漢語言文學專業(yè)學生目前的狀況不容良好。隨著漢語言專業(yè)人才的擴招，我國目前的漢語言文學專業(yè)已經(jīng)變成了一種大眾的教育。這就導致學校和社會的不重視，讓漢語言專業(yè)的學生多數(shù)重理論輕實踐，社會適應能力極差，實踐能力也不強，使其綜合的教育質(zhì)量直線下滑。漢語言文學專業(yè)的學生面臨著就業(yè)難的困境。如果一直這樣下去，漢語言文學專業(yè)的學生在畢業(yè)之后的工作和發(fā)展都會成為一大棘手的問題。我們應該盡快研究出方案來解決這一問題，讓越來越多的漢語言專業(yè)的學生對自己的專業(yè)有自信，并且熱愛其專業(yè)。只有這樣，漢語言文學才能更好地發(fā)展。

二、漢語言文學專業(yè)的基本功培養(yǎng)

(一)科學發(fā)展觀對其影響

我國的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略更是人才的培養(yǎng)戰(zhàn)略，也就是指科學發(fā)展觀?？茖W發(fā)展觀是新時代提出的一種發(fā)展策略，它的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，其根本是要統(tǒng)籌兼顧?？茖W發(fā)展觀是中國特色社會主義現(xiàn)代實踐觀逐漸演變出來的一種發(fā)展策略，符合的歷史的發(fā)展和時代的要求?？茖W發(fā)展觀是我國發(fā)展戰(zhàn)略的統(tǒng)一指導思想。它不僅促進了社會的發(fā)展，也促進了經(jīng)濟政治的發(fā)展，是我國新時代發(fā)展的基本理論，滿足了社會性的需要，符合我國現(xiàn)在社會主義初級階段的基本國情。根據(jù)科學發(fā)展觀，全面的提升學生的發(fā)展素質(zhì)和道德素養(yǎng)就變成了重中之重。國家應該以學生發(fā)展為本。注重學生的心理和生理不同的需求，不斷的加深和發(fā)展學生的自主創(chuàng)新能力，引導學生走正確的發(fā)展道路，實現(xiàn)學生在其實人生路上的協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。這也是科學發(fā)展觀給高校的漢語言文學專業(yè)學生帶來的影響。

（二）專業(yè)人才培養(yǎng)策略

專業(yè)人才培養(yǎng)策略是指在某種戰(zhàn)略規(guī)劃的過程中可以完成對人才培養(yǎng)的目的，具有重要的指導意義和一定的可行性。根據(jù)現(xiàn)在高等大學的教育方向，專業(yè)人才培養(yǎng)策略完全可以實施在各大高校。在各大高校的發(fā)展戰(zhàn)略中，我們應該先清楚培養(yǎng)專業(yè)人才戰(zhàn)略的一些棘手問題，并且在培養(yǎng)的過程中考慮其專業(yè)對口和職業(yè)培訓的要求。最后再做出詳細的計劃和戰(zhàn)略。在實施在制定計劃的過程中，要結(jié)合多方面，比如人才本身的性格特征以及社會對人才的需要，最終才能完成一個完美的培養(yǎng)策略。漢語言文學有著很長的歷史，是從設置大學以來就一直有的一個專業(yè)。漢語言文學有著很多別的專業(yè)無法取代的優(yōu)勢，也有著深厚的文化底蘊，可以讓學生的視野開闊，做到腹有詩書氣自華。舌底生風口吐花。這個專業(yè)可以為學生的文化素養(yǎng)打下了深厚的基礎，是一個不得不學的專業(yè)。

（三）現(xiàn)代社會中的地位

隨著當代社會的不斷發(fā)展，中國的漢語言文學專業(yè)當前所處的情景并不樂觀。雖然有著廣泛的就業(yè)前景，但是有一些專業(yè)的就業(yè)部門并不能很好的完成，比如新聞專業(yè)和文字秘書等。在專業(yè)技能結(jié)構(gòu)和能力培養(yǎng)的方面，漢語言文學專業(yè)的學生有著更大的優(yōu)勢。根據(jù)漢語言文學專業(yè)的特點，我們一定要不斷的發(fā)揚漢語言文學的優(yōu)勢，避開缺陷的部分，準確的培養(yǎng)人才在現(xiàn)代社會中的適應能力，到達最優(yōu)策略。這是培育有一些基礎知識和功底的，對專業(yè)性要求較高的優(yōu)異人才的最科學的辦法。一個學生如果有著自己獨到的見解和扎實的知識基礎和專業(yè)理論，還有比較好的文化素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，那么我們就稱這樣的人為不可多得的人才。這些人在學校里是品學兼優(yōu)的學生，將來畢業(yè)了也是社會中的人才，有很多的用武之地。漢語言文學應該積蓄力量，沖刺到終點，成為最有代表性的一個文科專業(yè)。保證人才的可持續(xù)發(fā)展和源源不斷的產(chǎn)生，是這個社會對于漢語言文學人才的需求。穩(wěn)定漢語言文學在社會中的地位也能保證漢語言人才的工作和未來發(fā)展。

（四）科學培養(yǎng)人才

人才應當科學的培養(yǎng)。而科學合理的培養(yǎng)策略則是完成培養(yǎng)的前提條件。培養(yǎng)這些有著專業(yè)知識儲備的優(yōu)秀人才，需要著一些有科學依據(jù)的辦法和手段。漢語言文學是一個有著穩(wěn)定性和獨立性的專業(yè)。到現(xiàn)在為止的所有高等院校中的文科專業(yè)基本都會有漢語言文學這一專業(yè)，可以說漢語言文學專業(yè)是整個文科專業(yè)的基礎?？茖W合理的策略計劃，應該有專業(yè)的選修課程的配合，可以在課堂上把整個課程的穩(wěn)定性和趣味性有機結(jié)合。各大高等院校的文科學院設置的選修課不僅要設置漢語言文學專業(yè)課。還要有最專業(yè)的知識教學老師，培養(yǎng)所有學生的漢語言文學能力。

三、實現(xiàn)培養(yǎng)策略的途徑

（一）設置專業(yè)課程體系

漢語言文學專業(yè)是一個具有性的專業(yè),需要設置專業(yè)的課程體系。特別累本專業(yè)有著很大程度的穩(wěn)定性，所以到現(xiàn)在為止任何學校都還不能逾越設置的這一體系，這也是此專業(yè)最根本的立足點。專業(yè)的課程體系主要會展現(xiàn)在某些文科的選修課上,選修課的專業(yè)性和科學性必須要是建立在獨立基礎和學校合理自我定位的前提下表現(xiàn)出來的穩(wěn)定性和靈活性。像是某些地方最普通的高等院校所設置的漢語言文學專業(yè)，文科院校的選修課設置不能只追求專業(yè)知識的培養(yǎng)，還應該根據(jù)學生的性格和基礎知識的不同考慮學生的發(fā)展需要。某些非漢語言文學專業(yè)的學生在選修漢語言文學這一學科的時候，其基礎知識的水平或許并不高。如果太專業(yè)的知識會超出他們的接受范圍，所以課程的設置應設置成較為實用的對普通學生更有益處的內(nèi)容。漢語言專業(yè)的學生的社會適應能力和面對工作環(huán)境的能力都沒有特別的強，所以在課程設置上還應該有一些相應的社會實踐和動手操作環(huán)節(jié)，增強他們的社會實踐能力，讓他們在畢業(yè)的時候更好地適應社會和工作的環(huán)境。所以，學好漢語言文學的基礎知識是就業(yè)的大前提，但是社會實踐能力的培養(yǎng)也是就業(yè)的基本保障之一?？茖W的設置漢語言文學的課程內(nèi)容可以一定程度上保障學生的就業(yè)方向和前景。設置專業(yè)的培養(yǎng)策略和課程體系，更是對漢語言文學的學生有著不可估量的作用。

（二）解析漢語言文學專業(yè)

漢語言文學專業(yè)培育的是具備漢語及語言學、中國文學等方面的系統(tǒng)知識和專業(yè)技能，能在高校、科研機構(gòu)和機關企事業(yè)相關部門從事漢語言文字的教學科研、對外漢語教學、語言文字管理及語言應用方面實際工作的語言學高級專門人才。漢語言文學專業(yè)的學生就業(yè)形勢一直比較平穩(wěn)，不是很熱門。但就業(yè)面寬，本專業(yè)畢業(yè)生一般文筆較好，思維活躍?？梢詣偃魏芏嗖块T和機構(gòu)的工作。比較專業(yè)的部門可以是新聞出版系統(tǒng)，例如報社、雜志社、出版社及電視臺、廣播電臺等單位從事記者、編輯等工作，也可在企事業(yè)單位的文秘、宣傳部門發(fā)揮自己的寫作特長。漢語言文學專業(yè)，總體供大于求，但需求量比較大。如果學生有一定的寫作能力，較強的分析、研究能力，對文學及寫作又比較感興趣，選擇學習漢語言文學專業(yè)是非常好的選擇?？傮w上講，漢語言文學專業(yè)的設立，它的意義是多方面的。從現(xiàn)實意義來看，漢語言文學專業(yè)的就業(yè)率之高，就業(yè)待遇之豐，足以讓相當一部分人過上比較富足的生活，同時，教育戰(zhàn)線的工作者辛勤工作，這就為社會消除了一大部分社會的不安定因素;從發(fā)展角度來看，由于中國文化的濃重氛圍和民族精神的強烈吸引力的存在，自漢語言文學專業(yè)的最初設立至今，它的逐步完善與飛躍發(fā)展我們有目共睹，并且因為這種影響力的存在，漢語言文學專業(yè)，尤其是師范類院校的漢語言文學專業(yè)，必將在越來越多元化的社會環(huán)境中為莘莘學子們營造更加廣闊的發(fā)展空間。

（三）深入的管理

漢語言文學專業(yè)的學生具有一定的知識素養(yǎng)和文學功底。能夠很清楚的知道自己的需求，自律能力較強，但是這不代表他們就不需要被管理和規(guī)劃。整個學校被劃分為教師和學生兩類人群，這就是一種管理。漢語言文學專業(yè)同樣也被劃分成漢語言專業(yè)的學生和漢語言專業(yè)的老師。而學生可以進一步劃分成學習成績優(yōu)異，領悟能力強的學生和接受能力較差的學生。領總之對整個漢語言專業(yè)進行統(tǒng)籌管理是非常必要的?？梢栽谀承r候?qū)W習不積極的學生進行思想疏導和思想教育工作，為學生排憂解難，緩解壓力，讓學生了解漢語言文學，并熱愛漢語言文學這一個專業(yè)。所以深入的管理對漢語言的學習也有著重要的意義。

結(jié)束語

總之，中國的文化博大精深，中國的語言更是有魅力。漢語作為中國的國語和全世界使用人數(shù)最多的語言，我們應該不斷的發(fā)揚和宣傳漢語的作用，同時也星海，更加重視漢語的教學。高等院校中的漢語言文學專業(yè)就變得非常重要了。對漢語言專業(yè)的學生要更加的科學和規(guī)范的進行教學。我們更應該重視漢語言人才的培養(yǎng)，使?jié)h語不僅在中國傳承下去，更要發(fā)揚到外國讓全世界的人都了解漢語，并熱愛漢語。本文通過論述有關提高漢語言文學專業(yè)學生培養(yǎng)的方法，多角度多方面的介紹了科學的培養(yǎng)人才的體系，探索了漢語言文學人才培養(yǎng)的新出路，使?jié)h語言文學的高等教育走出目前的困境，走向更好的發(fā)展。

本文來源：《文學教育》：http://m.00559.cn/w/wy/63.html