您的位置:網(wǎng)站首頁 > 優(yōu)秀論文 > 正文
“樂”感生命之律“音”動兩岸之情
作者:任云來源:原創(chuàng)日期:2013-09-29人氣:1014
2013年5月19日-25日,由臺灣周大觀文教基金會舉辦的“第16屆全球熱愛生命獎章表彰系列活動”首場頒獎活動在臺北圓山大飯店隆重召開。本屆活動表彰了從全球46個國家的2139位候選人中選出20余位“生命勇士”,包括創(chuàng)辦世界最成功的街頭雜志《The Big Issue》、激勵弱勢族群自力更生的英國人約翰·伯德,來自關島的積極救助窮困人士的抗癌勇士弗蘭克·特諾里奧,樂于救助貧困弱勢的香港醫(yī)生黃至生,來自大陸的積極救助孤寡老人和孤兒的趙紅亮,來自韓國的走出黑暗,播報光明的全球第一位全盲主播李昌勛,來自南非認養(yǎng)了3000多名非洲孤兒的“非洲傳愛大使”陳阡蕙,來自臺灣本地積極推行便于殘障人士的無障礙空間及設施建設的唐峰正和身殘志堅、以優(yōu)異成績考上國立臺灣大學立志要做社會企業(yè)家林永晏等。雖然很多獲獎者的身體上有殘缺,卻能克服自身的不便,勇于活出精彩人生;有些則樂于幫助社會底層人士,鼓勵他們認知生命,自強不息。這些生命勇士們的故事,對大家來說是一次很難得的生命教育。引人注目的是,來自大陸的作曲家郭祖榮教授受到很多贊譽,周大觀文教基金會創(chuàng)始人周進華先生多次表示:郭祖榮教授一生奉獻神圣的藝術——交響曲,始終無怨無悔,終生以此為樂,終生以此為榮。正因為如此,郭祖榮不僅是本屆全球熱愛生命獎章得主之一,還憑借其自傳《信仰的布道者》獲得了本屆全球生命文學創(chuàng)作獎章。更讓人感動的是,他還為特意創(chuàng)作了《第二十一交響曲》和《生命交響合唱》兩部作品,用音樂表達自己對于生命的感悟和真愛,也讓今年的表彰活動顯得更有深度。
作為本次活動的協(xié)辦單位,華僑大學一行8人,在朱崎環(huán)副書記帶隊下參與了整個活動。并且由于郭祖榮先生的獲獎,使得整個頒獎活動以音樂為線索貫穿起來:20日上午,在圓山飯店十二樓昆侖廳內,周大觀文教基金會舉行了“戰(zhàn)勝黑暗·活出光明——2013年第十六屆全球熱愛生命獎章得主會師生命分享vs華僑大學一行交流活動”?;顒又?,安康高中合唱團演唱了郭祖榮的《生命交響合唱》:22日下午,在臺南女中活動廳內,基金會舉行“想飛,飛過世界——第16屆全球熱愛生命獎章頒獎慈善音樂會”,臺南女中管弦樂隊以及臺南女中合唱團再次演出《生命交響合唱》;23日上午,在臺灣師范大學百年活動廳內,基金會舉行了“生命交響兩岸傳愛——大陸交響教父郭祖榮vs花蓮多障鋼琴神童王亭潔獲獎慈善音樂會”,臺灣師范大學音樂學院管弦樂隊演奏郭祖榮《第二十一交響曲》和《生命交響合唱》;24日上午,基金會在安康高中舉行“送愛到安康高中生命交響合唱分享活動——華僑大學一行來臺交流團暨2013年第16屆全球熱愛生命獎章得主”活動,活動中,安康高中合唱團又一次演唱了《生命交響合唱》。特別值得一提的是,23日下午,郭祖榮教授受邀前往馬英九先生的官邸,與他進行了親切交談。馬先生代表臺灣人民表達對郭祖榮教授的問候!
成立于1997年的“周大觀文教基金會”是臺灣非常重要的一個民間基金會,由慈善人士周進華、郭盈蘭夫婦為了紀念他們早夭的愛子周大觀而建立。未滿十歲即病逝的周大觀是臺灣著名抗癌小詩人,在與病魔斗爭中寫下了四十多首勵志詩歌,感動了全臺灣。離世后,父母為完成他“熱愛生命,快樂生活”的遺志,在各界幫助下建立了這個基金會。該會秉承生命教育理念,力圖通過生命講座、扶弱濟貧等各種公益活動對全民特別是學生中進行熱愛生命、快樂生活教育。“全球熱愛生命獎章表彰活動”是周大觀基金會每年最重要的活動,旨在表彰全球熱愛生命的勇士,得主無宗教、國別、無階級、膚色之分,只要能傳達出“熱愛生命,快樂生活”的正能量,給蕓蕓眾生以生命的啟迪,皆可入選。舉辦16屆以來,總共表彰了274位生命勇士,關懷癌癥病童19萬人次,產(chǎn)生了巨大的社會效應。
《第二十一交響曲》原本是一首單樂章的交響曲,創(chuàng)作于2011年,總譜扉頁上作曲家題字——“生命??!人生啊!生命的意義在于對人類的貢獻。人生在世,在任何環(huán)境中,都須不斷地進取”。從結構上看,樂曲是將四樂章傳統(tǒng)交響曲的宏觀結構單樂章化,從而變異了傳統(tǒng)奏鳴曲式,整體結構如下:呈示部、展開部、插部Ⅰ、插部Ⅱ、再現(xiàn)部。其中,插部Ⅰ充當傳統(tǒng)交響套曲中的第二樂章的功能,強調抒情性;插部Ⅱ充當傳統(tǒng)交響套曲第三樂章的功能,具有濃郁的諧謔曲風味,動感十足。
也許是冥冥中有意,第一版本創(chuàng)作后不久,臺灣周大觀文教基金會負責人專門來福州,請郭祖榮教授以基金會創(chuàng)會宗旨——熱愛生命,快樂生活——為主題創(chuàng)作一部交響曲,以能多方位、立體化地表現(xiàn)生命意義。而《第二十一交響曲》第一個版本的“生命主題”創(chuàng)作理念正好契合基金會的生命教育理念。特別是作曲家在了解了周大觀的抗癌事跡、創(chuàng)作的詩歌以及基金會所作所為之后,感嘆不已,遂決定重新修改第一個版本,更改為四樂章傳統(tǒng)交響套曲的結構形式,以便能豐富“生命主題”的內涵。從而產(chǎn)生了這首在臺灣產(chǎn)生較大社會影響力的第二個版本。
第二個版本的第一樂章是核心樂章,奏鳴曲式,由一個統(tǒng)一的生命主題衍展而成。引子部分(第1—18小節(jié))開始呈示一個低音線條,該線條先是逐步向上蠕動,之后逐漸下行,預示生命曲折的歷程。第9小節(jié)呈示全曲最為重要的“生命主題”(見譜例1),該主題音型貫穿全曲四個樂章,成為全曲最為重要的、具有象征意味的素材。主部主題(第16—48小節(jié))從大提琴聲部開始,G宮調式,經(jīng)過兩次變奏,從純音色的雙簧管聲部轉接到混合音色的長笛聲部和第一小提琴聲部并推演至全奏,構成全曲的第一個局部高潮,在歌唱聲中思考生命的意義。經(jīng)過了由主部主題材料構成的連接部(第49-65小節(jié))之后,音樂呈示建立在D宮調式上的副部主題(第66—101小節(jié))。副部主題直接由主部主題派生而來,抒情如歌,仍從弦樂組開始陳述,之后轉到長笛聲部、大提琴聲部。
譜例1:第一樂章主部主題
展開部分為三個階段,以展開主部主題素材為主。第一個階段充分發(fā)揮線條對位技術;第二個階段引入流動的十六分音符動力音型,以輔助第一小提琴聲部類進行曲風格的主題旋律,強調一種生命的進取精神;第三個階段是全曲交響性最為集中的部分,以織體變奏為主,表現(xiàn)生命激情的勃發(fā)狀態(tài),彰顯一種無法掩飾的生命樂觀主義精神!
再現(xiàn)部(第195—273小節(jié))遵循傳統(tǒng)調性布局原理,主部主題和副部主題幾乎無變化的再現(xiàn)。尾聲部分(第274—299小節(jié))直接呼應引子部分,在激情四溢中收束第一樂章。
第二樂章,復三部曲式,抒情性樂章。呈示部主題也直接從第一樂章生命主題派生而來,首先在長笛聲部獨奏,弦樂群撥奏相和;之后,弦樂組改為拉奏,以變奏主題,第三次由巴松聲部和大提琴聲部齊奏,以憂郁收束呈示部。三聲中部(第54—89小節(jié))主題,由圓號聲部陳述,弦樂群以不同的流動織體音型作為輔助,強調內心的悸動。再現(xiàn)部(第90-112小節(jié)),主題動力再現(xiàn),以糾纏在一起的多線條對位為主;最后,大提琴聲部的深沉哭訴中收束了該樂章。
第三樂章,回旋曲式,諧謔曲風,表達青春的活力和生命的激情。樂曲疊部主題素材沒有借用第一、第二樂章處處可見的生命主題動機,主題從“A宮系統(tǒng)快速轉到F宮系統(tǒng)上了。插部Ⅰ(第49—111小節(jié))并沒有明確的主題素材,而是建立在由持續(xù)的八分音符的背景音型基礎上,強調了增四度音程的特殊色彩,強調不同織體音型的“犬牙交錯”,從而產(chǎn)生勃發(fā)的動態(tài)感。插部Ⅱ(第118-155小節(jié))寫法與插部Ⅰ類似,強調了織體音型的功能,不同織體音型的變奏產(chǎn)生了較強的交響動力。插部Ⅲ(第171-223小節(jié))是第三樂章中唯一運用生命動機素材的部分,以抒情性線條為主,與插部Ⅰ和Ⅱ形成對比。樂曲最后在疊部主題狂歡中收束,青春的生命張力一覽無遺!
第四樂章,奏鳴曲式,主部主題建立在生命動機基礎上,仍然運用了以作曲家擅長的多線條對位技術。副部主題(第71-123小節(jié))一掃主部主題憂郁、深情的性格,代之以果敢、激動的情緒,仍然強調多線條的對位法則。展開部從快板開始引入(第124-140小節(jié)),之后主要展開副部主題素材,以強調副部主題內在的動力性。再現(xiàn)部為倒裝再現(xiàn)。
譜例2:第四樂章主部主題
從創(chuàng)作角度看,《第二十一交響曲》(第二版)有如下幾個特點。第一,傳統(tǒng)曲式結構元素的有機融合。樂曲許多部分都借鑒了變速-變奏結構原理,如第一樂章整體速度布局:柔板(引子)-柔板-行板(呈示部主部主題)-中板(呈示部副部主題)-快板(展開部)-行板-柔板(再現(xiàn)部主部主題)-中板(副部主題)-行板(尾聲)。從這個過程可以看出,每一個新結構必有新的速度與之匹配,呈示部和展開部的過程也是速度逐漸提高的過程;第二,生命動機的持續(xù)貫穿。生命是《第二十一交響曲》表現(xiàn)內容,生命動機從第一樂章引子部分呈示以來就再有沒有缺席過,始終“在場”,以不同的形態(tài)不同的情緒,多元化、立體化表現(xiàn)生命多個側面;第三,對位技術的大量運用?!兜诙唤豁懬反罅窟\用復調對位技術,多線條模仿和對比構成了全曲最為重要的技術,幾乎重要的結構部分都運用對位技術。第四,織體音型功能的特殊強調。該曲許多的結構部分都是由織體音型組合而成,多織體音型的自由變奏快速增加音樂進行動力,全曲許多局部高潮都是織體變奏的結果!
另一首作品《生命交響合唱》創(chuàng)意直接源于周大觀的詩歌。作曲家從他創(chuàng)作的四十多首作品中選取了九首作為交響合唱的歌詞,分別是:《窗外》、《孤單的病房》、《不要哭》、《痛苦》、《合唱團》、《對話》、《九歲的生日》、《截肢》和《我還有一只腳》,并將音樂建構在詩歌所建造的意境基礎上。從表現(xiàn)內容而言,這九首詩歌自身構成了一個邏輯系統(tǒng),前面四首詩歌屬于自述型,講述在病房里的周大觀內心真實感受:其后的三首表達了周大觀的樂觀精神:最后兩首詩歌是點題,強調了自強不息的生命精神。該作品結構非常自由,根據(jù)表現(xiàn)內容不同,靈活處理樂曲的整體結構。
郭祖榮教授深感與一個不滿十歲的小朋友,卻有著那樣堅強的內心與樂觀的精神,滿懷熱情地創(chuàng)作了這兩首作品。作品中蘊含的生命激情與周大觀文教基金會倡導的“熱愛生命,快樂生活”理念不謀而合,作品的演出感動了現(xiàn)場觀眾,也獲得臺灣媒體一致好評,臺灣《中華日報》還開設??榻B郭祖榮教授的創(chuàng)作事跡、創(chuàng)作理念等等。
通過音樂藝術,達到生命教育目的,熱愛生命,快樂生活,這是周大觀文教基金會舉辦本次活動的主要宗旨。在選擇作曲家過程中,基金會并沒有選擇臺灣本地作曲家,而是選擇大陸著名作曲家郭祖榮教授。希望通過本次生命教育活動,加強兩岸之間情感互動,并在互動中,相互學習,并在學習過程中,使兩岸邁入深度交流平臺!
作為本次活動的協(xié)辦單位,華僑大學一行8人,在朱崎環(huán)副書記帶隊下參與了整個活動。并且由于郭祖榮先生的獲獎,使得整個頒獎活動以音樂為線索貫穿起來:20日上午,在圓山飯店十二樓昆侖廳內,周大觀文教基金會舉行了“戰(zhàn)勝黑暗·活出光明——2013年第十六屆全球熱愛生命獎章得主會師生命分享vs華僑大學一行交流活動”?;顒又?,安康高中合唱團演唱了郭祖榮的《生命交響合唱》:22日下午,在臺南女中活動廳內,基金會舉行“想飛,飛過世界——第16屆全球熱愛生命獎章頒獎慈善音樂會”,臺南女中管弦樂隊以及臺南女中合唱團再次演出《生命交響合唱》;23日上午,在臺灣師范大學百年活動廳內,基金會舉行了“生命交響兩岸傳愛——大陸交響教父郭祖榮vs花蓮多障鋼琴神童王亭潔獲獎慈善音樂會”,臺灣師范大學音樂學院管弦樂隊演奏郭祖榮《第二十一交響曲》和《生命交響合唱》;24日上午,基金會在安康高中舉行“送愛到安康高中生命交響合唱分享活動——華僑大學一行來臺交流團暨2013年第16屆全球熱愛生命獎章得主”活動,活動中,安康高中合唱團又一次演唱了《生命交響合唱》。特別值得一提的是,23日下午,郭祖榮教授受邀前往馬英九先生的官邸,與他進行了親切交談。馬先生代表臺灣人民表達對郭祖榮教授的問候!
成立于1997年的“周大觀文教基金會”是臺灣非常重要的一個民間基金會,由慈善人士周進華、郭盈蘭夫婦為了紀念他們早夭的愛子周大觀而建立。未滿十歲即病逝的周大觀是臺灣著名抗癌小詩人,在與病魔斗爭中寫下了四十多首勵志詩歌,感動了全臺灣。離世后,父母為完成他“熱愛生命,快樂生活”的遺志,在各界幫助下建立了這個基金會。該會秉承生命教育理念,力圖通過生命講座、扶弱濟貧等各種公益活動對全民特別是學生中進行熱愛生命、快樂生活教育。“全球熱愛生命獎章表彰活動”是周大觀基金會每年最重要的活動,旨在表彰全球熱愛生命的勇士,得主無宗教、國別、無階級、膚色之分,只要能傳達出“熱愛生命,快樂生活”的正能量,給蕓蕓眾生以生命的啟迪,皆可入選。舉辦16屆以來,總共表彰了274位生命勇士,關懷癌癥病童19萬人次,產(chǎn)生了巨大的社會效應。
《第二十一交響曲》原本是一首單樂章的交響曲,創(chuàng)作于2011年,總譜扉頁上作曲家題字——“生命??!人生啊!生命的意義在于對人類的貢獻。人生在世,在任何環(huán)境中,都須不斷地進取”。從結構上看,樂曲是將四樂章傳統(tǒng)交響曲的宏觀結構單樂章化,從而變異了傳統(tǒng)奏鳴曲式,整體結構如下:呈示部、展開部、插部Ⅰ、插部Ⅱ、再現(xiàn)部。其中,插部Ⅰ充當傳統(tǒng)交響套曲中的第二樂章的功能,強調抒情性;插部Ⅱ充當傳統(tǒng)交響套曲第三樂章的功能,具有濃郁的諧謔曲風味,動感十足。
也許是冥冥中有意,第一版本創(chuàng)作后不久,臺灣周大觀文教基金會負責人專門來福州,請郭祖榮教授以基金會創(chuàng)會宗旨——熱愛生命,快樂生活——為主題創(chuàng)作一部交響曲,以能多方位、立體化地表現(xiàn)生命意義。而《第二十一交響曲》第一個版本的“生命主題”創(chuàng)作理念正好契合基金會的生命教育理念。特別是作曲家在了解了周大觀的抗癌事跡、創(chuàng)作的詩歌以及基金會所作所為之后,感嘆不已,遂決定重新修改第一個版本,更改為四樂章傳統(tǒng)交響套曲的結構形式,以便能豐富“生命主題”的內涵。從而產(chǎn)生了這首在臺灣產(chǎn)生較大社會影響力的第二個版本。
第二個版本的第一樂章是核心樂章,奏鳴曲式,由一個統(tǒng)一的生命主題衍展而成。引子部分(第1—18小節(jié))開始呈示一個低音線條,該線條先是逐步向上蠕動,之后逐漸下行,預示生命曲折的歷程。第9小節(jié)呈示全曲最為重要的“生命主題”(見譜例1),該主題音型貫穿全曲四個樂章,成為全曲最為重要的、具有象征意味的素材。主部主題(第16—48小節(jié))從大提琴聲部開始,G宮調式,經(jīng)過兩次變奏,從純音色的雙簧管聲部轉接到混合音色的長笛聲部和第一小提琴聲部并推演至全奏,構成全曲的第一個局部高潮,在歌唱聲中思考生命的意義。經(jīng)過了由主部主題材料構成的連接部(第49-65小節(jié))之后,音樂呈示建立在D宮調式上的副部主題(第66—101小節(jié))。副部主題直接由主部主題派生而來,抒情如歌,仍從弦樂組開始陳述,之后轉到長笛聲部、大提琴聲部。
譜例1:第一樂章主部主題
展開部分為三個階段,以展開主部主題素材為主。第一個階段充分發(fā)揮線條對位技術;第二個階段引入流動的十六分音符動力音型,以輔助第一小提琴聲部類進行曲風格的主題旋律,強調一種生命的進取精神;第三個階段是全曲交響性最為集中的部分,以織體變奏為主,表現(xiàn)生命激情的勃發(fā)狀態(tài),彰顯一種無法掩飾的生命樂觀主義精神!
再現(xiàn)部(第195—273小節(jié))遵循傳統(tǒng)調性布局原理,主部主題和副部主題幾乎無變化的再現(xiàn)。尾聲部分(第274—299小節(jié))直接呼應引子部分,在激情四溢中收束第一樂章。
第二樂章,復三部曲式,抒情性樂章。呈示部主題也直接從第一樂章生命主題派生而來,首先在長笛聲部獨奏,弦樂群撥奏相和;之后,弦樂組改為拉奏,以變奏主題,第三次由巴松聲部和大提琴聲部齊奏,以憂郁收束呈示部。三聲中部(第54—89小節(jié))主題,由圓號聲部陳述,弦樂群以不同的流動織體音型作為輔助,強調內心的悸動。再現(xiàn)部(第90-112小節(jié)),主題動力再現(xiàn),以糾纏在一起的多線條對位為主;最后,大提琴聲部的深沉哭訴中收束了該樂章。
第三樂章,回旋曲式,諧謔曲風,表達青春的活力和生命的激情。樂曲疊部主題素材沒有借用第一、第二樂章處處可見的生命主題動機,主題從“A宮系統(tǒng)快速轉到F宮系統(tǒng)上了。插部Ⅰ(第49—111小節(jié))并沒有明確的主題素材,而是建立在由持續(xù)的八分音符的背景音型基礎上,強調了增四度音程的特殊色彩,強調不同織體音型的“犬牙交錯”,從而產(chǎn)生勃發(fā)的動態(tài)感。插部Ⅱ(第118-155小節(jié))寫法與插部Ⅰ類似,強調了織體音型的功能,不同織體音型的變奏產(chǎn)生了較強的交響動力。插部Ⅲ(第171-223小節(jié))是第三樂章中唯一運用生命動機素材的部分,以抒情性線條為主,與插部Ⅰ和Ⅱ形成對比。樂曲最后在疊部主題狂歡中收束,青春的生命張力一覽無遺!
第四樂章,奏鳴曲式,主部主題建立在生命動機基礎上,仍然運用了以作曲家擅長的多線條對位技術。副部主題(第71-123小節(jié))一掃主部主題憂郁、深情的性格,代之以果敢、激動的情緒,仍然強調多線條的對位法則。展開部從快板開始引入(第124-140小節(jié)),之后主要展開副部主題素材,以強調副部主題內在的動力性。再現(xiàn)部為倒裝再現(xiàn)。
譜例2:第四樂章主部主題
從創(chuàng)作角度看,《第二十一交響曲》(第二版)有如下幾個特點。第一,傳統(tǒng)曲式結構元素的有機融合。樂曲許多部分都借鑒了變速-變奏結構原理,如第一樂章整體速度布局:柔板(引子)-柔板-行板(呈示部主部主題)-中板(呈示部副部主題)-快板(展開部)-行板-柔板(再現(xiàn)部主部主題)-中板(副部主題)-行板(尾聲)。從這個過程可以看出,每一個新結構必有新的速度與之匹配,呈示部和展開部的過程也是速度逐漸提高的過程;第二,生命動機的持續(xù)貫穿。生命是《第二十一交響曲》表現(xiàn)內容,生命動機從第一樂章引子部分呈示以來就再有沒有缺席過,始終“在場”,以不同的形態(tài)不同的情緒,多元化、立體化表現(xiàn)生命多個側面;第三,對位技術的大量運用?!兜诙唤豁懬反罅窟\用復調對位技術,多線條模仿和對比構成了全曲最為重要的技術,幾乎重要的結構部分都運用對位技術。第四,織體音型功能的特殊強調。該曲許多的結構部分都是由織體音型組合而成,多織體音型的自由變奏快速增加音樂進行動力,全曲許多局部高潮都是織體變奏的結果!
另一首作品《生命交響合唱》創(chuàng)意直接源于周大觀的詩歌。作曲家從他創(chuàng)作的四十多首作品中選取了九首作為交響合唱的歌詞,分別是:《窗外》、《孤單的病房》、《不要哭》、《痛苦》、《合唱團》、《對話》、《九歲的生日》、《截肢》和《我還有一只腳》,并將音樂建構在詩歌所建造的意境基礎上。從表現(xiàn)內容而言,這九首詩歌自身構成了一個邏輯系統(tǒng),前面四首詩歌屬于自述型,講述在病房里的周大觀內心真實感受:其后的三首表達了周大觀的樂觀精神:最后兩首詩歌是點題,強調了自強不息的生命精神。該作品結構非常自由,根據(jù)表現(xiàn)內容不同,靈活處理樂曲的整體結構。
郭祖榮教授深感與一個不滿十歲的小朋友,卻有著那樣堅強的內心與樂觀的精神,滿懷熱情地創(chuàng)作了這兩首作品。作品中蘊含的生命激情與周大觀文教基金會倡導的“熱愛生命,快樂生活”理念不謀而合,作品的演出感動了現(xiàn)場觀眾,也獲得臺灣媒體一致好評,臺灣《中華日報》還開設??榻B郭祖榮教授的創(chuàng)作事跡、創(chuàng)作理念等等。
通過音樂藝術,達到生命教育目的,熱愛生命,快樂生活,這是周大觀文教基金會舉辦本次活動的主要宗旨。在選擇作曲家過程中,基金會并沒有選擇臺灣本地作曲家,而是選擇大陸著名作曲家郭祖榮教授。希望通過本次生命教育活動,加強兩岸之間情感互動,并在互動中,相互學習,并在學習過程中,使兩岸邁入深度交流平臺!
欄目分類
熱門排行
推薦信息
期刊知識
- 官方認定!CSSCI南大核心首批191家“青年學者友好期刊名單”
- 2023JCR影響因子正式公布!
- 國內核心期刊分級情況概覽及說明!本篇適用人群:需要發(fā)南核、北核、CSCD、科核、AMI、SCD、RCCSE期刊的學者
- 我用了一個很復雜的圖,幫你們解釋下“23版最新北大核心目錄有效期問題”。
- 重磅!CSSCI來源期刊(2023-2024版)最新期刊目錄看點分析!全網(wǎng)首發(fā)!
- CSSCI官方早就公布了最新南核目錄,有心的人已經(jīng)拿到并且投入使用!附南核目錄新增期刊!
- 北大核心期刊目錄換屆,我們應該熟知的10個知識點。
- 注意,最新期刊論文格式標準已發(fā)布,論文寫作規(guī)則發(fā)生重大變化!文字版GB/T 7713.2—2022 學術論文編寫規(guī)則
- 盤點那些評職稱超管用的資源,1,3和5已經(jīng)“絕種”了
- 職稱話題| 為什么黨校更認可省市級黨報?是否有什么說據(jù)?還有哪些機構認可黨報?