高校學(xué)生特色黨小組構(gòu)建途徑探索-課程教育研究

摘要：本文首先分析了目前高校學(xué)生黨小組建設(shè)存在的問(wèn)題，然后針對(duì)問(wèn)題詳細(xì)闡述了學(xué)生特色黨小組構(gòu)建的目標(biāo)、途徑以及具體的五種類型，最后闡明了構(gòu)建特色黨小組的優(yōu)勢(shì)。

關(guān)鍵詞：黨小組   特色   構(gòu)建途徑

隨著高校學(xué)生黨員人數(shù)的增加，在學(xué)生黨支部下劃分若干黨小組的建設(shè)模式已經(jīng)形成，這一模式的運(yùn)行狀況將直接影響高校學(xué)生黨支部建設(shè)所取得的成效，黨的十七大報(bào)告提出，要“優(yōu)化組織設(shè)置，擴(kuò)大組織覆蓋，創(chuàng)新活動(dòng)方式”。因而創(chuàng)新高校黨小組建設(shè)模式研究，是給當(dāng)前高校教育工作提出的一個(gè)全新課題。

一、目前高校學(xué)生黨小組建設(shè)存在的問(wèn)題

以西南財(cái)經(jīng)大學(xué)為例，在對(duì)全校學(xué)生黨支部黨小組建設(shè)情況的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有近60%的黨支部建有黨小組，這些黨小組在功能發(fā)揮上參差不齊，存在如下問(wèn)題。

1. 對(duì)黨小組缺乏正確的認(rèn)識(shí)。由于黨小組不是黨的一級(jí)基層組織。有的黨支部忽視黨小組建設(shè)，認(rèn)為抓不抓無(wú)所謂，只要把黨支部建設(shè)抓好就行了,黨小組建設(shè)的好壞影響不了大局；改選黨小組長(zhǎng)時(shí)，有的黨員不愿意擔(dān)任黨小組長(zhǎng),認(rèn)為黨小組長(zhǎng)是有名無(wú)實(shí)，付出的多、得到的少；有的黨員認(rèn)為，黨小組就是搞搞教育、上傳下達(dá)，解決不了黨員的實(shí)際問(wèn)題和困難,起不了作用。

2.活動(dòng)形式單一。黨小組開(kāi)展活動(dòng)的形式主要集中在集體學(xué)習(xí)、講座和觀看電影幾種形式，這些活動(dòng)形式不能滿足黨員同學(xué)的需要或者是不能完全調(diào)動(dòng)黨員同學(xué)活動(dòng)的積極性。

3. 黨小組的分組方式簡(jiǎn)單。目前黨小組多以行政班和自由組合為主，這種分組的好處在于方便易行，但是也存在很大的缺點(diǎn)，比如以行政班劃分黨小組將不能充分發(fā)揮小組成員的興趣特長(zhǎng)，會(huì)導(dǎo)致小組消極活動(dòng)等后果，而自由組合通常是有關(guān)系較好的同學(xué)在一組，這樣一來(lái)就不能是支部的同學(xué)充分的交流溝通，從而不能達(dá)到黨小組相互交流學(xué)習(xí)的目的。

二、高校學(xué)生特色黨小組的構(gòu)建途徑

1．創(chuàng)建目標(biāo)和方式

推進(jìn)特色黨小組建設(shè)，要堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”，“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，以建設(shè)“服務(wù)基層、服務(wù)群眾、服務(wù)發(fā)展”的多樣化黨小組為目標(biāo)，深化拓展特色黨組織創(chuàng)建，堅(jiān)持實(shí)事求是，改革創(chuàng)新，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨的先鋒模范服務(wù)作用，不斷推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，服務(wù)人民群眾，加強(qiáng)和鞏固黨和人民群眾的緊密聯(lián)系?；鶎狱h組織發(fā)展要立足當(dāng)前，放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，面向基層，以學(xué)習(xí)黨的理論和路線方針政策為基本內(nèi)容，以自學(xué)和調(diào)研基礎(chǔ)上的集中學(xué)習(xí)研討為基本形式，以健全學(xué)習(xí)制度和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法為基本保證，以興趣愛(ài)好為基礎(chǔ)自由組成五種類型的特色黨小組，全面提高廣大黨員的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)黨組織的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力。

2．特色黨小組創(chuàng)建的五種類型

（1）學(xué)習(xí)型黨小組。通過(guò)認(rèn)真總結(jié)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)，不斷推動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐向深度和廣度發(fā)展，學(xué)習(xí)堅(jiān)持以人為本，協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的文件精神。既要向書(shū)本學(xué)習(xí)，又要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向先進(jìn)模范人物學(xué)習(xí)。虛心向群眾請(qǐng)教，不斷總結(jié)人民群眾創(chuàng)造的新做法新經(jīng)驗(yàn)。要善于學(xué)習(xí)其它學(xué)院，同學(xué)的好做法好經(jīng)驗(yàn)，理論聯(lián)系實(shí)際并運(yùn)用到實(shí)際工作學(xué)習(xí)中，不斷豐富和拓展本學(xué)院本支部的工作思路和方法，提高解決難題，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。以定期開(kāi)展黨員干部培訓(xùn)、征文、專題學(xué)習(xí)教育等活動(dòng)，整合各種教育培訓(xùn)資源，采取有力措施，加大培訓(xùn)力度，提高黨員素質(zhì)。

（2）服務(wù)型黨小組。推進(jìn)服務(wù)型黨小組建設(shè)，要堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”，“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，以建設(shè)服務(wù)基層、服務(wù)群眾、服務(wù)發(fā)展的服務(wù)型黨小組為目標(biāo)，提高黨員服務(wù)意識(shí)和公民意識(shí)，培養(yǎng)黨員社會(huì)責(zé)任感，引領(lǐng)“爭(zhēng)當(dāng)雷鋒”的時(shí)代奉獻(xiàn)精神。通過(guò)完善校內(nèi)服務(wù)設(shè)施，比如設(shè)置自行車充氣點(diǎn)，招募志愿者對(duì)校園內(nèi)的自行車進(jìn)行整理和巡視、完對(duì)報(bào)亭的報(bào)紙進(jìn)行定期更換、定期開(kāi)展時(shí)事文化討論活動(dòng)等，健全就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，開(kāi)展社會(huì)公益服務(wù)等活動(dòng)，既方便大家的校園生活也豐富老師和同學(xué)們的精神生活。

（3）實(shí)踐型黨小組。為同學(xué)們提供工作實(shí)習(xí)信息和實(shí)踐機(jī)會(huì)，并定期進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流分享。旨在提高同學(xué)就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，豐富同學(xué)們實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)公共郵箱定期發(fā)布實(shí)習(xí)信息、就業(yè)需求交流會(huì)、模擬招聘會(huì)、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，通過(guò)這樣的實(shí)踐過(guò)程讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自身的不足，為以后找工作積累經(jīng)驗(yàn)。

（4）文體黨小組。 “文體型”黨小組主要在文化、體育、藝術(shù)等方面開(kāi)展活動(dòng)。工作內(nèi)容是組織黨小組黨員、鼓勵(lì)黨支部其他黨員并帶動(dòng)黨員周圍同學(xué)參與到有關(guān)文化、體育、藝術(shù)等方面的活動(dòng)中來(lái)。職責(zé)是增強(qiáng)黨員和群眾自覺(jué)鍛煉身體的意識(shí)，豐富同學(xué)的校園文化生活，為我校大學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)積極、健康、文明的校園。

（5）創(chuàng)業(yè)型黨小組。集思廣益，發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校及社會(huì)的商機(jī)，以團(tuán)隊(duì)合作的形式開(kāi)展創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)商機(jī)，通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查做出有可行性的策劃，結(jié)合實(shí)際情況在黨支部的幫助下開(kāi)展實(shí)踐運(yùn)營(yíng)。通過(guò)此活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作能力、整體協(xié)調(diào)能力以及創(chuàng)新能力。以自助小超市、誠(chéng)信書(shū)柜的形式，在宿舍園區(qū)設(shè)置自助營(yíng)業(yè)攤點(diǎn)，主要銷售文具和紙巾類生活學(xué)習(xí)用品，盈利用做公益事項(xiàng)；收集黨員同學(xué)的書(shū)籍供同學(xué)免費(fèi)閱讀，達(dá)到資助共享，服務(wù)同學(xué)。

三、創(chuàng)建高校學(xué)生特色黨小組的優(yōu)勢(shì)

深入探索高校學(xué)生特色黨小組建設(shè)模式，有利于發(fā)展和完善大學(xué)生思想政治教育體系，體現(xiàn)“以人為本”的教育理念；有利于貫徹落實(shí)高校思想政治教育貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的指導(dǎo)思想；有利于最大限度地提高思想政治教育的針對(duì)性與時(shí)效性；有利于充分發(fā)揮高校學(xué)生黨支部團(tuán)結(jié)學(xué)生、組織學(xué)生、教育學(xué)生的基本職能，提高學(xué)生總體素質(zhì)。

1.創(chuàng)新與完善學(xué)校學(xué)生基層組織

隨著高校學(xué)生工作重心的下移，學(xué)校學(xué)生基層組織建設(shè)將得到高度的重視，而黨小組作為高?；鶎咏M織的群體單位，其組織構(gòu)建的創(chuàng)新與完善也成為學(xué)?；鶎咏M織建設(shè)的關(guān)鍵。特色黨小組的組織創(chuàng)建，是對(duì)高校學(xué)生黨支部組織構(gòu)建的一次探索，是對(duì)現(xiàn)有高校學(xué)生黨小組組織構(gòu)建的改革與創(chuàng)新。在該模式下，黨支部干部得到更加明確的界定，黨支部、黨小組的分工更加細(xì)化，有利于形成良好的支部格局，使黨支部、黨小組相互滲透、相互協(xié)作，充分發(fā)揮為學(xué)生服務(wù)的能動(dòng)性；有利于支部干部權(quán)責(zé)分明、各盡所能的履行職責(zé)；有利于形成富有活力的支部建設(shè)機(jī)制，完善支部各項(xiàng)功能；有利于形成正確的集體輿論、優(yōu)良的民主作風(fēng)和濃郁的人文氣息；有利于調(diào)動(dòng)支部成員的積極主動(dòng)性，使每一位黨員同學(xué)都能發(fā)揚(yáng)主人翁的精神，參與到支部建設(shè)中來(lái)。

2.完善學(xué)校教育功能，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展

特色黨小組創(chuàng)建的基本原則就是要充分尊重學(xué)生的主體地位，相信學(xué)生的接受能力和思想覺(jué)悟，實(shí)事求是地將他們看成是一個(gè)不斷追求成長(zhǎng)和進(jìn)步、不斷完善自身思想政治修養(yǎng)的個(gè)體，著眼于變“管理學(xué)生”為學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”，既有助于滿足學(xué)生不同層次的精神需求，提高學(xué)校思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性；又積極促進(jìn)思想政治教育與學(xué)生的生活實(shí)際和發(fā)展愿望相結(jié)合，形成教育合力，充分調(diào)動(dòng)他們參與思想政治教育的積極性與主動(dòng)性，思想政治教育工作提高到和諧社會(huì)這個(gè)較高的層次上，從而更加完善學(xué)校教育功能。特色黨小組創(chuàng)建體現(xiàn)出的是實(shí)現(xiàn)人與人之間的和諧，進(jìn)一步確立以人為本的教育理念，是從增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性著眼，為學(xué)生創(chuàng)建安全、穩(wěn)定、健康的成長(zhǎng)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的積極心態(tài)、堅(jiān)強(qiáng)意志和健康人格，最大限度地滿足學(xué)生全面健康發(fā)展的需要。

3.促進(jìn)高校學(xué)生黨支部和諧科學(xué)地發(fā)展

特色黨小組的建設(shè)模式的探索是在繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)支部建設(shè)模的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新發(fā)展的過(guò)程；是結(jié)合時(shí)代特征，對(duì)當(dāng)前高校學(xué)生黨支部建設(shè)中的弊端予以糾正的過(guò)程；是充分利用先進(jìn)科技成果、采用科學(xué)的學(xué)生黨支部建設(shè)理念對(duì)當(dāng)今高校和諧支部建設(shè)新思路的探索過(guò)程。這一探索過(guò)程必將對(duì)傳統(tǒng)的高校學(xué)生支部建設(shè)形成沖擊，并對(duì)學(xué)生黨支部建設(shè)理念進(jìn)行重新定位，對(duì)學(xué)生黨支部建設(shè)造成重大變革，進(jìn)而產(chǎn)生順應(yīng)時(shí)代潮流的、先進(jìn)的支部建設(shè)理念，更好的指導(dǎo)學(xué)生黨支部建設(shè)實(shí)踐，從而推動(dòng)高校學(xué)生黨支部建設(shè)工作不斷向科學(xué)化、和諧化的方向發(fā)展。

總之，隨著學(xué)校教學(xué)的不斷改革，黨建工作也在不停地嘗試著創(chuàng)新，構(gòu)建特色黨小組制度僅僅是改革、創(chuàng)新的一個(gè)方面，只有根據(jù)目前黨員參與活動(dòng)的現(xiàn)狀，同時(shí)建立相應(yīng)的黨員活動(dòng)激勵(lì)機(jī)制，發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制，才可以有效促進(jìn)黨員更加積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮一名黨員的先進(jìn)性作用。

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