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電影《我的少女時(shí)代》的敘述人分析

作者:尚志偉來源:《視聽》日期:2016-07-06人氣:3668
 

這部近期在臺(tái)灣和內(nèi)地均創(chuàng)下超高票房、獲贊無數(shù)、入圍金馬獎(jiǎng)三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的臺(tái)灣青春電影《我的少女時(shí)代》,講述了一個(gè)平凡女生在工作和愛情雙雙失意時(shí),回憶起自己高中的青春歲月,特別是和喜歡的男主之間的故事,回到現(xiàn)時(shí)重拾自我,遇到那個(gè)曾經(jīng)喜歡的人。它的畫外音敘述是該片的一大亮點(diǎn),這有助于觀眾理解和認(rèn)可故事,加入敘事進(jìn)程,并觸發(fā)觀眾思考。

一、第一人稱畫內(nèi)“我”者敘述

敘述在敘事作品中的位置舉足輕重,敘述人指的是一個(gè)敘事文本中能給聽述者講故事的人。它是由作者締造和設(shè)計(jì)出來的,目的在于引導(dǎo)、提示和組織觀眾進(jìn)入敘事網(wǎng)絡(luò)和洞悉故事的虛構(gòu)角色。它是聯(lián)系作者與人物的中介,是溝通故事與觀眾的橋梁,是每一個(gè)敘事文本必不可少的。

敘述人作為具體文本的敘事機(jī)制展現(xiàn)出兩個(gè)層面的特性和功能,即人稱層面和視點(diǎn)層面,人稱層面有人稱敘事和非人稱敘事。這部影片大多數(shù)的時(shí)間是第一人稱“我”的敘事,中間也穿插著攝影機(jī)的運(yùn)動(dòng)話語這種非人稱敘事,在內(nèi)聚焦視角中穿插了少量零聚焦的全知視角,既有小視角深入內(nèi)心世界,又有大視角提供全景信息,使得影片的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)非常豐富。

第一人稱系列的“我”者敘述在影片中常常明確公布自己作為“講故事人”的身份,也不遮蓋自己與片中人物的遠(yuǎn)近,甚至本來就是畫內(nèi)人物。第一人稱“我”者敘述意味著影片的整體視角是以某一個(gè)人格化的角色的所見、所聞、所想和所夢為立足點(diǎn),而且“我”者敘述人與作者、人物、觀眾保持著相對(duì)親密的情感與思想上的聯(lián)系,這對(duì)于觀眾認(rèn)同和理解故事、加入到敘事進(jìn)程、觸發(fā)思考大有裨益。畫內(nèi)的“我”者敘述者指的是敘述者“我”既是故事的講述者,又是故事中的一個(gè)人物角色,是畫內(nèi)的敘述者出現(xiàn)在鏡頭中,并且有可能成為故事的主要人物,推動(dòng)故事的進(jìn)展。這部影片屬于第一人稱“我”者敘述中的畫內(nèi)“我”者敘述,也叫人物“我”者敘述,是影片的女主人公擔(dān)當(dāng)影片的敘述人。

這部電影由兩層故事組成,一是回憶中的女主18歲的故事,二是敘述者當(dāng)下的故事。電影中的女主人公在回憶和現(xiàn)時(shí)中都擔(dān)當(dāng)主角,她參與了過去和現(xiàn)在的時(shí)空,她的視角在電影中始終處于絕對(duì)突出的地位,特別是在回憶過去的故事時(shí),鏡頭切入時(shí)攝影機(jī)的視角基本上等同于她——敘述者的視角,這部電影是以女主角兼畫內(nèi)“我”者敘述人“林真心”為中心點(diǎn)展開的故事,那些回憶無一例外與她有關(guān),并有她的參與。

二、“敘述人”的功能分析——結(jié)合影片畫外音具體分析

在一部影片中,鏡頭“話語”的組織、文本時(shí)間畸變的處理、事件范圍的框定、人物形象的描畫等都受到了影片“敘述人”聲音的制約和指導(dǎo)。

1.敘述功能:只要有故事行為發(fā)生,有敘事出現(xiàn),就必然存在敘述功能。影片中共有23次畫外音,貫穿影片的始終,敘述著故事,推動(dòng)著故事的發(fā)展。

比如這段畫外音就是在敘述著她18歲的時(shí)候,她們喜歡做的事和一些日常狀態(tài),讓觀眾對(duì)那個(gè)年代有個(gè)大致了解。“那時(shí)候的我們,每天最重要的抉擇是早餐要吃鐵板面還是蘿卜糕……最大的夢想是有一天能和偶像碰面,不知道為什么,那時(shí)候少女有一種錯(cuò)覺,好像誰買了最多照片,長大以后,誰就最有資格嫁給他?!?/p>

還有的畫外音推動(dòng)著故事的發(fā)展,比如介紹她與男主人公故事的開端,平凡人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)的畫外音,“這平凡簡單的人生,直到收到那封改變一切的信”。

2.組織功能:進(jìn)行材料的取舍和時(shí)間的安排。畫內(nèi)“我”者敘述人創(chuàng)造了兩次時(shí)間畸變,組織鏡頭“話語”實(shí)現(xiàn)時(shí)空轉(zhuǎn)換,讓觀眾隨她一起在現(xiàn)時(shí)和回憶中穿梭。

第一次時(shí)間畸變:畫外音“我想,十八歲的我,如果在街上偶然遇到這個(gè)女人,一定也會(huì)和他們一樣毫不留情地嘲笑她”,然后組織鏡頭回到家里坐在床上,翻看高中時(shí)代的東西,拿出畢業(yè)紀(jì)念冊,鏡頭特寫到有一行字喜歡的人,后面的答案用小貼遮住了,伴隨著收音機(jī)里劉德華《忘情水》的歌聲,給收音機(jī)一個(gè)特寫,燈光在收音機(jī)上閃爍,接著還是那個(gè)收音機(jī),鏡頭慢慢擴(kuò)大,突然就回到了她18歲,從收音機(jī)里播報(bào)小虎隊(duì)成員蘇有朋昨日宣布從臺(tái)大機(jī)電工程系大三休學(xué)這一新聞,時(shí)間鎖定在了90年代,開始了回憶之旅,創(chuàng)造了第一次時(shí)間畸變。

第二次時(shí)間畸變:畫外音“徐太宇離開了,我的生活,好像回到遇到他之前的原點(diǎn),但我知道,因?yàn)樗?,我才是現(xiàn)在的我”。接著畫面是高中時(shí)代的女主坐在長凳上聽著男主給她錄的磁帶,抬頭仰望夜空,響起音樂,鏡頭又從夜空向下,畫面是現(xiàn)在的女主,創(chuàng)造了第二次時(shí)間畸變,回到現(xiàn)時(shí)。組織鏡頭“話語”,鏡頭給錄音機(jī)特寫,磁帶正好放完。和開頭形成呼應(yīng),女主拿著一開始的那本畢業(yè)紀(jì)念冊,揭開喜歡的人那一項(xiàng),上面寫著徐太宇,揭開了一開始的謎團(tuán)。

3.見證功能:對(duì)故事的感情,作為畫內(nèi)“我”者敘述,這種感情表現(xiàn)得更突出。下面五段畫外音都是女主在和男主相處過程中以及男主離開后內(nèi)心的真實(shí)寫照,無法通過畫面來細(xì)致表達(dá)的,通過語言來傳遞自己的喜怒哀樂。

“很多年以后我們才知道,讓你第一個(gè)砸下水球的人,不是你討厭他,而是,你的眼里只有他?!?/p>

“幸運(yùn)信從來就不能帶來好運(yùn),但那個(gè)晚上,我卻覺得,我找到了我的幸運(yùn)。”

“當(dāng)一個(gè)女生說,我沒事就是有事,沒關(guān)系就是有關(guān)系,很久很久以后我們才知道,當(dāng)一個(gè)女生說,她再也不理你,不是真的討厭你,而是她很在乎你,非常非常在乎你?!?/p>

“就像我們都幻想能嫁給偶像,但現(xiàn)實(shí)是,劉德華終究是別人的,我們的初戀,注定會(huì)輸給像陶敏敏那樣的女孩?!?/p>

“在那個(gè)沒有臉書的年代,一萬兩千公里就是永別的距離,只是有時(shí)候,在某個(gè)瞬間,會(huì)覺得好像下一秒他就會(huì)出現(xiàn)?!?/p>

4.評(píng)論功能:對(duì)于人物的介紹、評(píng)價(jià),都是從畫內(nèi)“我”的角度出發(fā)來看。畫外音既刻畫了人物形象,又可以看出她對(duì)這些人物的態(tài)度,帶有明顯的感情色彩和評(píng)論功能,從描述的用詞可以看出畫內(nèi)“我”對(duì)這個(gè)人物的好惡。而且這些部分的描述都是音畫合一,了解人物既可通過畫面也可通過畫外音。

對(duì)兩個(gè)好朋友的介紹,“這是小只,雖然長得很大只,但是超有少女心,前男友是金城武,現(xiàn)在宣稱是郭富城的未婚妻,這是何美,生性活潑,但,有點(diǎn)活潑過了頭”。

她暗戀的男神的介紹,“每一個(gè)少女的青春里,都有一個(gè)這樣的男孩,不知道為什么,他們總是籃球校隊(duì),不知道為什么,全校女生總是一起暗戀他,然后因?yàn)樗囊粋€(gè)眼神,傻笑一整天”。

對(duì)老師的介紹,“每個(gè)人的學(xué)生時(shí)代一定都有這樣變態(tài)的老師,‘王白丹’,我們班導(dǎo)兼數(shù)學(xué)老師,大家都叫他‘王八蛋’”。

對(duì)男主的介紹,“就像學(xué)校里一定有男神,每間學(xué)校也一定有個(gè)老大,徐太宇,三年級(jí)最后一班最后一號(hào),就是那個(gè)代表一高和別的學(xué)校爭地盤,收保護(hù)費(fèi)的老大,傳聞他打架,械斗,逃家,吸毒,殺過人,縱過火,惡名遠(yuǎn)播到整區(qū)高中聯(lián)合拒收,只有一高愿意收留他,學(xué)校還以毒攻毒讓他擔(dān)任糾察隊(duì),一高就此被困在他的魔掌之中”。

5.交流功能:與觀眾形成互動(dòng)交流,告知觀眾接下來講什么內(nèi)容,回答觀眾的疑問,敘述人在影片和觀眾之間建立聯(lián)系,讓觀眾有存在感和參與感。

比如開始回憶的這段畫外音,“那年即將十八歲的我,深深明白一件很重要的事,從古至今,這世上的少女大概分兩種,受男生歡迎的漂亮女生,和不漂亮的,我是林真心,sorry,是現(xiàn)在撲街的這個(gè),如果你是男生,接下來我要告訴你,你們從小到大從不想關(guān)心的平凡少女,她的平凡人生”。這時(shí),字幕出現(xiàn)電影的名稱“我的少女時(shí)代”。這段話亮明了“敘述人”自己的身份,意味著下面將正式展開敘述影片女主人公的少女時(shí)代,框定了事件信息的范圍。

再比如,電影最后一段畫外音又是與觀眾互動(dòng),告訴觀眾長大后的自己的樣子?!澳愠3;孟腴L大后的你會(huì)是怎么樣的,現(xiàn)在,我可以告訴你了,長大后你沒變得有多了不起,還是會(huì)犯錯(cuò),還是會(huì)迷惘,會(huì)后悔沒多吃一點(diǎn)冰激凌,多談幾次戀愛,后悔沒對(duì)討厭的人更壞一點(diǎn),對(duì)喜歡的人更珍惜,但是這樣的你也很好,還是很勇敢,還是很天真,還是會(huì)為了偶像尖叫?!?/p>

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