符號(hào)化的影像 ——評(píng)呂克·貝松的《碧海藍(lán)天》

《碧海藍(lán)天》是呂克貝松最具有說服力的電影之一，他將電影中符號(hào)化的影像（物象、色彩、人物、空間等）與自己童年的記憶和夢(mèng)想完美的結(jié)合起來。以藍(lán)色作為電影的基調(diào)，通過海洋這個(gè)載體把死亡作為重生的搖籃，啟迪我們對(duì)于人性、對(duì)于生命本質(zhì)的思考。 

一、符號(hào)化的物象

所謂符號(hào)化的物象其實(shí)就是在電影中總會(huì)突出地運(yùn)用某些物象來表現(xiàn)人物的精神狀態(tài)和生存處境，并由此符號(hào)化地隱喻電影的主題。而在呂克貝松的《碧海藍(lán)天》中這種物象主要表現(xiàn)在海洋、海豚、繩索、潛水員這幾方面當(dāng)中。

海洋這個(gè)物象在《碧海藍(lán)天》中象征著主人公雅克精神的棲息地，也是雅克生命最終的歸宿。在紛繁復(fù)雜的人類世界中，杰克找不到屬于自己的位置，而在海洋中他可以真正的釋放自己，它能夠感受到海洋就像是母親一樣保護(hù)呵護(hù)他脆弱的心靈，在海洋中它能夠得到真正的快樂。而另一方面海洋同樣承載著導(dǎo)演呂克貝松童年時(shí)的夢(mèng)想和激情。根據(jù)呂克貝松的童年經(jīng)歷他對(duì)大海有著別樣的感情，而正是因?yàn)檫@份感情才使得呂克貝松能夠?qū)⒑Ｑ筮@個(gè)物象運(yùn)用到影片當(dāng)中作為電影《碧海藍(lán)天》的核心景象。

海豚，大海中的精靈，愛的使者。在影片《碧海藍(lán)天》中出現(xiàn)多次海豚的影像。如介紹主人公雅克的工作海豚訓(xùn)練師，在與女主人公喬安娜相愛之后在大海里與海豚玩耍而忽視喬安娜，與好友一起救海豚，在好友恩佐死后夢(mèng)到海豚的召喚，以及最后回歸大海的海豚指引；海豚這個(gè)物象在影片中有一定的意義。他是主人公最親近的伙伴是最值得信賴的伙伴，主人公把它當(dāng)做自己唯一的“親人”。而導(dǎo)演呂克貝松賦予了海豚以美人魚的化身，它不僅代表著對(duì)重回海洋的渴望，更代表著海洋所蘊(yùn)含的人類社會(huì)最美好的感情——愛。

繩索，影片結(jié)束時(shí)主人公放開潛水的繩索緩緩向海洋深處游去。繩索成了聯(lián)系海洋與生命的象征，成了維系主人公精神歸宿與生命的紐帶。然而主人公放棄了生命選擇了屬于自己的天地。對(duì)于“繩索”這個(gè)物象的所指意義，導(dǎo)演呂克貝松說“你可以認(rèn)為他死了也可以認(rèn)為這才是他真正出生的時(shí)刻。如果把海洋比作母親的子宮那么這段繩子就是連接我們和母體之間的臍帶，所以他獲得了新生”。影片中潛水者一次一次依靠繩索這唯一的生命線去打破人類的極限，更能夠讓我們真切的感受到大海所富有的魔力。而導(dǎo)演呂克貝松運(yùn)用繩索這別具匠心符號(hào)化的物象，更是電影《碧海藍(lán)天》的精彩之處。

潛水員，之所以把潛水員也看做是電影《碧海藍(lán)天》的物象，是因?yàn)闈撍畣T在影片中能夠代表一種“勇氣”能夠讓我們體會(huì)到一種追尋生命本源的執(zhí)著精神。曾經(jīng)有人說過有兩種人是超越常人的，一種人是宇航員；另一種人就是深海潛水者。他們的意識(shí)比常人廣闊、深遠(yuǎn)。就如同影片中的雅克好似屬于另一個(gè)世界。無論是以戰(zhàn)勝大海打破記錄為目的的恩佐，還是天生對(duì)大海有著別樣感情的雅克，他們最后都體會(huì)到了——大海是不能被征服的。而導(dǎo)演呂克貝松正是通過潛水員這樣的物象為我們展示了他對(duì)生命意義的探索和選擇——向海而生能夠使我們心靜，洗滌我們心靈的塵埃。

海洋、海豚、繩索、潛水員這些符號(hào)化的物象貫穿電影《碧海藍(lán)天》始終。為我們生動(dòng)的再現(xiàn)了大海的深邃、寧靜、悠遠(yuǎn)。

二、符號(hào)化的色彩

我們大家在談?wù)摿_蘭巴爾特的符號(hào)學(xué)原理時(shí)都會(huì)提到能指和所指。如果說電影《碧海藍(lán)天》的能指是雅克對(duì)于大海的獨(dú)特情感，那么電影的所指則要讓我們?nèi)プ穼ず吞剿魃谋举|(zhì)[1]。在我們追尋和探索生命意義的同時(shí)導(dǎo)演呂克貝松在電影中運(yùn)用了符號(hào)化的色彩這樣一個(gè)元素。它主要表現(xiàn)在宏觀色彩上的黑白與彩色；局部色彩上的人物服裝與對(duì)應(yīng)的精神；以及電影的主題色——藍(lán)色三個(gè)方面。

首先，宏觀色彩上的黑白與彩色。在電影開始的14分50秒時(shí)間里，電影采用了黑白這樣一個(gè)色調(diào)。主人公雅克童年的殘酷，日復(fù)一日的單調(diào)生活，喪父的悲痛，這些都襯托一種悲傷凄涼的氛圍，這與導(dǎo)演呂克貝松童年的那次潛水意外導(dǎo)致其不能在潛水有著相似的經(jīng)歷。而黑白色調(diào)增加了影片的神秘感，劇情中蘊(yùn)含的生命意義與陰陽概念巧妙融合在這種色調(diào)中?！昂凇焙汀鞍住币渤蔀橹魅斯晕揖融H的影像化的終極表現(xiàn)。而14分50秒后的色彩變成了彩色，這也預(yù)示這主人公雅克青年時(shí)代的來臨，愛情、自由、榮譽(yù)將會(huì)縈繞在他身邊。與童年的黑白形成鮮明的對(duì)比。這一處的色彩運(yùn)用足見呂克貝松的細(xì)致入微。

其次，在局部的色彩運(yùn)用方面也有一定的符號(hào)意義。我們?cè)谟捌锌梢钥吹窖趴说娜粘４┮乱约皾撍际撬{(lán)色的，而恩佐的小汽車是紅色的、潛水服總是紅色。而喬安娜總是穿著一身白衣出現(xiàn)。雅克喜歡藍(lán)色喜歡大海，向往自由。恩佐在友情和愛情方面選擇了友情，將愛情留給了雅克，喬安娜只是希望在尋找自己愛情的路上能夠被平等的對(duì)待，可是最后愛人遠(yuǎn)離了她選擇了大海。這樣的人物服裝色彩的運(yùn)用能夠與他們的性格形成完美的融合。最為重要的是這更體現(xiàn)了作為法國導(dǎo)演呂克貝松對(duì)于——平等、自由、博愛的詮釋。

最后，《碧海藍(lán)天》的“藍(lán)”。在影片中有三分二都是藍(lán)色，淺藍(lán)的泳池、蔚藍(lán)的天空、深藍(lán)的大海，在人物出現(xiàn)時(shí)導(dǎo)演同樣盡可能的以藍(lán)色為背景，他將藍(lán)色發(fā)揮到了極致，讓我們遨游在藍(lán)色的海洋里。藍(lán)色的大海給我們的是寧靜、單純，藍(lán)色的天空給我們的是自由、放飛。導(dǎo)演呂克貝松在影片中向我們傳達(dá)的是——自由乃是人生的信條之首。

這些符號(hào)化的色彩貫穿電影始終，使我們?cè)谝曈X上有身臨其境之感。

三、符號(hào)化的人物

在呂克貝松的電影《碧海藍(lán)天》中，富有隱喻意義的鏡頭不僅僅停留在物象、色彩方面。就連影片中的人物也是富有一定隱喻色彩的。這里的“人”不只是自然意義上的人，還是具有更深層次的含義的代表。

影片在第8分鐘出現(xiàn)這樣一個(gè)場景：神父指引小男孩去大海中撿一枚銅幣，并告訴他要用這銅幣救濟(jì)窮人，當(dāng)小男孩下海撿起來時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)神父消失了。這里面的“神父”就不只是自然意義上的“人”，他儼然成為愛的使者與化身，向我們傳達(dá)的符號(hào)意義在于上帝愛世人，也會(huì)幫助需要幫助的人。

呂克貝松在電影《碧海藍(lán)天》中運(yùn)用“神父”這一符號(hào)化的人物：一方面是要傳達(dá)上帝愛世人這樣一個(gè)思想；另一方面是要傳達(dá)主人公從小就有這樣的經(jīng)歷也預(yù)示著他未來的品性是純潔善良的。而這種純潔善良與這樣一個(gè)紛繁復(fù)雜的世界注定是格格不入的。在這樣的矛盾沖突下電影的主題也會(huì)呼之欲出——在紛繁復(fù)雜的世界中渴望尋找內(nèi)心的那一片安寧，尋找內(nèi)心所期盼的自由。

所以說，這一處“符號(hào)化人物”的巧妙運(yùn)用不僅傳達(dá)了呂克貝松的思想，同時(shí)也為后面故事的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

四、符號(hào)化的空間

呂克貝松的很多電影都存在“雙重空間”，即在同一影片當(dāng)中存在兩種充滿矛盾的二元對(duì)立世界[2]。而主人公正是在這二元對(duì)立世界中進(jìn)行心理與性格的掙扎。在這種掙扎中主人公的人性魅力得以凸顯。

在影片《碧海藍(lán)天》中同樣也存在著兩個(gè)對(duì)立的二元世界，海下世界與海上的世界。對(duì)于主人公雅克來說海洋之外的空間只是世俗的社會(huì)、只是一個(gè)充滿謊言充滿欺騙不真實(shí)的空間。而他的烏托邦海洋深處的寧靜空間才是真正屬于他的世界才是他肉體與精神的最終棲息地。

導(dǎo)演呂克貝松在影片中將海下的世界這一空間描繪的惟妙惟肖。寧靜的大海，海上有著皎潔的月光，海面上的萬點(diǎn)金光，海里有海豚的吟唱，天地之間是和諧的生命。觀者沐浴在這樣一個(gè)空間中能夠同雅克一樣暫時(shí)忘記人間的煩惱與不快，全身心的沉浸在大海的懷抱中。它就像是母親的懷抱安撫我們脆弱的心靈。而導(dǎo)演又將空間拉回到現(xiàn)實(shí)的海上世界。人性的勾心斗角，親人朋友的意外離去。這一切的一切的慘痛打擊，敲擊著主人公雅克和我們觀者的心靈。而在這兩個(gè)相互交織著而又充滿矛盾的二元世界中，雅克與我們不知所措。甚至在我們一個(gè)人靜下心來的時(shí)候也許會(huì)希望有這樣一個(gè)大海有這樣一個(gè)海下世界的空間是屬于我們自己的。

在影片的最后，在海洋的更深處、更暗的地方。導(dǎo)演打出了“獻(xiàn)給我的女兒朱麗葉”的字樣，這也許就是導(dǎo)演呂克貝松同影片主人公雅克不同的地方，這也許就是呂克貝松從海下世界上到海上世界的最終理由。

在呂克貝松導(dǎo)演的影片中空間成為敘事之外的重要元素，這也為影片的“話語蘊(yùn)藉”增添了一份符號(hào)化的層次。

結(jié)語

《碧海藍(lán)天》讓我看到什么是徹底的藍(lán)，什么是純粹的藍(lán)。更讓我看到了一個(gè)敢于超脫紛繁復(fù)雜的世界而去追求本心的一種執(zhí)著。電影中無數(shù)的符號(hào)（物象、色彩、人物、空間）交織在一起，為我們唱出了一曲“藍(lán)色海洋”之歌。

本文來源：http://m.00559.cn/w/xf/9501.html 《視聽》