論如何提高高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作的有效性

隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國經(jīng)濟文化的開放性得到空前提高，在這種時代背景下，大學(xué)生的身心發(fā)展取得了極大地自由空間，但同時當(dāng)代大學(xué)生也面臨著巨大的生活和就業(yè)壓力。經(jīng)濟全球化的發(fā)展使西方價值觀與意識形態(tài)逐漸進入高校，對大學(xué)生的思想觀念產(chǎn)生了重要影響，一些大學(xué)生甚至開始懷疑社會主義、愛國主義、集體主義等核心價值觀，高校思想政治教育面臨著新的挑戰(zhàn)。同時，目前我國仍處于社會主義初級階段，在社會發(fā)展過程中還存在著貧富差距、違法犯罪、腐敗等現(xiàn)象，這也對大學(xué)生的思想觀念產(chǎn)生了一定的消極影響。部分大學(xué)生存在一定的價值扭曲、信仰模糊、集體意識淡薄、缺乏誠信意識、心理素質(zhì)不佳等現(xiàn)象。因此，增強高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作的有效性，已經(jīng)成為一件關(guān)系大學(xué)生身心發(fā)展的重要問題。

一、 創(chuàng)建科學(xué)的管理系統(tǒng)

1、加強對學(xué)生的關(guān)懷指導(dǎo)

高校輔導(dǎo)員在進行思想政治教育工作時要做到以誠待人、以理服人、以情感人，堅持溝通、引導(dǎo)的工作原則。首先在大學(xué)生的思想方面要加強引導(dǎo)，指導(dǎo)大學(xué)生堅決抵制社會上的負(fù)面思想，加強優(yōu)秀傳統(tǒng)理念的宣傳教育。其次，在大學(xué)生的學(xué)習(xí)方面要加強輔導(dǎo)。高校輔導(dǎo)員要注意提高自身對大學(xué)生專業(yè)課的輔導(dǎo)能力，以便與學(xué)生進行交流探討，尤其是對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生，輔導(dǎo)員要對他們進行學(xué)習(xí)態(tài)度、動機、方法等方面的教育引導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心。同時，對于生活問題輔導(dǎo)員要多指導(dǎo)，幫助大學(xué)生處理好人際關(guān)系，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵大學(xué)生用積極地態(tài)度面對生活中的困難與挫折。此外，對于大學(xué)生的心理問題輔導(dǎo)員要多開導(dǎo)，當(dāng)前，許多大學(xué)生面臨著巨大的生活壓力和就業(yè)競爭，心理問題也隨之增多。輔導(dǎo)員要運用相關(guān)的心理學(xué)知識，及時的開展心理教育，幫助學(xué)生掃除心理障礙，預(yù)防因心理問題引起的諸多不良后果。最后，針對大學(xué)生之間的矛盾沖突輔導(dǎo)員要多勸導(dǎo)。大學(xué)生之間會由于一些利害關(guān)系、利益糾紛引起矛盾沖突，針對這種情況，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)及時發(fā)現(xiàn)，并采取措施化解，防止事態(tài)惡化，為大學(xué)生營造和諧穩(wěn)定的學(xué)習(xí)氛圍。

2、要切實實現(xiàn)“三個統(tǒng)一”

首先要堅持思想政治教育工作與常規(guī)管理工作的統(tǒng)一，高校輔導(dǎo)員作為思想政治教育工作的執(zhí)行者，常需要負(fù)責(zé)學(xué)風(fēng)建設(shè)、黨團建設(shè)、學(xué)籍管理、就業(yè)指導(dǎo)、安全教育、心理教育等具體工作。而常規(guī)管理工作作為高校輔導(dǎo)員的基礎(chǔ)工作，主要包括辦集體建設(shè)、紀(jì)律衛(wèi)生管理、思想動態(tài)、課外文化活動、獎學(xué)金、社會實踐、評優(yōu)評先等工作。高校輔導(dǎo)員在處理這些常規(guī)管理工作時，可以與學(xué)生相互交流，共同探討籌劃，這一方面可以增強與學(xué)生的溝通，另一方面也可以充分了解評價學(xué)生，為思想政治教育打好基礎(chǔ)。我國著名的思想政治教育專家張耀燦曾說：“高校思想政治教育要有一定的載體”。常規(guī)管理工作正是思想政治教育的載體，輔導(dǎo)員可以以此為基礎(chǔ)，逐步開展思想政治教育。

其次，要堅持思想政治教育與輔導(dǎo)員進公寓制度的統(tǒng)一。輔導(dǎo)員進公寓可以有效拉近與大學(xué)生的心理和生理距離，獲取大學(xué)生的信任。首先，輔導(dǎo)員進入公寓，可以用自己的能力、學(xué)識、人格打動和感染大學(xué)生，拉近師生距離，引導(dǎo)大學(xué)生自覺運用自身的情感體驗和知識經(jīng)驗參與到思想政治教育工作中，與輔導(dǎo)員相互配合，相互學(xué)習(xí)。其次，輔導(dǎo)員進入大學(xué)生公寓，可以對大學(xué)生的飲食健康、衛(wèi)生紀(jì)律、生活起居、公共文明等方面進行合理指導(dǎo)，促使大學(xué)生形成良好的衛(wèi)生、紀(jì)律和作息習(xí)慣，增強大學(xué)生的身體素質(zhì)。同時，輔導(dǎo)員進入公寓還可以及時全面的了解大學(xué)生遇到的問題和事跡，并采取措施幫助大學(xué)生及時解決，進而增強師生間的信任度。

最后，要堅持思想政治教育與政治理論教學(xué)工作的統(tǒng)一。所謂的思想政治教學(xué)主要是指，高校輔導(dǎo)員在做好常規(guī)管理工作的同時，為學(xué)生講授思想品德課、馬克思主義理論課，并負(fù)責(zé)相關(guān)的科研工作。這項工作不僅有利于提高輔導(dǎo)員的理論水平，而且有助于思想政治教育工作的順利開展。

二、正確處理與學(xué)生的關(guān)系

成功的思想政治教育離不開關(guān)懷與愛，愛不僅是一種教育途徑，更是思想政治教育的根源和動力。因此，高校輔導(dǎo)員在進行大學(xué)生思想政治教育的過程中必須要以慈母般的關(guān)愛對待學(xué)生，要像對待自己的孩子一樣，充滿愛心與耐心，讓學(xué)生真切感受到自己的付出與期望。進而引導(dǎo)學(xué)生自覺親近輔導(dǎo)員，接受思想政治教育。對于那些犯了錯誤的學(xué)生，輔導(dǎo)員更要充滿愛心，要用關(guān)愛感化他們，給予他們改正的機會，幫助他們重新樹立信心，讓他們在愛與關(guān)懷下改過自新，進而提高思想政治教育的有效性。若要有效進行思想政治教育，不僅要以父母般的關(guān)愛感化學(xué)生，還應(yīng)當(dāng)與學(xué)生建立朋友關(guān)系，在日常生活和學(xué)習(xí)工作中及時與學(xué)生進行溝通交流，把學(xué)生當(dāng)作知心朋友，努力拉近與學(xué)生之間的心靈距離，在不斷地交流中，引導(dǎo)大學(xué)生逐漸向輔導(dǎo)員敞開心扉，傾訴自己的心理困惑和問題，進而得到輔導(dǎo)員的幫助和引導(dǎo)。

三、利用好“三個平臺”

1、校園網(wǎng)絡(luò)平臺

高校輔導(dǎo)員要結(jié)合時代背景和要求，綜合運用傳統(tǒng)教育手段和現(xiàn)代方法，抓住網(wǎng)絡(luò)時代提供的便利條件，創(chuàng)建大學(xué)生思想政治教育新平臺。若想有效利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺，首先要宣傳黨和國家的政策路線。其次要針對社會疑點、難點問題加以剖析引導(dǎo)。最后還要圍繞學(xué)生的實際問題和切身利益加以講解和落實。在大學(xué)生思想政治教育中充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，可以有效改進傳統(tǒng)教育模式，為思想政治教育引進時代元素，激發(fā)學(xué)生的參與興趣，促使學(xué)生主動了解和接受思想政治教育，進而提高大學(xué)生思想政治教育的有效性。

2、校園文化平臺

高校校園文化極富時代特色，因此，歷來被視為大學(xué)生思想教育的基礎(chǔ)平臺，它可以潛移默化的感染、教育、凝聚大學(xué)生，這中滲透式特色是其他思想政治教育載體所不具備的。思想政治教育與優(yōu)秀的校園文化相互依存，互相促進。需要強調(diào)的是，在運用校園文化平臺時，必須著力引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生方向，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時還要注意提高學(xué)生的社會實踐能力，增強學(xué)生的綜合素質(zhì)。最后，還要關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和挖掘自身潛力。

3、社會實踐平臺

輔導(dǎo)員在進行大學(xué)生思想政治教育工作時，不僅要注重理論教育，還要注意加強實踐教育。堅持理論與實踐相結(jié)合的教育原則，建立大學(xué)生思想政治教育的長效機制，為大學(xué)生提供實踐平臺，提高他們的社會實踐能力，讓他們在實踐中了解社會、深入社會，增強自己的分析判斷能力。輔導(dǎo)員可以根據(jù)學(xué)校實際組織大學(xué)生進行社會調(diào)查、企業(yè)管理、生產(chǎn)勞動、勤工儉學(xué)、科技文化服務(wù)生實踐活動。增添實踐活動的趣味性，讓大學(xué)生在實踐中主動了解社會問題，深入分析我國國情，深刻認(rèn)知我國的經(jīng)濟、文化、政治事業(yè)，進而培養(yǎng)自身的愛國主義和集體主義精神。

參考文獻：

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本文來源：http://m.00559.cn/w/jy/14.html  《才智》