提高大學生禮儀教育的幾點建議

知書達理，待人以禮理應是大學生的基本素質(zhì)。但由于歷史和現(xiàn)實的原因，部分大學生中不知禮、不守禮、不文明的現(xiàn)象相當嚴重，已嚴重影響了他們的人際交往、身心健康、學習及就業(yè)。因此，對大學生進行禮儀教育，養(yǎng)成其良好的禮儀習慣，不僅為素質(zhì)教育所必須，也是社會文明進步的必然要求。

（一）把禮儀教育引入課堂，使學生受到完整系統(tǒng)的禮儀

知識教育課堂教學是對大學生進行系統(tǒng)的禮儀基本理論和具體規(guī)范教育的良好途徑。學校應對禮儀教育有足夠的重視，把禮儀教育引進課堂，從理論上肯定禮儀的重要性和必要性，在課程設置中加入禮儀教育，開設禮儀課程，從禮儀的文化、歷史底蘊讓學生對禮儀有個深入的認識與了解，通過課堂把重禮守禮的觀念深入到學生的內(nèi)心，使他們首先有辨析能力，知道什么是有教養(yǎng)的行為什么是沒教養(yǎng)的行為，讓他們認識到禮儀的重要性。事實上，受過良好禮儀教育或禮儀行為訓練的人，無論內(nèi)在素質(zhì)還是外在行為方式，都與缺少訓練的人截然不同。目前我國大多數(shù)高校的禮儀教育仍是一片空白，禮儀教育處于德育的邊緣地帶：一方面多數(shù)德育工作者對禮儀教育沒有給予足夠重視，禮儀教育處于德育的盲區(qū)；另一方面，在我國高校開設的課程中，重視專業(yè)理論和技術，但基本不涉及交往禮儀問題，不進行相應的禮儀教育。結果，禮儀教育普遍空缺，部分學生甚至認為，上大學與禮儀問題不沾邊，學好專業(yè)知識就行。所以，加強禮儀教育首先必須把禮儀教育引入課堂。

（二）開展各種生動活潑的禮儀文化活動，培養(yǎng)學生良好的禮儀文明習慣

禮儀具有很強的實用性，僅僅是從理論上進行規(guī)范和引導這只是讓大學生在理論進入了知禮這一步，還不能夠讓大學生在現(xiàn)實生活中做到守禮。禮儀教育要取得成效必須與實踐相結合，要讓學生在各種社會實踐中理解禮儀知識和規(guī)范?？梢酝ㄟ^開設興趣班，或是以培訓的方式出現(xiàn)，使其在課堂上學習的理論知識在這里得到驗證；也可以豐富多彩的校園活動為載體，通過組織開展禮儀知識競賽和禮儀實踐活動，在校園中營造文明氛圍，加強大學生禮儀修養(yǎng)，如開展辯論賽、演講比賽弘揚文明之風，利用小品等諷刺不文明行為；學生會可利用校園廣播站、校報等展示名人禮儀修養(yǎng)軼事，樹立禮儀榜樣；聘請禮儀專家學者來校講學舉辦禮儀講座；發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，鼓勵德育教師設立個人網(wǎng)頁，采取網(wǎng)上聊天、論壇、咨詢等形式，進行網(wǎng)上禮儀修養(yǎng)教育。同時，教師要鼓勵學生積極參與校內(nèi)外各種禮儀活動和社會公共活動，不斷積累禮儀實踐經(jīng)驗，展示禮儀魅力和大學生時代風范。

（三）形成家庭、社會、學校三方面合力，創(chuàng)設良好的禮儀文化氛圍

禮儀是一項完整系統(tǒng)工程，它不僅貫穿于人的一生，也涉及到社會的方方面面。因此禮儀教育必須綜合社會各方面的力量來完成。家庭是一個人接受道德教育最早的地方，家庭的道德教育有著啟蒙作用，它針對性強、持久性強，它的影響即全面又深刻。所以，禮儀教育必須從娃娃抓起；為人父母者要借鑒我國傳統(tǒng)家庭禮儀教育的有益方法，按照禮儀的規(guī)范和要求，以自身的行為、舉止影響子女，使他們從小養(yǎng)成良好的禮儀習慣。學校是進行系統(tǒng)道德教育的重要陣地，是人道德成長的基礎，是道德教育的關鍵環(huán)節(jié)。要根據(jù)小學、中學和大學的特點，開設相關的禮儀教育課程，系統(tǒng)地講授禮儀知識；要增強教師的禮儀榜樣意識，強化教師的文明禮儀素質(zhì)，以人格魅力垂范學生，感染學生。社會是公民道德教育的大課堂，要采取多種形式和手段宣傳禮儀道德規(guī)范，時間禮儀道德要求，使每個公民都成為懂禮儀、通禮節(jié)、講禮貌的好公民；各個行業(yè)要把禮儀教育作為職業(yè)教育的重要內(nèi)容，實行崗前培訓和在崗培訓，使每個從業(yè)人員都懂得禮儀的基本規(guī)范和行業(yè)要求，從而塑造行業(yè)的文明禮貌現(xiàn)象。要建立和健全家庭、學校與社會相結合的道德體系，充分發(fā)揮各方面的特殊作用，在全社會營造學禮儀、講禮儀、守禮儀的良好氛圍，把公民道德建設和精神文明建設推向新的境界。

總之，禮儀修養(yǎng)是一個人思想覺悟、文化教養(yǎng)、精神風貌的重要標志，也是一個國家、一個民族的文明程度、社會風尚和道德水準的重要標志。禮儀教育是培養(yǎng)和造就社會主義新人的重要內(nèi)容，其教育導向作用是不可或缺的，也是其他形式不可替代的。大學生是國家的未來和希望，加強禮儀教育，提高當代大學生的禮儀修養(yǎng)，是繼承和弘揚我國“禮儀之邦”傳統(tǒng)、建設社會主義精神文明的重要途徑，也是樹立我國文明形象、培養(yǎng)21世紀具備良好的綜合素質(zhì)人才的重要途徑。