摘要：隨著新消費時代的到來，研究生作為高素質(zhì)人才群體，其消費行為呈現(xiàn)出理性與沖動并存、物質(zhì)需求與精神追求并重的復雜特征。本文通過理論分析探討了新消費主義下研究生非理性消費行為的表現(xiàn)形式及影響因素。在此基礎(chǔ)上，為高校教育從業(yè)人員提供了一些改善研究生非理性消費現(xiàn)狀的建議。關(guān)鍵詞：

摘要：在全球經(jīng)濟格局深度調(diào)整以及我國“雙循環(huán)”與“雙碳”戰(zhàn)略并行推進的時代背景下，現(xiàn)代商貿(mào)物流樞紐體系的構(gòu)建對于城市經(jīng)濟發(fā)展與區(qū)域競爭力提升具有關(guān)鍵意義。本文旨在深入剖析錦州打造“通道+樞紐+網(wǎng)絡(luò)+平臺”的現(xiàn)代物流體系的基本情況，找出存在的問題并分析原因，進而提出針對性的對策

摘要：本文深入探討了個人信息侵權(quán)責任構(gòu)成要件，主要分析當前司法實踐中因傳統(tǒng)侵權(quán)要件體系難以適應(yīng)數(shù)字時代發(fā)展的救濟困境。研究認為在主體認定、損害結(jié)果、因果關(guān)系及過錯認定等方面存在舉證難、標準嚴、歸責模糊等問題，并據(jù)此提出構(gòu)建“高度蓋然性”主體認定、損害與責任分層認定、推定因果關(guān)

摘要：在核心素養(yǎng)導向的語文教學改革背景下，詩化小說以其獨特的詩意語言、豐富意象與空靈意境，成為培育學生審美鑒賞與文化傳承能力的重要載體。任務(wù)驅(qū)動教學法以任務(wù)為主線、學生為主體、教師為主導，契合詩化小說“體驗式解讀”的核心需求。立足語文教學實際，從任務(wù)設(shè)計、情境創(chuàng)設(shè)、分層實施、

摘要：本文主要圍繞事業(yè)單位財務(wù)審計體系的建立和發(fā)展展開研究，對目前事業(yè)單位在財務(wù)審計制度、人才隊伍、技術(shù)應(yīng)用這三個重要方面所存在的主要問題進行分析。從制度規(guī)范方面來說，制度不健全，專業(yè)人員水平參差不齊，技術(shù)手段更新緩慢，這些都是審計監(jiān)督職能發(fā)揮的重要限制因素。在此基礎(chǔ)上，筆者

摘要：本文基于新質(zhì)生產(chǎn)力的核心內(nèi)涵，剖析其對電子商務(wù)專業(yè)人才能力結(jié)構(gòu)帶來的深刻變革，系統(tǒng)歸納當前高職院校電子商務(wù)人才培養(yǎng)存在的關(guān)鍵問題，并從課程重構(gòu)、實踐升級、師資賦能及產(chǎn)教協(xié)同等多維度，提出適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力要求的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)可行方案，以期為推動高職電子商務(wù)教育提質(zhì)增效、精準

摘要：縣域文旅作為鄉(xiāng)村振興的重要引擎，長期面臨重資產(chǎn)投入壓力大、存量資源激活不足、產(chǎn)品同質(zhì)化嚴重等痛點。輕資產(chǎn)模式憑借“低投入、高靈活、強整合”的核心優(yōu)勢，與“小而美”文旅場景的精準化發(fā)展理念高度契合，成為破解縣域文旅發(fā)展瓶頸的有效路徑。本文分析二者結(jié)合的運營邏輯，提出融合發(fā)

摘要：抗戰(zhàn)精神作為中國共產(chǎn)黨人精神譜系的重要構(gòu)成部分，始終深植著濃郁的愛國情懷、民族氣節(jié)、英雄氣概以及堅定不移的必勝信念，對于匯聚民族復興力量展現(xiàn)出顯著的時代價值。在新時代背景下，抗戰(zhàn)題材劇集的創(chuàng)作通過重構(gòu)敘事視角、整合類型元素以及構(gòu)建立體化的人物形象，不僅將抗戰(zhàn)精神創(chuàng)造性地

摘要：《普通高中數(shù)學課程標準（2017年版2020年修訂）》提出要以發(fā)展學生數(shù)學學科核心素養(yǎng)為導向，創(chuàng)設(shè)合適的教學情境，啟發(fā)學生思考，幫助他們掌握數(shù)學本質(zhì)。本文立足新課標，分析了高中數(shù)學教學情境創(chuàng)設(shè)策略，從生活情境提高課堂趣味、問題情境激發(fā)思維發(fā)散和多媒體創(chuàng)設(shè)探究情境三個方面

摘要：隨著基層治理數(shù)字化轉(zhuǎn)型的持續(xù)深化，其在增強治理效能的同時，也催生了“指尖上的形式主義”等異化現(xiàn)象。本文依托公共管理相關(guān)理論，深入解析“指尖形式主義”的具體表現(xiàn)形態(tài)與深層成因，并指出其深層癥結(jié)在于技術(shù)邏輯與治理邏輯、考核導向與公共價值、頂層設(shè)計與基層權(quán)限之間的“三重脫節(jié)”

摘要：本文主要針對《產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計》課程在具體學情中所面臨的問題，結(jié)合學院的現(xiàn)有資源和專業(yè)規(guī)劃，將《產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計》課程具體定位。本文介紹了普遍《產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計》課程的教學內(nèi)容，我院學生素質(zhì)水平、所缺技能、就業(yè)前景，學院“一老一小”發(fā)展規(guī)劃，綜合以上內(nèi)容將該課程進行項目式教學規(guī)劃，

摘要：針對設(shè)計類專業(yè)軟件課程教學中存在的技術(shù)迭代滯后、創(chuàng)意實踐效率低下等問題，提出基于國產(chǎn)AIGC工具鏈的協(xié)同教學模式。以人工智能輔助Photoshop設(shè)計實踐為載體，構(gòu)建“語義解析→內(nèi)容生成→質(zhì)量優(yōu)化→專業(yè)深化”四層協(xié)作框架，通過電商海報生成、三維空間效果圖風格迭代、室內(nèi)漫

摘要：本文以現(xiàn)當代中國西北山水畫為研究對象，系統(tǒng)梳理其從20世紀中葉到當代的發(fā)展脈絡(luò)。西北山水畫的發(fā)展植根于深厚的歷史土壤，改革開放后，西北山水畫呈現(xiàn)多元探索態(tài)勢，新生代藝術(shù)家們則融合數(shù)字技術(shù)與跨媒介語言，拓展山水的多維表達。這些探索形成了現(xiàn)實主義、焦墨抽象、青綠轉(zhuǎn)化、數(shù)字實

摘要：隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和人們審美需求的升級，藝術(shù)創(chuàng)作迎來新的發(fā)展契機，而作為視覺藝術(shù)的重要載體，巖彩材料基于自身獨特的歷史底蘊及材料美學在當代繪畫領(lǐng)域展現(xiàn)出蓬勃的生命力。本文基于對巖彩畫定義的揭示，探討當代巖彩的材質(zhì)特性，從巖彩質(zhì)感與色彩設(shè)計兩方面展開，思考繪畫創(chuàng)作中巖彩材

摘要：在“三全育人”（全員、全過程、全方位育人）理念指導下，高校公共藝術(shù)鑒賞課程作為美育與思政教育的重要載體，需突破傳統(tǒng)教學框架，構(gòu)建“思政元素有機融入、育人主體協(xié)同聯(lián)動、教學環(huán)節(jié)全程滲透”的立體化教學體系。本文通過分析當前課程現(xiàn)狀與育人需求，從目標、內(nèi)容、渠道三個維度探索協(xié)

摘要：敦煌舞以敦煌石窟藝術(shù)為母體，在宏觀的藝術(shù)再創(chuàng)造、微觀的身體姿態(tài)上都存在著明顯的二律背反現(xiàn)象。二律背反為敦煌舞本體解讀提供了新的視角，揭示了其身體姿態(tài)中多種矛盾又統(tǒng)一的藝術(shù)張力。文章通過對康德哲學“二律背反”概念的溯源，從敦煌舞“一波三折”的形態(tài)為切入點，探討敦煌舞身體姿

摘要：體育舞蹈專項訓練中“平臺期”形成機制及干預研究，可為突破訓練瓶頸、優(yōu)化訓練方法、提升訓練效果提供科學依據(jù)，從而推動體育舞蹈項目的可持續(xù)發(fā)展。文章以高校體育舞蹈專項訓練為例，系統(tǒng)探討了學生在專項訓練過程中“平臺期”的形成機制及其干預策略。研究表明，“平臺期”的形成是多重因

摘要：文章聚焦于《新課標》背景下高師舞蹈教育的課程體系構(gòu)建，立足小學教育方向，以“舞蹈主干課程”為核心、“音樂文化課程”為支撐、“教學應(yīng)用課程”為導向，構(gòu)建出具有跨學科整合特征的三層次課程結(jié)構(gòu)。充分挖掘嶺南本土非遺資源，通過“非遺+教育”路徑下舞蹈課程的創(chuàng)新，提升師范生在舞蹈

摘要：在素質(zhì)教育不斷深化的背景下，初中體育教學亟待突破單一體能訓練的傳統(tǒng)框架，轉(zhuǎn)向?qū)W生綜合素養(yǎng)的培育，而傳統(tǒng)體育課堂教學形式的相對固化，在學生藝術(shù)審美、肢體協(xié)調(diào)等多元素養(yǎng)的培養(yǎng)上存在明顯不足。文章針對這一現(xiàn)狀，將研究重心放在拉丁舞融入初中體育課堂這一創(chuàng)新教學模式上，并從融入

摘要：隨著科技的飛速發(fā)展，舞臺藝術(shù)領(lǐng)域迎來前所未有的變革。互動式舞臺技術(shù)作為新興的技術(shù)手段，包括動態(tài)光影技術(shù)、動作捕捉與傳感器技術(shù)、虛擬現(xiàn)實（VR）技術(shù)、增強現(xiàn)實（AR）技術(shù)等，逐漸改變舞蹈表演的形式與內(nèi)涵。文章分析了互動式舞臺技術(shù)在舞蹈表演中的應(yīng)用意義，包括增強舞者表現(xiàn)力、