例談地理試題中隱含信息的挖掘-試題研究論文發(fā)表
江蘇高考地理測(cè)試能力要求學(xué)生會(huì)“獲取和解讀地理信息”。地理信息包括顯性信息和隱含信息。具體來說,顯性信息包括試題提供的地理事物、區(qū)域、數(shù)據(jù)、圖名圖例等,隱含信息是指根據(jù)顯性信息經(jīng)過挖掘而獲得的地理信息,或試題中沒有直接給出,但學(xué)生應(yīng)具備的比較基礎(chǔ)的地理信息??焖?、全面、準(zhǔn)確挖掘試題中的隱含信息是順利答題、正確答題的基礎(chǔ)和保證。下面以2011年蘇州市高三模擬考試試題為例,談?wù)劦乩碓囶}中隱含信息的挖掘。
1、獲取文字信息
文字是隱含信息的重要載體。許多信息隱含在試題的文字表述中,這就要求考生對(duì)文字信息進(jìn)行認(rèn)真反復(fù)的閱讀,找出關(guān)鍵詞,挖掘出解題所需的隱含信息。
例1:(2011年蘇州市二模21、22題)據(jù)統(tǒng)計(jì),2009年在東部地區(qū)務(wù)工的外出農(nóng)民工為9076萬人,占全國外出農(nóng)民工總數(shù)的62.5%。圖12為國家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的2009年農(nóng)民工流向變化情況。據(jù)圖回答21——22題。
21. 2009年,農(nóng)民工主要流向
A.東部地區(qū) B.中部地區(qū)
C.西部地區(qū) D.沿海地區(qū)
22. 針對(duì)材料反映的現(xiàn)象,東部地區(qū)應(yīng)采取的措施有
A.降低生活成本 B.加快產(chǎn)業(yè)升級(jí)
C. 改善投資環(huán)境 D.提高農(nóng)民工待遇
答案:21. AD 22.BD
解析:本題組的得分率,尤其21題很低。筆者任教班級(jí)共有29人,其中15人選BC,1人選CD,13人正確。分析原因不難發(fā)現(xiàn),學(xué)生忽視了題干中的“2009年在東部地區(qū)務(wù)工的外出農(nóng)民工為9076萬人,占全國外出農(nóng)民工總數(shù)的62.5%”和“圖12為國家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的2009年農(nóng)民工流向變化情況”文字信息,只重視讀圖12了,錯(cuò)誤的將圖理解為“農(nóng)民工總數(shù)的變化”了。只要找出并抓住“東部地區(qū)”、“62.5%”和“流向變化”等關(guān)鍵詞,就能挖掘出解題所需的隱含信息,進(jìn)而正確答題。
2、關(guān)注數(shù)據(jù)信息
例2:(2011年蘇州市一模30.D題)讀材料及圖,回答下列問題。
材料一:世界某區(qū)域圖(圖20) 材料二:甲地經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境關(guān)聯(lián)圖(圖21)
(1)材料2中①表示 ,② 表示 ;受盛行風(fēng)影響,該現(xiàn)象最有可能向 (方向)擴(kuò)展。
(2)圖中乙地存在的主要環(huán)境問題是 ,造成的直接結(jié)果是 。
答案:(1)土地荒漠化 過度開墾、過度放牧 西南 (2)雨林破壞 水土流失加劇、土地沙化、全球變暖、洪水頻發(fā)等
解析:本題的顯性信息和隱性信息如下表:
類型 |
顯性信息 |
隱含信息 |
經(jīng)度、 緯度 |
甲位于10°N到15°N之間,15°E到20°E之間 |
非洲的經(jīng)度范圍是17°W到51°E,緯度范圍是35°S到37°N;甲、乙位于非洲;甲地的氣候類型為熱帶草原氣候;甲地的盛行風(fēng)為東北信風(fēng)或東北風(fēng);乙地為熱帶雨林氣候 |
乙位于0°到10°N之間,10°E到15°E之間 | ||
數(shù)據(jù) |
甲地年降水量大于200毫米,且小于400毫米 |
甲地的植被為草原或荒漠草原 |
乙地年降水量大于4000毫米 |
乙地的氣候類型為熱帶雨林氣候,植被為熱帶雨林,存在的主要環(huán)境問題是雨林破壞 | |
文字 |
單純追求農(nóng)畜產(chǎn)品產(chǎn)量 |
若單純追求“農(nóng)”產(chǎn)品產(chǎn)量,② 表示“過度開墾”;若單純追求“畜”產(chǎn)品產(chǎn)量,② 表示“過度放牧” |
通過對(duì)題目中的經(jīng)緯度的度數(shù)、年降水量的大小等數(shù)據(jù)的判讀和推理,可以確定圖示區(qū)域的范圍、氣候類型、存在的環(huán)境問題等隱含信息,解題思路也逐漸清晰明朗,水到渠成,達(dá)到事半功倍的效果。
3、提煉圖像信息
2011年蘇州市一模試卷中共有21幅圖,二模試卷中共有26幅圖,有些圖像中隱含信息非常豐富。在解題中要充分提煉圖像信息,并挖掘出其中的隱含信息。
例3:(2011年蘇州市二模9、10題)圖6為某三角洲上的河流部分河段示意圖,實(shí)線和虛線分別表示該河段河面在7月和1月的平均寬度。據(jù)此回答9——10題。
9.下列關(guān)于該河流域的說法,正確的是
A.水循環(huán)1月比7月活躍
B.徑流量與氣溫呈正相關(guān)
C.1月輸送到泥沙少于7月
D.植被以常綠闊葉林為主
10. 甲、乙、丙、丁四處河岸河流堆積作用最顯著的是
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
答案:9. C 10.D
解析:題干中有“某三角洲”“河面的平均寬度”等顯性信息,圖6中有“36°S”、“與1月比較,7月河面的平均寬度較寬” 、“甲乙之間的河道寬度小于丙丁之間的河道寬度”等顯性信息??赏诰虺鋈缦码[含信息:與1月比較,7月該河上游及附近地區(qū)降水較多,水量較大,搬運(yùn)能力較強(qiáng),輸送泥沙較多;水循環(huán)較活躍。 從“某三角洲”、“36°S”可以挖掘出“7月為當(dāng)?shù)囟?,1月為當(dāng)?shù)叵募尽?、“該地位于南?0°——40°之間的大陸西岸”、“該地的氣候類型為地中海氣候,植被以亞熱帶常綠硬葉林為主”的隱含信息,所以第9題的答案為C。對(duì)于第10題,從圖6中可以挖掘出“甲丁位于河流的凸岸,乙丙位于河流的凹岸”的隱含信息。由于凸岸以堆積為主,凹岸以侵蝕為主,排除B、C選項(xiàng)。根據(jù)“甲乙之間的河道寬度小于丙丁之間的河道寬度”,可以推出“與甲處相比,丁處水流流速較小,流水搬運(yùn)能力較弱,河流堆積作用較顯著”。同時(shí),在丙、丁兩岸中,流水受地轉(zhuǎn)偏向力作用,偏向丙岸。綜合得出正確答案為D。本題組中隱含信息較多,只有深入挖掘,逐步推理,才能得出正確答案。
4、促成圖圖轉(zhuǎn)換
例4:(2011年蘇州市一模19題)圖 8 中圖甲和圖乙是同時(shí)刻地球上兩區(qū)域晝夜分布情況,讀圖完成 19題。
19.有關(guān)此時(shí)甲乙兩圖的敘述,正確的是
A.正午太陽高度Q地大于M地 B.自轉(zhuǎn)線速度Q地小于M地
C.M地的白晝長度為14小時(shí) D.Q地位于M地的西北方向
答案:BC
解析:可將原圖轉(zhuǎn)換為下圖。本題先將學(xué)生感到陌生的圖轉(zhuǎn)換為熟悉的圖,由局部圖補(bǔ)為全部圖,將兩幅圖合并到一幅圖中,然后提取隱含信息,問題就迎刃而解了。結(jié)合上圖可知:正午太陽高度Q地小于M地,Q地位于M地的東北方向。如果考生不能成功的進(jìn)行圖圖轉(zhuǎn)換,挖掘出上述隱性信息,得到正確答案的可能性將大大降低。
5、分析表格信息
在表格分析題中,表格通常有較多的行數(shù)、列數(shù)。要仔細(xì)分析表格信息,明確從哪一行、哪一列中才能提取關(guān)鍵信息,然后經(jīng)過簡單計(jì)算、對(duì)比分析、邏輯推理挖掘隱含信息。
例5:(2011年蘇州市二模8題刪減)馬斯達(dá)爾位于西亞國家阿聯(lián)酋的首都阿布扎比(24°N,54°E)的郊外。表1為馬斯達(dá)爾(1977——2007年)的氣候資料?;卮鸬?題。
月份 項(xiàng)目 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
均溫℃ |
18.8 |
19.6 |
22.6 |
26.4 |
30.4 |
32.3 |
33.8 |
34.0 |
32.2 |
28.8 |
24.5 |
20.8 |
平均降水量mm |
7.0 |
21.2 |
14.5 |
6.1 |
1.3 |
0 |
微量 |
1.5 |
0 |
微量 |
0.3 |
5.2 |
8.下列關(guān)于馬斯達(dá)爾氣候的說法,正確的是
A.2月季風(fēng)帶來降水 B.屬于地中海氣候
C.屬于熱帶沙漠氣候 D.8月受東南信風(fēng)影響
答案:C
解析:表1共有3行13列,根據(jù)氣候類型的判讀步驟:首先“確定半球”,可以從第2行“均溫”中的第2列和第8列對(duì)比中得出:1月月均溫低于7月月均溫,推出馬斯達(dá)爾位于北半球,這與題干中阿布扎比的經(jīng)緯度相吻合。再次“以溫定帶”,從第2行第2列提取“1月月均溫為18.8℃”的關(guān)鍵信息,挖掘出“最冷月月均溫大于15℃”的隱含信息,判斷出該地位于熱帶。最后“以水定型”,從第3行所有列提取“每月降水量”的具體數(shù)據(jù)信息,通過計(jì)算,挖掘出“年降水量<200mm”的隱含信息,判斷出該地的氣候類型為熱帶沙漠氣候,成因是受副熱帶高壓帶或東北信風(fēng)帶控制。進(jìn)而排除A、B、D。
只要重視隱含信息的挖掘,關(guān)注文字、數(shù)據(jù)、圖像、表格信息,找到切入點(diǎn)、突破口,善于挖掘,全面挖掘,慧眼識(shí)題,隱含信息終將原形畢露,無處藏身。對(duì)于挖掘地理試題中隱含信息,只有在平時(shí)教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練指導(dǎo),未雨綢繆;在模擬考試試卷分析中重視歸納總結(jié),亡羊補(bǔ)牢;才能確保在高考中得心應(yīng)手,勝券在握。
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