淺談新聞傳播學(xué)如何做到與時(shí)俱進(jìn)——新聞?wù)撐?/h1>

作者：花蕾來(lái)源：《視聽(tīng)》日期：2015-04-05人氣：1519

    新時(shí)期新背景下，新聞學(xué)和傳播學(xué)融合為新聞傳播學(xué)，推動(dòng)我國(guó)新聞傳播事業(yè)的發(fā)展。下面我們就來(lái)談?wù)?，如何采取措施使?guó)內(nèi)新聞傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)做到“創(chuàng)新與改進(jìn)”，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。

一、我國(guó)新聞傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

    怎樣繼續(xù)推動(dòng)新聞傳播事業(yè)的發(fā)展，使新聞傳播事業(yè)能夠適應(yīng)中國(guó)現(xiàn)代化發(fā)展速度，已經(jīng)成為了當(dāng)前新聞傳播專(zhuān)業(yè)所要深入考慮的問(wèn)題。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)新聞傳播專(zhuān)業(yè)，尤其是廣播電視教育存在著以下幾個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題：

（一）缺乏學(xué)科支持

    廣播電視專(zhuān)業(yè)想要取得發(fā)展，相應(yīng)學(xué)科的支持是必不可少的，但是目前而言，國(guó)內(nèi)科學(xué)分割的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，無(wú)法對(duì)廣播電視專(zhuān)業(yè)教育提供有效的支持，這也使學(xué)科整合的力量無(wú)法發(fā)揮出來(lái)。

（二）缺乏完整的體系

    在發(fā)展過(guò)程中，我國(guó)的廣播電視教育雖然從規(guī)模和數(shù)量上越來(lái)越大，但是總體而言，欠缺在培養(yǎng)手段、培養(yǎng)方式及培養(yǎng)層次方面的升華，培養(yǎng)效果并沒(méi)有明顯的提升，很多院校廣播電視專(zhuān)業(yè)僅僅開(kāi)設(shè)了廣播電視一門(mén)課程，課程體系十分單調(diào)。

（三）新聞傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)理念還存在局限性

    隨著中國(guó)科學(xué)技術(shù)水平的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的技術(shù)運(yùn)用到了新聞傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)上，使新聞傳播學(xué)朝著數(shù)碼化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化發(fā)展，如果我們只把廣播電視、傳統(tǒng)新聞作為新聞傳播教育，那就會(huì)跟時(shí)代遠(yuǎn)遠(yuǎn)脫節(jié)了。[1]

二、談國(guó)內(nèi)新聞傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)怎樣做到與時(shí)俱進(jìn)

    上文中已經(jīng)提到過(guò)，相比于國(guó)內(nèi)，以美國(guó)和德國(guó)為代表的西方發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)建立起了發(fā)達(dá)的新聞傳播體系，新聞傳播學(xué)的發(fā)展較為成熟，因此，想要做到與時(shí)俱進(jìn)，國(guó)內(nèi)新聞傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)一定要在吸取西方發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)驗(yàn)、加強(qiáng)國(guó)際合作、走國(guó)際化路線(xiàn)的同時(shí)，結(jié)合我國(guó)實(shí)際國(guó)情。筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手：

（一）加強(qiáng)國(guó)際合作，建設(shè)新聞傳播學(xué)國(guó)際性課程

1. 國(guó)內(nèi)目前對(duì)新聞傳播學(xué)的著作和論述還比較少，很多著作都是經(jīng)過(guò)翻譯而來(lái)的。我們首先要做的就是加強(qiáng)新聞傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的外語(yǔ)培訓(xùn)力度，對(duì)管理人員與廣大新聞傳播學(xué)老師進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變當(dāng)前外語(yǔ)學(xué)習(xí)的“應(yīng)試模式”，真正提升新聞傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的外語(yǔ)實(shí)用水平和能力。

2. 如今是信息化時(shí)代，尖端技術(shù)與社會(huì)問(wèn)題日益復(fù)雜，因此，想要對(duì)新聞傳播學(xué)進(jìn)行研究和突破，僅僅是靠一個(gè)高?；蛞粋€(gè)國(guó)家的力量是很難實(shí)現(xiàn)的，因此，我國(guó)一定要加強(qiáng)國(guó)內(nèi)高校與國(guó)外高校、國(guó)家與國(guó)家之間的聯(lián)系與合作，吸取國(guó)際新聞傳播學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

3. 建設(shè)新聞傳播學(xué)國(guó)際性課程。新聞傳播學(xué)國(guó)際性課程的建立具有重大意義，在國(guó)際框架中，教師需要講授學(xué)科知識(shí)，從而使學(xué)生的國(guó)際意識(shí)得到培養(yǎng)和提升。多年前，新聞傳播學(xué)從國(guó)外傳入到中國(guó)，多年后的今天，我們更應(yīng)該融入到國(guó)際環(huán)境當(dāng)中，推動(dòng)新聞傳播學(xué)的發(fā)展。

4. 加大新聞傳播學(xué)留學(xué)生數(shù)量。除了加強(qiáng)國(guó)內(nèi)新聞傳播學(xué)高校之間的交流與往來(lái)之外，國(guó)家還要加大新聞傳播學(xué)留學(xué)生的數(shù)量，同時(shí)吸收外國(guó)學(xué)生，招聘國(guó)際管理人員與教師，提高與國(guó)際新聞傳播學(xué)之間的交流、合作。[2]

（二）提高新聞傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)代化水平

提升新聞傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)代化水平，應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面做起：

1.使用現(xiàn)代化的新聞傳播學(xué)教學(xué)方式

    課堂教學(xué)雖然是新聞傳播學(xué)最初始的教學(xué)方式，但是新背景下，我們應(yīng)當(dāng)采取課堂教學(xué)和其它教學(xué)方式齊頭并進(jìn)的方法，在新聞傳播學(xué)教學(xué)過(guò)程中更多的應(yīng)用到數(shù)字化技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)、多媒體技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)，使新聞傳播學(xué)教學(xué)更加豐富多彩。

2.采用現(xiàn)代化教育內(nèi)容

    目前，有很多新興的軟件和技術(shù)運(yùn)用在了新聞傳播領(lǐng)域，現(xiàn)代傳媒技術(shù)取得了很大的進(jìn)步。在新聞傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)中，我們要摒除傳統(tǒng)的教育思想，鼓勵(lì)學(xué)生跨學(xué)科、跨專(zhuān)業(yè)，先進(jìn)行課程的進(jìn)修，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到新聞傳播業(yè)在我國(guó)未來(lái)信息產(chǎn)業(yè)和社會(huì)中所扮演的重要角色，加大互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)字化技術(shù)等科技前沿技術(shù)，讓學(xué)者能夠在新聞傳播學(xué)中真正掌握、應(yīng)用到這些現(xiàn)代化技術(shù)。[3]

3.采用現(xiàn)代化的教育思想

    隨著網(wǎng)絡(luò)傳播的快速發(fā)展，對(duì)傳統(tǒng)新聞傳播方式造成了很大的沖擊，很多傳統(tǒng)傳播的假設(shè)和理論受到了大眾質(zhì)疑，因此，目前國(guó)內(nèi)已經(jīng)有一些新聞傳播機(jī)構(gòu)開(kāi)始實(shí)行“網(wǎng)絡(luò)傳播+傳統(tǒng)新聞傳播”這種新的傳播理念，在進(jìn)行新聞傳播學(xué)教育時(shí)，教育思想也應(yīng)當(dāng)隨之作出改變，做到傳統(tǒng)新聞傳播和網(wǎng)絡(luò)傳播的雙向發(fā)展。

三、結(jié)論

    總而言之，在我國(guó)，新聞傳播學(xué)的發(fā)展還比較早，我們一定要對(duì)其發(fā)展抱有絕對(duì)的激情和信心，吸收國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，做到國(guó)際交流和合作，吸收國(guó)外先進(jìn)的新聞傳播學(xué)人才。同時(shí)，還要從本國(guó)教育出發(fā)，從現(xiàn)代化思想、技術(shù)、內(nèi)容上入手，推動(dòng)我國(guó)新聞傳播學(xué)的創(chuàng)新和與時(shí)俱進(jìn)。

參考文獻(xiàn)

1.張耀軍.論新聞學(xué)與傳播學(xué)的關(guān)系[J].北京：中國(guó)新聞學(xué)，朝陽(yáng)科技大學(xué),2008（12）： 23-24

2.李廣增.當(dāng)代新聞傳播學(xué)[M].保定:河北大學(xué)出版社,2000：24-25

3.劉建明.現(xiàn)代新聞理論[M].北京:民族出版社,2010. 36-38

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