《中學數(shù)學教學參考》旬刊 國家教育部主管 中文核心期刊(2011版)
《中學數(shù)學教學參考》雜志社成立于2008年6月,其前身是陜西師大《中學數(shù)學教學參考》編輯部。陜西師大教育出版集團開路探險的先遣隊而率先創(chuàng)建的《中學數(shù)學教學參考》雜志社,盡管運營還不到一年,但卻已初顯規(guī)模。其雜志《中學數(shù)學教學參考》已由半月刊改為旬刊,其網站即將上線,其多元經營正在積極探索和穩(wěn)步開展。一個“刊、書、網、盤互動,研發(fā)、產品、服務一體”的新的經營模式正在形成。
基本信息:
刊名:中學數(shù)學教學參考
Maths Teaching In Middle School
主辦:陜西師范大學
周期:旬刊
出版地:陜西省西安市
語種:中文
開本:16開
ISSN:1002-2171
CN:61-1032/G4
郵發(fā)代號:52-30
歷史沿革:
現(xiàn)用刊名:中學數(shù)學教學參考
創(chuàng)刊時間:1972
核心期刊:
中文核心期刊(2011)
中文核心期刊(2004)
中文核心期刊(1992)
《中學數(shù)學教學參考》雜志創(chuàng)刊于1972年。在全國“中學數(shù)學”雜志中,它的創(chuàng)刊時間雖不是最早,但連續(xù)出刊的時間最長。目前,其內文容量最大(大16開本,72頁),年出刊最多(36期),發(fā)行量在同類刊物中名列前茅。長期以來,它始終堅持 “真誠地為中學數(shù)學教學服務,為中學數(shù)學教師的專業(yè)化水平提升服務” 的辦刊宗旨,雜志內容“求新(意)、求實(用)、求特(色)、求識(見)”,尤其在當前新課程改革中,已成為我國中學數(shù)學教育領域的專業(yè)主流媒體。
板塊結構 | 欄目名稱 | 欄目內容 |
| 本刊專稿 | 專家專文,高端視點。注目當前中學數(shù)學教育和數(shù)學教學的理論與實踐研究中的重大問題,傳播最新研究成果,展望未來發(fā)展方向。 |
特別策劃 | 以讀者普遍關注的重大問題、熱點問題、較大爭議問題等為選題,采用訪談、筆談等特別形式,組織專家、教師、教研人員等共同參與研討活動。 | |
教學時空 | 論教談學 | 以波瀾壯闊的中學數(shù)學教學活動為中心論題,發(fā)表有理論、有實踐、有創(chuàng)見、有教學指導和實際參考價值的教學研究論文,可以是教學敘事、教學反思、個案研究、教學隨筆、講授藝術、微型設計、精彩片段、經驗總結、體驗感悟、數(shù)學與生活及學生的學法指導、學法研究等。 |
課例點評 | 課例:一節(jié)課(成功的或失敗的)或同一節(jié)課不同的教學過程及教學實景的文本再現(xiàn),有較好的點評價值: 點評:采用專家評、教研小組評或讀者評等多種形式,可以是插評、總評相結合或單獨成文,其觀點源于課例又高于課例,對課例的成功和不足做出客觀評析,或提出改進意見等,以多視角、多層面展示課例的教育和教學功能。 | |
困惑與對策 | 新欄開通,隆重征集新課程教學過程中,一線教師遇到的普遍存在且長時間難以得到很好解決的疑問、困惑,我們將整理、篩選擇期刊登,并廣泛征集、刊發(fā)相應的階梯“對策”。 | |
與教學同行 | 與教學內容(單元)同步,分析教材,探討教法,研究學法,為年輕教師提高教學理論水平和教學實踐技能適時服務。 | |
解題中心 | 思想方法 | 探討和總結中學數(shù)學教學中各類問題的解法和技巧,升華解題思想和觀點,提高教師的解題能力和水平。 |
題案分析 | 就數(shù)學課本中的典型例題和習題,課本以外的典型問題,或數(shù)學教學中發(fā)現(xiàn)的典型錯題、錯解,進行解題過程的思維分析,結合豐富的解題案例,開展解題思維研究。 | |
創(chuàng)新展臺 | 問題及解題創(chuàng)新是把解題引向深入的研究過程,這里將薈萃層出不窮的新題、新解,展示解題創(chuàng)新中一題一議及巧思妙解等點滴研究成果。 | |
考試在線 | 高考頻道 |
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競賽之路 |
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教研導標 | 讀·研·寫 | 讀:名著導讀,佳作析評,閱讀心得等。 研:教學研究的基本方法介紹,教研歷程的經驗感悟講訴,教研能力的訓練培養(yǎng)提升,教研課題的進展成果綜述。 寫:寫作指南,介紹中學數(shù)學教研論文寫作的特點、要求、要領和規(guī)范等。 |
問題·爭鳴 | 對中學教師教改、教學、教材、教研中有研究價值的疑難和困惑問題展開討論,引發(fā)爭鳴,展示各方見解和觀點,集思廣益,析疑解困。 | |
調查與實驗 | 各地教學實驗和專題調查,尤其是個體開展微型實驗和微型調查的具體做法及所獲得的科學結論和研究成果,幫助青年教師以小型的實證性研究為入口,邁進數(shù)學教育科研之門。 | |
初數(shù)新探 | 刊發(fā)初數(shù)研究小論文,薈萃初數(shù)研究新成果,為現(xiàn)代教育數(shù)學研究提供新的背景和素材。 | |
數(shù)苑廣角 | 環(huán)球視窗 | 世界各地數(shù)學教育、課程改革、數(shù)學教材、數(shù)學教學等的介紹和中外數(shù)學教育比較。 |
采英擷萃 |
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中學HPM | HPM:數(shù)學史與數(shù)學教育。介紹數(shù)學史融入中學數(shù)學教學的研究和實踐狀況,選登教學實用史料和案例。 | |
英語數(shù)學 | 配合中學雙語教學和數(shù)學教師專業(yè)英語的學習和培訓,提供實用、有趣的英語數(shù)學短文,開展英語數(shù)學的翻譯小競賽等。 | |
信息港 | 反映讀者、作者、編者在閱讀、寫作和編輯活動中的需求和心聲; 刊登各地教研會議及教研活動的簡訊或紀要; 推介數(shù)學教師學習和參考的新書和資料; 介紹與數(shù)學教學活動相關的動態(tài)和信息。 |
稿件要求:
1.觀點明確、表述清楚、資料準確、文字流暢、注釋完整,文責自負。本刊在不影響文章主要觀點表述的前提下,有權對稿件作必要的刪改。
2.稿件字數(shù)以不超過4000字(含圖、表)為宜,鼓勵作者撰寫短文。
3.文中插圖、表格要清晰、整齊,用序號標明,并命名圖題和標題。
4.稿件請寫清作者的真實姓名、工作單位、詳細通訊地址、郵政編碼、聯(lián)系電話及電子信箱等相關資料。
5.請按本刊的欄目內容進行撰稿,及時關注我刊的征稿啟事,我刊的編輯與排校周期是兩個月,急稿的投稿應在出版月份的兩個月前。
6.因編輯部人力有限,紙質來稿不退,請作者自留底稿。
7.稿件一經采用,酌致稿酬,并贈送當期樣刊。
錄用文章題目:
開卷有益 為生長數(shù)學喝彩——全國第二屆生長數(shù)學教學研討會開幕式發(fā)言 馬小為; 1
特別策劃_“核心素養(yǎng)的課堂落地創(chuàng)新觀摩研討會”成果展示_展示課簡案 字母表示數(shù)(一) 張繼曉; 2-3
字母表示數(shù)(二) 羅光杰; 4-5
特別策劃_“核心素養(yǎng)的課堂落地創(chuàng)新觀摩研討會”成果展示_主題報告 對數(shù)學學科核心素養(yǎng)課堂落地的思考 張青云; 5-8
提高理性思考境界的嘗試與反思 孫琪斌; 8-9
特別策劃_“核心素養(yǎng)的課堂落地創(chuàng)新觀摩研討會”成果展示_專家點評 “字母表示數(shù)”的課堂研修 羅增儒; 10-17
談學論教 綜合與實踐內容實施的思考——以“加油問題”為例 邵文鴻; 17-20
適時質疑:將探究引向深入——以“動點路徑問題”為例 王春梅;李軍; 21-24
依托情境,實現(xiàn)學生認知層次的螺旋提升——浙教版“圓”的教學設計及反思 蔡友山; 25-27
用圖形計算器培養(yǎng)學生直觀想象素養(yǎng)——以“一次函數(shù)的圖像”教學為例 韓俊元; 28-30
HPM視角下相似三角形的性質應用 李瓔;王進敬; 31-32+43
課例點評 妙用兩點構圖像 立足關聯(lián)謀整體——函數(shù)復習課教學實錄及點評 王偉平;張宏政; 33-36
解題教學_“教材例、習題的功能挖掘和教學實施”征稿選登 “挖掘”例題功能 “點燃”思維火花 路彥祥; 37-39
一題一課中滲透核心素養(yǎng)“三步曲” 夏乾冬; 40-43
一道開放型函數(shù)題的教學與思考 徐成祥; 44-47
思維新天地 有趣的2019 王凱成; 47-48
中考頻道_2019年中考數(shù)學:學生答題典型失誤分析 淮安第26題 張建華; 49-51
河南第21題 兌繼華;侯穎; 51-54
南京第22題 蔣曉銘; 54-57
廣東第24題 王廣鋒; 57-59
命題研究 站在“思維自由”的角度看命題 余獻虎; 60-62
回歸本質 凸顯素養(yǎng) 傅瑞琦; 63-66
教研·課題 數(shù)形結合 對應為徑——數(shù)形結合思想方法在函數(shù)綜合問題中的應用分析 羅曉彤; 66-69
問題爭鳴 一道檢測題所引發(fā)的思考 張斌;方曉霞;周振華; 70-73
欄目分類
- 1《寫作》雜志 雙月刊 語言、文字類國家級學術期刊
- 2《教育觀察》雜志 旬刊 省級教育類學術期刊
- 3《中學教學參考》陜西師范大學系列八刊(語文、數(shù)學、物理、政治、生物、地理、化學、歷史)國家教育部主管
- 4《語文世界》雜志 月刊 國家級語言、文字類學術期刊
- 5《河南教育》(基教版)雜志 月刊 河南省教育廳主辦教育類(G4刊物)優(yōu)秀刊物
- 6《基礎教育研究》雜志 半月刊 省級教育類學術期刊
- 7《陜西教育(高教)》雜志 月刊 省級教育類學術期刊
- 8《華夏教師》雜志 月刊 國家級G4純教育類優(yōu)秀刊物
- 9《當代職業(yè)教育》雜志 雙月刊 省級教育類學術期刊
- 10《大學教育》雜志 月刊 省級純教育類學術期刊
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