基于社會群眾文化建設(shè)下中國舞的藝術(shù)創(chuàng)新與發(fā)展研究

1.社會群眾文化建設(shè)概述

所謂的社會群眾文化，指的是一種文化現(xiàn)象，是人們?nèi)罕姼鶕?jù)自身實(shí)際情況，結(jié)合自身感悟和心得，以自娛自樂為主要目標(biāo)的文化活動，這種文化活動的內(nèi)涵較為廣泛，是以群眾參與為核心，以群眾自發(fā)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)新、文化創(chuàng)新和藝術(shù)發(fā)展的過程。社會中的大眾在不斷參與文體娛樂活動的過程中，會不斷創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的精神文明和物質(zhì)文明，這些方面內(nèi)容的總和也就是社會群眾文化。隨著時代的發(fā)展，人們精神文明需求的不斷增加，我國也構(gòu)建出了由政府主導(dǎo)，社會多種主體參與的社會群眾文化建設(shè)機(jī)制，以普及文化知識、傳遞優(yōu)秀文化、呈現(xiàn)精神文明建設(shè)成果為核心，滿足人民群眾的文化需求，以此來保障社會群眾的基本文化權(quán)益。社會群眾文化有著群眾性、自娛性、傳承性等多種特征，自娛自樂，是社會群眾文化的核心屬性，群眾性則是其顯著特征，是社會群眾參與的文化建設(shè)機(jī)制，群眾是社會群眾文化建設(shè)的主體所在，而傾向性則是其內(nèi)在特點(diǎn)。

社會群眾文化建設(shè)，要求社會充分調(diào)動多種資源來滿足社會群眾的文化需求，要充分了解群眾的意愿，將服務(wù)對象設(shè)定為全體人民，充分發(fā)揮出社會的精神調(diào)節(jié)、宣傳教化、知識普及和團(tuán)結(jié)功能，要以當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平為核心，制定多元化的社會群眾文化發(fā)展機(jī)制，保障公民基本的文化權(quán)益得到全面實(shí)現(xiàn)。

2.中國舞的發(fā)展歷程與藝術(shù)內(nèi)涵

2.1中國舞的發(fā)展歷程

舞蹈是古代勞動人民呈現(xiàn)自身想法和情感的重要藝術(shù)載體，中國舞則是以我國人民群眾為依托，在多年歷史發(fā)展過程中形成的全新藝術(shù)形態(tài)，凝聚了我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和內(nèi)涵，是以中國歷朝歷代人民群眾審美理念融合而成的藝術(shù)形式，是在多年發(fā)展進(jìn)程中，不斷優(yōu)化、改進(jìn)和發(fā)展的社會藝術(shù)機(jī)制。

早在人們還沒有形成相應(yīng)的語言表達(dá)體系時，人們就開始通過動作、表情以及身體姿態(tài)傳達(dá)信息，抒發(fā)情感，而在后續(xù)的不斷發(fā)展中，人類文明推進(jìn)進(jìn)程中也演化出相應(yīng)的音調(diào)與音色，人們開始通過音樂的律動和節(jié)奏開展交流和溝通，這種交流溝通形式在時間的推移下不斷革新，最終成為了舞蹈藝術(shù)。舞蹈能夠體現(xiàn)出人們的生活理念和審美觀念，同時也能呈現(xiàn)出人們的情感變化和文化意蘊(yùn)。周朝是我國舞蹈文化發(fā)展最為光輝燦爛的時刻，不僅有著完備的舞蹈美學(xué)，也有著較為豐富的舞蹈藝術(shù)內(nèi)涵，到了兩漢時期，舞蹈也在不斷發(fā)展和變革，唐朝之后，宮廷舞蹈在不斷發(fā)展和演變，多種戲曲元素融入到舞蹈動作之中，這也為舞蹈文化內(nèi)涵的不斷豐富起到了一定的促進(jìn)作用。

到了20世紀(jì)50年代，改革開放以后，中國古典舞融合了芭蕾舞的訓(xùn)練機(jī)制，將中國武術(shù)、傳統(tǒng)戲曲、民間雜技等技術(shù)融入舞蹈創(chuàng)作與舞蹈訓(xùn)練中，進(jìn)而形成了一種更加新穎、內(nèi)涵豐富、文化底蘊(yùn)深厚的舞蹈訓(xùn)練體系。中國古典舞有著中華民族的特性，融合了諸多民族技巧，呈現(xiàn)出多種中國人民傳承至今的技法。中國古典舞構(gòu)建出獨(dú)屬于中華民族的訓(xùn)練體系，有著屬于中華民族的審美意蘊(yùn)及美學(xué)規(guī)范，有著較強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力。

2.2中國舞的藝術(shù)內(nèi)涵

中國舞在模仿的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展，以大眾的動作為典范，不斷融合多元化的創(chuàng)意和模式，從而鑄就了自然與人文有機(jī)融合的中國舞文化。中國舞不僅僅是一種動作造型，同時也能折射個體對生活和舞蹈藝術(shù)的理解和認(rèn)知，是通過動作傳遞情感的藝術(shù)形式。中國舞將多種戲曲動作、芭蕾動作以及武術(shù)動作融合其中，動作也是中國舞最為核心的藝術(shù)表達(dá)形態(tài)。中國舞更強(qiáng)調(diào)舞者身體表現(xiàn)力的開發(fā)，以音樂為核心，呈現(xiàn)出舞蹈者的神韻、氣韻和形韻。舞蹈動作本身能夠體現(xiàn)出中華民族的精神，是彰顯中華民族博大精深歷史文化和精神文化的關(guān)鍵所在。

而從中國舞的情感表達(dá)來看，其動作更強(qiáng)調(diào)于呈現(xiàn)出舞蹈的審美理念，同時也能有效的表達(dá)舞者內(nèi)心的情感體驗(yàn)，情感與動作的相互交融，為中國舞藝術(shù)內(nèi)涵的豐富奠定了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

中國舞也更強(qiáng)調(diào)于舞蹈者的心態(tài)，將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中天人合一、辯證、剛?cè)岵?jì)、虛實(shí)相生等理念融入到舞蹈動作中，更好的呈現(xiàn)舞蹈本身的美感。其動作以對應(yīng)的韻律為核心，更加賞心悅目，動作也會在動靜銜接、快慢交替及剛?cè)岵?jì)的過程中，呈現(xiàn)出舞蹈的基本實(shí)現(xiàn)。舞蹈演員會運(yùn)用飽滿的情感，優(yōu)美細(xì)膩的動作，刻畫角色的性格與情感，從而激發(fā)觀眾的情感共鳴，為其帶來更加良好的體驗(yàn)，能夠更好地傳遞中國舞的氣韻美和意境美。

2.3中國舞在社會群眾文化建設(shè)中的作用

中國舞是在我國長期歷史發(fā)展過程中逐步形成的文化娛樂活動，在文化元素的不斷熏染下，形成了多元化的舞蹈創(chuàng)新形態(tài)。從社會群眾文化的角度來看，將中國舞融入群眾文化建設(shè)中，有助于沉淀民族藝術(shù)元素，從而保障中國舞的舞蹈美學(xué)得到全面?zhèn)鞒?。中國舞在發(fā)展過程中融入了多種戲曲元素、武術(shù)元素，這些都是具有時代象征意義的文化元素，而這也有助于中國舞在社會群眾文化中傳播力和影響力的不斷提升，使中國舞的美學(xué)理念得到全面的弘揚(yáng)。

從社會群眾文化的視角來看，中國舞有著豐富的文化內(nèi)涵、歷史淵源和審美要素，將其呈現(xiàn)在人民群眾面前，有助于人民群眾獲取良好的體驗(yàn)，加深其對舞蹈文化的認(rèn)同感和歸屬感。社會群眾文化是中國舞傳承的重要載體，其動作、氣韻和身法會在一定程度上激發(fā)社會民眾的創(chuàng)作熱情，在社會中形成共同參與中國舞創(chuàng)作的良好氛圍，這也將為中國舞的創(chuàng)新發(fā)展起到有力的推動作用，同時也能激發(fā)社會群眾的藝術(shù)認(rèn)同感。

在當(dāng)今時代之下，要求全面普及傳統(tǒng)文化教育，推動傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新發(fā)展，我國傳統(tǒng)文化也將在中國舞與社會群眾文化的融合過程中，獲取全新的呈現(xiàn)形式與呈現(xiàn)載體，推動傳統(tǒng)文化的當(dāng)代化發(fā)展。在人民群眾中宣傳與推廣中國舞，能夠發(fā)揮出人民群眾的向心力，豐富群眾的文化生活。人民群眾也將以自身為核心，不斷擴(kuò)大中國舞的社會宣傳面，為中國舞這種藝術(shù)形式的發(fā)揚(yáng)光大提供堅(jiān)實(shí)的保障和依托。

3.社會群眾文化建設(shè)下中國舞藝術(shù)創(chuàng)新與發(fā)展的策略

3.1組織多元化民間舞蹈活動

在中國舞藝術(shù)發(fā)展過程中，想要使其獲取創(chuàng)新發(fā)展的機(jī)制，就應(yīng)該從社會群眾的角度出發(fā)，將更多的群眾主體納入到發(fā)展進(jìn)程之中，更好的借助人民群眾的力量，不斷開展社會化宣傳活動，組織多元化的民間舞蹈，并不斷強(qiáng)化中國舞的參與力度。

第一，我國各個地區(qū)要整合藝術(shù)力量和資源，組織多種民間舞蹈活動。可以以社區(qū)為主體，組織以舞蹈為核心的文體活動，引導(dǎo)群眾自發(fā)參與到中國舞的創(chuàng)編和排練中，讓更多喜愛舞蹈的人民群眾發(fā)揮自身聰明才智，組織其進(jìn)行中國舞的曲目選取和中國舞的藝術(shù)形式選取，共同練習(xí)中國舞。民間舞蹈活動應(yīng)該有著地域特色，整合對應(yīng)的古典舞和民族舞的實(shí)際內(nèi)容，以特色民間舞蹈活動的組織強(qiáng)化社會大眾對中國舞表演和參與的熱情。

第二，要不斷創(chuàng)新社會群眾舞蹈形式，要全面拓展中國舞的內(nèi)涵，將民間流行的舞蹈形式與中國舞舞蹈形式有機(jī)融合，確保多種元素在社會群眾舞蹈中得到全面的融合?？梢哉{(diào)研當(dāng)前社會群眾最喜歡的舞蹈形式，將流行音樂與中國舞的樂曲元素全面整合，從而創(chuàng)造出全新的舞蹈類型。社會群眾是社會精神文明建設(shè)的主體所在，中國舞本身也是依托人民群眾的聰明才智創(chuàng)設(shè)出來的舞蹈類型，因此要將人民群眾喜聞樂見的音樂元素和舞蹈元素整合到中國舞藝術(shù)創(chuàng)新與發(fā)展過程中，才能達(dá)到更加良好的效果。

第三，要重視中國舞的社會群眾展演，在民間組織多元化的中國舞匯演，將中國舞的審美理念和藝術(shù)內(nèi)涵廣泛傳遞給人民大眾，使其獲取良好的中國舞觀賞體驗(yàn)。要積極調(diào)動各個區(qū)域組織的力量，引入完善的中國舞展演活動，可以與地方的企事業(yè)單位進(jìn)行充分的合作，將中國舞匯演整合到社區(qū)公共服務(wù)的內(nèi)容之中，從而贏得更加廣泛的群眾基礎(chǔ)。在相關(guān)活動組織中，也要激發(fā)人民群眾的參與熱情，拉近人民群眾與中國舞之間的距離，創(chuàng)設(shè)良好的交流溝通橋梁，從而使舞蹈形式更加完善，與社會群眾形成有機(jī)統(tǒng)一的整體。要以文化創(chuàng)意活動的組織，邀請人民群眾參與到舞蹈服飾設(shè)計(jì)、舞蹈動作設(shè)計(jì)、音樂設(shè)計(jì)、舞者妝容設(shè)計(jì)中，讓更多的人民群眾體會到中國舞的美感，從而推動中國舞的社會群眾傳播。

3.2強(qiáng)化中國舞專業(yè)教育工作

中國舞藝術(shù)創(chuàng)新與發(fā)展，需要依托于中國舞專業(yè)人才發(fā)揮自身的能力，充分體現(xiàn)出中國舞的文化內(nèi)涵，推動中國舞文化傳播。而這也就要求了中國舞藝術(shù)創(chuàng)新發(fā)展過程中，能夠不斷強(qiáng)化中國舞專業(yè)教育工作，以此培育出有著足夠?qū)I(yè)素養(yǎng)的中國舞人才。

首先，要重視中國舞專業(yè)教育工作。地方的高校應(yīng)該開設(shè)中國舞專業(yè)課程，將中國舞發(fā)展沿革、文化內(nèi)涵作為專業(yè)課程開展的理論依據(jù)，并將中國古典舞、中國民族舞的身法韻律作為核心，傳遞中國舞的基礎(chǔ)知識。在專業(yè)課程開展過程中，要引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略經(jīng)典中國舞的美感，傳遞中國舞的審美意蘊(yùn)和文化內(nèi)涵，使其通過專業(yè)課程學(xué)習(xí)，引入自己的生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)中國舞的藝術(shù)形式，進(jìn)而為中國舞的全面發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才保障。

其次，要組織中國舞專業(yè)化的藝術(shù)交流活動?？梢砸愿咝橹饕嚨兀x拔中國舞的專業(yè)化人才，并組織其進(jìn)行中國舞的創(chuàng)作與排練，將中國舞高素質(zhì)人才凝聚成一個整體，創(chuàng)設(shè)出中國舞的相關(guān)作品，參與到中國舞主題的比賽競技中，為中國舞的藝術(shù)創(chuàng)作提供良好交流的平臺，這也是提升中國舞專業(yè)教育水平的有效途徑。

除此之外，應(yīng)該在中國舞專業(yè)化教育工作中，組織學(xué)生參與中國舞的演出之中，使其擔(dān)任臺前幕后的多種職責(zé)，了解中國舞專業(yè)化發(fā)展所需要的具體資源，認(rèn)清自身存在的多種問題。要安排中國舞專業(yè)的學(xué)生參與到社會采風(fēng)和民間資源整合之中，以問卷、實(shí)地考察和訪談等形式，了解社會群眾對舞蹈的喜愛度和需求，以此為基礎(chǔ)，開展中國舞的形式創(chuàng)新和內(nèi)容創(chuàng)新，從而保障中國舞的創(chuàng)新發(fā)展符合社會群眾的基本需求，將中國舞文化帶到社會群眾文化的視野中，以此保障中國舞的社會化傳播。

3.3開展身法韻律教學(xué)活動

社會群眾文化，是以社會群眾為核心，在不斷實(shí)踐的過程中形成的文化類型，這種文化類型有著多元化和層次化的特性，是人民群眾根據(jù)對應(yīng)的社會發(fā)展機(jī)制而形成的能夠彰顯社會大眾認(rèn)知和行為習(xí)慣的文化機(jī)制。而在社會群眾文化建設(shè)的背景下，中國舞想要在藝術(shù)層面得到創(chuàng)新發(fā)展，就應(yīng)該不斷豐富大眾對舞蹈文化的認(rèn)知，以中國舞催生大眾的民族認(rèn)同。要通過中國舞的普及，讓更多的社會群眾對中國舞的身法韻律有著更加深入的了解，使其掌握中國舞的運(yùn)動規(guī)則、神韻表現(xiàn)方式，從而將中國舞形神合一、舞情合一的觀念融入社會群眾文化的發(fā)展歷程中，將中國古典舞、中國民族舞的文化精髓與社會群眾文化發(fā)展有機(jī)結(jié)合，從而更好地推動中國舞的傳承和發(fā)展。

中國舞身法韻律包含了站、蹲、跳、轉(zhuǎn)、翻等常見的基本功技法，韻律則在于強(qiáng)化中國舞表現(xiàn)力和感染力的層面之上，只有確保身法韻律得到有機(jī)融合，才能確保中國舞的文化內(nèi)涵和精神風(fēng)貌得到全面彰顯。

中國舞藝術(shù)工作者應(yīng)該向全社會群眾普及身法韻律的相關(guān)知識，為社會群眾呈現(xiàn)出中國舞的動作，讓社會群眾了解到中國舞身法取材自中國古代勞動人民的日常生活，并以藝術(shù)加工的形式，呈現(xiàn)出較為豐富的中國舞動作體系。而在這個過程中，中國舞藝術(shù)工作者也可以結(jié)合時代發(fā)展需求，根據(jù)當(dāng)前社會勞動者的勞動形態(tài)和日常生活，提煉其核心動作，將其納入中國舞身法之中，從而創(chuàng)作出符合當(dāng)前社會大眾日常生活狀態(tài)的中國舞動作體系。藝術(shù)工作者也可以組織社會民眾參與到舞蹈身法創(chuàng)作之中，以社會群眾的生活經(jīng)歷豐富中國舞的動作體系，更好地彰顯社會群眾文化的精神內(nèi)涵。

3.4拓展中國舞藝術(shù)宣傳途徑

當(dāng)前階段下，中國舞往往以中國舞興趣班和工作坊的形式進(jìn)行宣傳，然而這種宣傳模式較為單一，宣傳途徑較為狹窄。要以興趣班和工作坊為基礎(chǔ)，以社會群眾文化建設(shè)為核心，不斷拓展中國舞的藝術(shù)宣傳形式。

第一，要開展社會民間的中國舞教學(xué)活動，以各個社區(qū)、民間組織、社會工作者的力量，在各個社區(qū)中開展中國舞教學(xué)活動，為社會群眾傳遞中國舞的文化精髓。要委派更加專業(yè)化的中國舞從業(yè)人員，為社會民眾呈現(xiàn)出中國舞的美感和獨(dú)特韻律，并以示范教學(xué)的方式，帶動更多社會群眾參與到中國舞的學(xué)習(xí)和表演之中。

第二，在新媒體技術(shù)全面發(fā)展的今天，中國舞的創(chuàng)新與發(fā)展也應(yīng)該充分運(yùn)用新媒體技術(shù)，確保中國舞蘊(yùn)含的文化能夠得到社會化傳播，激發(fā)更多社會群眾的參與熱情?？梢酝ㄟ^時下社會群眾接受度較高的抖音短視頻、快手短視頻作為中國舞藝術(shù)宣傳和文化宣傳的重要載體，以其大數(shù)據(jù)算法技術(shù)的優(yōu)勢，不斷革新中國舞的傳播方式。

第三，要引導(dǎo)更多的中國舞專業(yè)從業(yè)人員成為中國舞媒體的創(chuàng)作者，在短視頻平臺上發(fā)布自己創(chuàng)編的中國舞，邀請社會大眾觀賞、分享和點(diǎn)評，使其在收獲粉絲群體的同時，實(shí)現(xiàn)對中國舞蹈藝術(shù)的有效傳播。新媒體技術(shù)為社會大眾提供了信息文化傳播的虛擬化平臺，而中國舞專業(yè)從業(yè)人員也可以以此為依托，通過共享化的影音圖像資料，對中國舞進(jìn)行社會化和群眾化傳播。

第四，要形成全民參與推廣中國舞的社會氛圍，這也是以社會群眾文化建設(shè)為基礎(chǔ)，推動中國舞藝術(shù)創(chuàng)新和發(fā)展的關(guān)鍵所在。在當(dāng)前時代下，人人都可以成為中國舞類目下的內(nèi)容創(chuàng)作者，相應(yīng)的政府部門、文化事業(yè)工作者應(yīng)該做好引導(dǎo)工作，要求抖音、快手、B站等新媒體平臺履行自身社會責(zé)任，引導(dǎo)社會民眾參與到中國舞創(chuàng)作和推廣之中，將自己學(xué)習(xí)中國舞、創(chuàng)作中國舞、表演中國舞的內(nèi)容分享給更多的群眾，形成全民參與、良性互動、高質(zhì)高效的中國舞創(chuàng)作、交流、探討氛圍，讓所有的社會群眾都參與到中國舞藝術(shù)創(chuàng)新和發(fā)展過程中，從而達(dá)到中國舞文化有效傳承發(fā)展的預(yù)期目標(biāo)。

4.結(jié)語

綜上所述，中國舞是我國勞動人民在多年發(fā)展歷程中形成的一種具有強(qiáng)烈民族思想與藝術(shù)內(nèi)涵的藝術(shù)形式，而在當(dāng)前時代下，如何推動中國舞的創(chuàng)新發(fā)展也成了人們需要廣泛探究的主要內(nèi)容。從社會群眾文化發(fā)展的角度來看，要充分發(fā)揮人民群眾的主體作用，以中國舞豐富人民群眾的精神世界，以人民群眾推動中國舞的創(chuàng)新發(fā)展，才能為中國舞的傳承與弘揚(yáng)起到更加積極的作用。

文章來源：  《尚舞》   http://m.00559.cn/w/wy/26862.html