詞塊加工對(duì)高職學(xué)生英語(yǔ)習(xí)得的影響
1、優(yōu)化記憶策略
短時(shí)記憶是高職英語(yǔ)教學(xué)的重要組成部分,一般包含九個(gè)單位,調(diào)查顯示,人們?cè)谟洃涍^(guò)程中最多可以記憶九個(gè)沒(méi)有聯(lián)系的單位。因此,詞塊可以拓展高職學(xué)生的記憶容量,它可以幫助學(xué)生將各個(gè)記憶單位聯(lián)系在一起,進(jìn)而增強(qiáng)記憶效果。由于詞塊是由幾個(gè)詞匯組成的構(gòu)詞單位,它可以使單詞形成一個(gè)整體單元,因此,相較于單個(gè)的單詞背誦,詞塊加工顯然更易于識(shí)記和掌握。除此之外,由于詞塊還是語(yǔ)境、語(yǔ)義、結(jié)構(gòu)形成的有機(jī)整體,因此,它可以將毫無(wú)關(guān)聯(lián)的單詞放置到相關(guān)語(yǔ)境中,從而為學(xué)生提供更多的記憶線索,有利于學(xué)生記憶和提取單詞,增強(qiáng)詞匯記憶的準(zhǔn)確性。
2、提高語(yǔ)言流暢度
高職學(xué)生英語(yǔ)的流利程度與大腦中存儲(chǔ)的生成性法則關(guān)系不大,主要取決于儲(chǔ)存的詞塊量。詞塊一般具有穩(wěn)定的意義和特定的結(jié)構(gòu),從某種意義上看,它屬于半成品。詞塊以整體的形式存儲(chǔ)在學(xué)生的大腦中,當(dāng)學(xué)生在進(jìn)行英語(yǔ)交際時(shí)可以稍微修改或直接提取出來(lái)加以運(yùn)用,學(xué)生不需要再根據(jù)英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則進(jìn)行臨時(shí)造句,可見,運(yùn)用詞塊加工可以在英語(yǔ)交際中有效節(jié)省語(yǔ)言處理時(shí)間,進(jìn)而增加英語(yǔ)的流利程度,提升英語(yǔ)交際效率。當(dāng)然,整合加工詞塊也需要一定的時(shí)間和精力,但相較于單個(gè)詞匯的組合,顯然可以節(jié)省大量時(shí)間。
3、提升學(xué)生語(yǔ)用能力
所謂的語(yǔ)用能力主要是指,人們?cè)谀撤N場(chǎng)所運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕浑H用語(yǔ),它要求言語(yǔ)的適切性與得體性。而詞塊則具有話題功能、社會(huì)互動(dòng)、語(yǔ)篇策略等功能,將英語(yǔ)詞匯的功能和形式結(jié)合在一起。例如:I wonder if you’d mind這一句式主要是表達(dá)禮貌性的試探或詢問(wèn)。再如,與某人首次見面就會(huì)自覺(jué)地說(shuō)出“How are you”。由此可見,詞塊與語(yǔ)境有密切的聯(lián)系,受到語(yǔ)境的引導(dǎo)和限制。因此,提升高職學(xué)生的詞塊意識(shí),可以幫助他們?cè)诓煌瑘?chǎng)合迅速確定合適的英語(yǔ)表達(dá)形式和內(nèi)容。即是指高職學(xué)生在具體英語(yǔ)交際過(guò)程中可以結(jié)合情境與場(chǎng)合,迅速提取詞塊,并形成得體語(yǔ)句,并努力避免誤用或?yàn)E用現(xiàn)象,進(jìn)而提升自身的英語(yǔ)交際能力。
4、增強(qiáng)語(yǔ)言準(zhǔn)確性
如何在英語(yǔ)交際中達(dá)到與本族語(yǔ)言流利程度相似的表達(dá),是高職英語(yǔ)學(xué)習(xí)面臨的難題,許多高職學(xué)生在英語(yǔ)交際中總是關(guān)注語(yǔ)句是否符合語(yǔ)法規(guī)則。但他們最終整合的英語(yǔ)句子卻往往不符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣。與此同時(shí),由于大部分高職學(xué)生依然無(wú)法擺脫母語(yǔ)負(fù)遷移的影響,因此,在英語(yǔ)表達(dá)中依然習(xí)慣運(yùn)用漢語(yǔ)詞匯對(duì)目標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行補(bǔ)充,這無(wú)疑會(huì)造成許多表達(dá)錯(cuò)誤。例如:時(shí)常將“關(guān)燈”翻譯為“close the lights”,將“大雨”翻譯為“big rain”。而詞塊在本質(zhì)上屬于一種符合約定俗成的公式化語(yǔ)言,它與語(yǔ)境、語(yǔ)義和語(yǔ)法密切相關(guān),可以展現(xiàn)語(yǔ)言的自然風(fēng)貌,因此,在高職英語(yǔ)教學(xué)中適當(dāng)引入詞塊加工,可以幫助高職學(xué)生形成英語(yǔ)表達(dá)思維,避免出現(xiàn)生硬的中英文對(duì)照,提升學(xué)生的英語(yǔ)詞匯搭配能力,進(jìn)而確保英語(yǔ)交際的準(zhǔn)確性。
本文來(lái)源:http://m.00559.cn/w/wy/63.html《文學(xué)教育》
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