淺析如何提升電視臺(tái)播音主持人現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)能力

引言

    在全球化、數(shù)字化的環(huán)境下，廣播電視發(fā)展日新月異，蒸蒸日上，其中現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)開(kāi)始成為現(xiàn)在電視臺(tái)的一個(gè)主流趨勢(shì)，經(jīng)常用于新聞事件、綜藝娛樂(lè)以及現(xiàn)場(chǎng)主持等。一名好的播音員、主持人應(yīng)具備良好的思想道德素質(zhì)、優(yōu)良的播音品質(zhì)、扎實(shí)的文化功底與文學(xué)素養(yǎng)、穩(wěn)定的心理素質(zhì)。播音主持是個(gè)難度很大的“技術(shù)活”，要想達(dá)到一定的播音水平，僅靠天賦是不行的，尤其是對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)的主持人來(lái)說(shuō)，對(duì)于他們的心理素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)以及應(yīng)變能力都具有較高的要求。

一、電視臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)對(duì)播音主持人的綜合素質(zhì)要求提高了

現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)是一種直播方式，在這種形式下播音主持人并不是到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)并隨便講幾句話就可以的。例如在事故現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道中，由于突發(fā)事件發(fā)生的不可預(yù)測(cè)性，事先很難做準(zhǔn)備，因此主持人都是脫稿來(lái)報(bào)道的，首先最基本的要求就是必須要在現(xiàn)場(chǎng)將自己的所見(jiàn)所聞通過(guò)口頭的方式來(lái)表述出來(lái)。與此同時(shí)，電視臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)是一次性的、即時(shí)性的，不能通過(guò)后期的處理和剪輯，因此可以說(shuō)是主持人口頭“撰寫(xiě)”的一則新聞稿。又如在現(xiàn)場(chǎng)主持中，雖然已經(jīng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的活動(dòng)流程有了一定的安排，但是其中的細(xì)節(jié)難以全面的考慮到，因此有很多難以預(yù)料的事情會(huì)發(fā)生。這不僅要求主持人要具有較高的基本業(yè)務(wù)素質(zhì)，同時(shí)還要求他們具有良好、穩(wěn)定的心態(tài)以及較高的應(yīng)變能力[1]。

二、提升電視臺(tái)播音主持人現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)能力的對(duì)策

（一）提高主持人的基本業(yè)務(wù)能力

在當(dāng)前的電視臺(tái)播音主持中，很多主持人在現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)中往往套用一定的形式，內(nèi)容單一，語(yǔ)言缺乏特色，并且這種固定的方式難以呈現(xiàn)不同現(xiàn)場(chǎng)的特點(diǎn)，從而大大降低了受眾的收看體驗(yàn)。在實(shí)際的工作中，播音主持人要加強(qiáng)鍛煉和實(shí)踐，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自身的不足，并且加強(qiáng)與同行之間的交流和溝通，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)完善自己，并且還要根據(jù)自己的特點(diǎn)來(lái)發(fā)展具有個(gè)性化的播報(bào)方式，提升自己的業(yè)務(wù)能力[2]。

（二）加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的紀(jì)實(shí)表達(dá)，增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)感

對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)的新聞和活動(dòng)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)場(chǎng)感是非常重要的一點(diǎn)，同時(shí)也是播報(bào)的核心體現(xiàn)。在實(shí)際的報(bào)道中，主持人往往采用的方法就是在有背景聲的現(xiàn)場(chǎng)直接播報(bào)，配合鏡頭以及主持人的語(yǔ)言描述來(lái)展開(kāi)報(bào)道。以火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道為例，主持人往往選擇在能夠聽(tīng)到救護(hù)車?guó)Q笛或者看到救護(hù)車的地方為背景進(jìn)行報(bào)道，這樣不僅能夠?yàn)槭鼙娞峁┱Z(yǔ)言上的信息，同時(shí)還可以使他們看到現(xiàn)場(chǎng)的一些情況，并通過(guò)聽(tīng)覺(jué)來(lái)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)景進(jìn)行豐富和補(bǔ)充，從而產(chǎn)生一種畫(huà)面感和形象感，有身臨其境的感受。當(dāng)然，有時(shí)候如果選擇過(guò)于嘈雜的現(xiàn)場(chǎng)作為背景，則可能會(huì)將主持人的聲音完全掩蓋，得不償失。這就要求播音主持人要具有較強(qiáng)的靈活性，在報(bào)道的時(shí)候加強(qiáng)對(duì)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，如何在現(xiàn)場(chǎng)混亂的情況下觀察環(huán)境、采集聲音，并找到當(dāng)事人或是知情者獲得重要的信息。并且播音主持人還要具有基本的文字組織能力和生動(dòng)流暢的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)還要具備較強(qiáng)的新聞敏感性、基本采訪能力，從而能夠在獲得這些基本信息之后，能立即在大腦中對(duì)其進(jìn)行組織和整理，形成腹稿，然后報(bào)道出來(lái)[3]。

（三）通過(guò)細(xì)節(jié)展現(xiàn)事件全貌，使觀眾身臨其境

通常情況下，主持人在突發(fā)事件發(fā)生之后會(huì)第一時(shí)間感到現(xiàn)場(chǎng)，他們充當(dāng)了觀眾的眼睛，因此在播報(bào)中必須要考慮觀眾的需求。主持人可以換位思考，如果我是觀眾，會(huì)需要了解哪些信息；觀眾感興趣、關(guān)注以及想知道的信息是什么。例如，在火災(zāi)的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道中，主持人不僅要報(bào)道火災(zāi)本身之外，還要對(duì)火災(zāi)發(fā)生的原因、事故導(dǎo)致的傷亡人數(shù)以及現(xiàn)場(chǎng)的施救情況等進(jìn)行一定程度的報(bào)道，這些都是觀眾感興趣的內(nèi)容。另外，在播報(bào)的過(guò)程中，主持人還要通過(guò)對(duì)細(xì)節(jié)的描述來(lái)為觀眾全面展現(xiàn)事件的全貌，例如在暴雨的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道中，除了單純的表述雨況很大之外，可以增加一些細(xì)節(jié)，如行人打著傘但是身上全部被淋濕了，以及一些地方的積水已經(jīng)淹沒(méi)了成人的膝蓋，過(guò)往的車輛也都陷在水中不能發(fā)動(dòng)等。與此同時(shí)，鏡頭也要隨著主持人敘述語(yǔ)言所提供的轉(zhuǎn)場(chǎng)依據(jù)迅速轉(zhuǎn)成現(xiàn)場(chǎng)情景或現(xiàn)場(chǎng)人物的談話，成為主持人的報(bào)道作畫(huà)外點(diǎn)綴，最后，主持人要對(duì)事件進(jìn)行總結(jié)[4]。

結(jié)語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)中，電視主持人身處于新聞現(xiàn)場(chǎng)，需要通過(guò)敘述新聞的方式來(lái)為觀眾提供新聞播報(bào)，使觀眾了解現(xiàn)場(chǎng)的基本情況，并通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的畫(huà)面和聲音來(lái)進(jìn)一步強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)感。在現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)中，對(duì)主持人的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力提出了更高的要求，要求他們要具有較強(qiáng)的新聞敏感性和臨場(chǎng)應(yīng)變能力，力求使現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)更加的全面和真實(shí)。

參考文獻(xiàn)：

1.甄珍.電臺(tái)播音主持人如何提高現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)能力[J].西部廣播電視,2014,(13):132.

2.崔倩倩.從《新聞聯(lián)播》改版看播音員綜合素質(zhì)的提高[J].聲屏世界,2013,(6):34-35.

3.徐德興.新聞直播節(jié)目中主持人的控制能力[J].西部廣播電視,2014,6(11):79,86.

4.馬項(xiàng)媛.多角色播音主持中播音員主持人具備的應(yīng)變能力分析[J].西部廣播電視,2014,(21):111.

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