疫情,對高校學(xué)術(shù)界的影響有哪些?
2020年伊始,一場由新型冠狀病毒感染引發(fā)的肺炎疫情迅速蔓延,全國人民萬眾一心,都在為抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的力量。
2020年開端,太難了,真恨不得能夠重啟2020。沒有時光穿梭的高科技,重新開始無異于癡人說夢,既然不能重啟,我們只能接受并且戰(zhàn)勝它!相信中國,加油武漢!
一場疫情讓原本短暫的寒假一延再延,看情形,大有4月份再開學(xué)的趨勢。那么,這場持續(xù)已久的疫情都在哪些方面影響著我們高校學(xué)術(shù)界呢?
高校老師的本職工作是教書育人,授課的地點可能是在三尺講臺,也可能是在開闊的室外。沒想到一場突發(fā)的疫情,把老師的開課地點固定在了幾寸(十幾寸)的屏幕上,人民教師也快鍛煉成能夠應(yīng)對各種突發(fā)事件的十八線小網(wǎng)紅。
有的老教授,玩轉(zhuǎn)微信,能夠微信指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)就已經(jīng)是很厲害了?,F(xiàn)在,也不得不學(xué)會了直播講課,對著鏡頭侃侃而談。
停課不停學(xué),這是對教師工作最大的評價語。
高校老師除了授課,還要兼顧個人的發(fā)展,在職讀博、發(fā)論文都不在話下。
說到發(fā)論文的話題,就不能不說發(fā)論文的幾個步驟:
寫作—發(fā)表—出刊—收錄(簡化版)
在這一過程中,最受益的無異于寫作過程了。
疫情賦閑在家,終于有了大把大把的時間用來寫論文,感覺夢寐以求的事情真的實現(xiàn)了。同時,疫情也給我們提供了寫作選題。目前大多數(shù)期刊都在征稿“疫情”論文,并且開放綠色審稿通道。
最近要不要寫疫情論文的話題也非常熱,小編說呢,高校老師,走不到抗擊疫情的第一線,但是術(shù)業(yè)有專攻,寫論文也是抗擊疫情的一種形勢。
比如化學(xué)學(xué)院的老師,可以對病毒的機(jī)理和特性進(jìn)行研究,將所得數(shù)據(jù)發(fā)布在論文中,可以幫助學(xué)界更好的認(rèn)識病毒、攻克病毒。
其他專業(yè)的老師同樣可以在各自的領(lǐng)域研究疫情對沃恩的影響,比如從災(zāi)害心里、物流組織、危機(jī)管理德國角度……
別看科普疫情機(jī)理的文章這么多,真正有用的科普還是要從論文中提煉出來的。
這,就是我們高校作者寫論文的作用和意義。
論文撰寫完成了,下一步工作就是發(fā)表了。
高校老師應(yīng)該都挺擔(dān)心,收到疫情影響,萬一雜志社停工了怎么辦呢?眼看就三月份了,今年的評職還來的及嗎?
中州期刊聯(lián)盟的編輯來回答您這個問題——關(guān)于投稿不必?fù)?dān)心,大部分編輯均已正常辦公,可發(fā)社科類、文學(xué)類、教育類、物流、經(jīng)濟(jì)等各方面的稿件。
很多刊物的編輯基本上都是過完節(jié)就開始線上辦公了,一點不影響投稿。唯一不確定的就是學(xué)報編輯了。學(xué)報因為是事業(yè)體制的,隨高校一起復(fù)工,所以現(xiàn)在很多學(xué)報編輯并不審稿,當(dāng)然并不排除個別編輯部遠(yuǎn)程辦公的情況,具體的需要跟編輯部確認(rèn)一下。
如此看來,審稿組稿這些對我們的影響并不大,唯一有影響的就是出版問題了。
印刷廠和編輯部不屬于同一個部門,有的雜志也可能是外包出去的。疫情嚴(yán)重期間,印刷廠肯定開不了工,1月、2月的出版印刷進(jìn)度就會收到較大的影響。如果你之前確定好刊期的刊物還沒有消息,可以跟編輯部聯(lián)系一下,看是否能出具一個錄用證明,只要不耽誤正常使用就好。
不能按時出版是一個方面,其次物流也是一個大問題。雖然你快遞業(yè)很早都已經(jīng)開始復(fù)工返崗了,但是各地的快遞配送服務(wù)都存在不同程度的延誤,導(dǎo)致樣刊不能第一時間郵寄到作者手里。好在這些應(yīng)該也都是小問題,don’t care!
再來說說收錄的問題,這個才是最沒有問題的。
知網(wǎng)在很早以前都已經(jīng)在推廣優(yōu)先收錄這個功能,疫情期間,為了擺脫人工傳遞的舒服,知網(wǎng)信開辟的“印刷版”入口也開放了。只要上傳整期的印刷版論文就可以在網(wǎng)絡(luò)手法平臺實現(xiàn)一站式發(fā)布。論文上網(wǎng)更加快捷、高效!
總體看來,疫情對高校學(xué)術(shù)界的影響并不是很大。你怎么看呢?
當(dāng)前疫情的勢頭有所緩解,勝利終將是屬于我們的。疫情過后,再見!
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