《數(shù)學(xué)大世界》雜志 旬刊 數(shù)學(xué)教育類省級(jí)優(yōu)秀期刊
《數(shù)學(xué)大世界》自1994年創(chuàng)刊,經(jīng)國家新聞出版署批準(zhǔn),由吉林出版集團(tuán)有限責(zé)任公司主管,北方婦女兒童出版社主辦,CN:22-1253/O1,ISSN:1009-5608。本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn),受到越來越多的讀者喜愛。
《數(shù)學(xué)大世界》以新課程標(biāo)準(zhǔn)為綱,緊密配合現(xiàn)行教材,普及基礎(chǔ)知識(shí)提高學(xué)習(xí)能力和解決實(shí)際問題能力的教輔期刊,期刊特點(diǎn)為提高學(xué)習(xí)興趣,訓(xùn)練科學(xué)思維,拓展知識(shí),提供實(shí)用高效學(xué)習(xí)方法。
基本信息:
刊名:數(shù)學(xué)大世界
主辦單位:北方婦女兒童出版社
出版周期:旬刊
ISSN:1009-5608
CN:22-1253/O1
出版地:吉林省長春市
語種:中文
開本:大32開
郵發(fā)代號(hào):12-149
創(chuàng)刊時(shí)間:1994
《數(shù)學(xué)大世界》欄目設(shè)置:
卷首語 名師風(fēng)采 名家論壇 理論探索 熱點(diǎn)透視 學(xué)術(shù)爭鳴 課堂建設(shè) 學(xué)練研究 百家講壇
《數(shù)學(xué)大世界》投稿須知:
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《數(shù)學(xué)大世界》錄用文章題目:
卷首語 “先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用 李銀鳳; 1
名師風(fēng)采 自主展評(píng)課改 且行且思不止——江蘇省張家港市學(xué)科帶頭人花成及其團(tuán)隊(duì) 2
名家論壇 九年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的現(xiàn)狀與策略 陳曉紅; 4
初中數(shù)學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)教材內(nèi)容處理方式——以“空間與圖形”內(nèi)容為例 連明瑞; 5
核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)“做中學(xué)”實(shí)踐研究 吳立明; 6
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用微課的策略 夏玉萍; 7
精準(zhǔn)化教學(xué)理念下數(shù)學(xué)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變 鄭慧龍; 8
從“認(rèn)數(shù)”開始,開啟數(shù)感啟蒙之旅 李艷蘋; 9-10
理論探索 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中提問能力的培養(yǎng) 吳學(xué)軍; 11
初中數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)的初步探究 曾永河; 12
“錯(cuò)題集”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 施健; 13
核心素養(yǎng)下的高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略 張曉燕; 14+13
任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐 林道良; 15+14
新課改背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法研究 鄔元平; 15-16
探尋“抽象”向“具象”轉(zhuǎn)變的方法——高中數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合法的運(yùn)用 宋波; 16-17
高中數(shù)學(xué)教學(xué)順應(yīng)高考制度改革的對策 李金科;楊斌; 17
優(yōu)化課堂探究,靈動(dòng)數(shù)學(xué)課堂 尹為華; 18
高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在課堂中探究式教學(xué)的研究 賈勇; 19
新課程教學(xué)背景下如何開展高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作 張遠(yuǎn); 20
信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)的整合 顏成芳; 21
利用高中數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)與概率知識(shí)玩轉(zhuǎn)生活小常識(shí) 任可; 22
提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑 胡坤; 23
無錫中考熱門壓軸題型之翻折類隱圓問題 孫宇; 24+23
問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 郭彬杰; 25
熱點(diǎn)透視 立足四“基”,培養(yǎng)四“能” 谷志榮; 26
師生互動(dòng)在構(gòu)建高中數(shù)學(xué)靈動(dòng)課堂中的應(yīng)用 宋衛(wèi)國; 27
提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的實(shí)踐與思考 潘麗俊; 28
瞻前·顧后·融會(huì)·貫通——以“分式”為例談中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)銜接 王世郭; 29
學(xué)科型教學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 黎俊芳; 30
識(shí)數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué)——如何培養(yǎng)高中生的應(yīng)用意識(shí)與應(yīng)用能力 陳兵; 31
做好學(xué)情前測 優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)——小學(xué)數(shù)學(xué)中學(xué)情前測教學(xué)的應(yīng)用 陳晶晶; 32+31
提升小學(xué)生幾何直觀能力的教學(xué)策略 沙妍婕; 33+32
實(shí)踐教學(xué)法在小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用 何小龍; 33-34
數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的那些事 吳小勇; 34-35
初中數(shù)學(xué)中數(shù)形結(jié)合教學(xué)方式的意義 郭名旭; 35
因生施教,促進(jìn)“教”與“學(xué)”的有效融合 毛榮兄; 36
從恩格斯的無限小量的概念看經(jīng)典微積分存在的問題 張喜安; 37-38
信息技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新 鄒宇辰; 38
數(shù)感的培養(yǎng)要從小做起——以《百以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》為例 王佩欣; 39
變與不變的較量 呂小燕; 40-41
學(xué)術(shù)爭鳴 數(shù)學(xué)文化和微積分教學(xué)的有機(jī)結(jié)合 程衛(wèi); 41
信息技術(shù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新 李坤娟; 42
善用數(shù)形結(jié)合,提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率 周潔; 43
順應(yīng)學(xué)生思維 錯(cuò)誤依然精彩——以分?jǐn)?shù)教學(xué)中的約分教學(xué)為例 楊群艷; 44
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獨(dú)立思考能力培養(yǎng) 陳杰; 45
培育估算能力,體驗(yàn)數(shù)學(xué)魅力 王麗; 46
如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力 孟祥文; 47
踐行學(xué)本理念,提升數(shù)學(xué)素養(yǎng) 徐金晶; 48
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中思想方法的滲透 黃春英; 49
數(shù)學(xué)與我們同行 葛泉云; 50
建立符號(hào)意識(shí) 推進(jìn)數(shù)學(xué)思考 李青鳳; 51+50
核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)問題式教學(xué) 喻玲麗; 52+51
基礎(chǔ)素養(yǎng)視角下小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新策略 楊麗燕; 52-53
關(guān)于小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練教學(xué)反思 錢士明; 53-54
小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)有效教學(xué)例說——以《加減混合》為例 謝霞妹; 54
讓數(shù)學(xué)知識(shí)生長起來 吳志成; 55
課堂建設(shè) 四型高效課堂 快樂學(xué)生幸福自己 李運(yùn)蓮; 56
聚焦核心素養(yǎng),踐行魅力課堂——初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)模式 丁允金; 57
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中數(shù)學(xué)與生活的融合 初淑夏; 58
創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量 孫婷婷; 59
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)思維能力的策略 鄭敬華; 60
讓學(xué)生帶著思考進(jìn)課堂——課前《導(dǎo)學(xué)單》的制定 趙瑋曼; 61+60
如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的有效性 劉艷紅; 62
巧用媒體教學(xué),激活數(shù)學(xué)課堂 辛爽; 63
距離使課堂更精彩——正確把握多媒體教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 邵鵬飛; 64
巧用教材素材,讓課堂靈動(dòng)起來 王靜; 65+64
核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建 林鋒; 66+65
互動(dòng)教學(xué)在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用 魏慧敏; 66-67
小學(xué)數(shù)學(xué)深度備課提高課堂教學(xué)實(shí)效 鄭美霞; 67-68
學(xué)練研究 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng) 姜海勇; 68
解題方法多樣性對促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展的研究 魏擁軍; 69
在高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中運(yùn)用設(shè)問滲透數(shù)學(xué)核心素養(yǎng) 唐向前; 70
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 吳金甫; 71
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中“數(shù)學(xué)文化”學(xué)習(xí)內(nèi)容解讀 孫媛媛; 72-73
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對數(shù)形結(jié)合思想的滲透 陳仲順; 73
強(qiáng)化錯(cuò)題管理,提升解題能力 孔玉龍; 74
家校聯(lián)合共助小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的高效 蔣春亞; 75
善用微課提高小學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力 李茂林; 76
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生形象思維能力的培養(yǎng) 周錦星; 77
任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 李珊珊; 78
小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)前置性作業(yè)的思考 邵倩; 79
小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的策略 任玲芳; 80
“多元聯(lián)結(jié)”的數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí) 劉中兵; 81+80
團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)合作教學(xué)中的應(yīng)用 李曉紅; 82+81
如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)意法教育 許述琴; 82-83
百家講壇 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的策略 唐棣; 83-84
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂錯(cuò)誤資源的有效利用 朱軍輝; 84-85
生活情境在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 張瑞杰; 85
關(guān)注課堂對話,優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué) 劉迎華; 86
校外教育讓數(shù)學(xué)展示活動(dòng)從幕后走向舞臺(tái)的嘗試 張玉英; 87
整合情境資源,優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)——小學(xué)低年級(jí)情境創(chuàng)設(shè)的思考 戴古月; 88
小學(xué)數(shù)學(xué)“圓的面積”教學(xué)中微課的巧妙導(dǎo)入 周銀花; 89
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維 胡士華; 90
核心素養(yǎng)下數(shù)學(xué)學(xué)科校本課程開發(fā)的思考 陳靜興; 91-92
如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的深度思維 陳燕; 92-93
小組合作構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué) 任俊宇; 93
模型思想在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的滲透 唐嬋; 94
微世界,大課堂——微課在小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)教學(xué)中的應(yīng)用 柏建福; 95
“無痕教育”理論對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的啟示 顧英; 96-97
數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)深度融合——數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐與思考 張紅月; 97-98
小數(shù)教學(xué)如何凸顯“課眼” 夏小蘭; 98+101
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂互動(dòng)教學(xué)措施 廖慶利; 99
思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用 夏禮霞; 100
問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 邱云; 101
欄目分類
- 1《寫作》雜志 雙月刊 語言、文字類國家級(jí)學(xué)術(shù)期刊
- 2《教育觀察》雜志 旬刊 省級(jí)教育類學(xué)術(shù)期刊
- 3《中學(xué)教學(xué)參考》陜西師范大學(xué)系列八刊(語文、數(shù)學(xué)、物理、政治、生物、地理、化學(xué)、歷史)國家教育部主管
- 4《語文世界》雜志 月刊 國家級(jí)語言、文字類學(xué)術(shù)期刊
- 5《河南教育》(基教版)雜志 月刊 河南省教育廳主辦教育類(G4刊物)優(yōu)秀刊物
- 6《基礎(chǔ)教育研究》雜志 半月刊 省級(jí)教育類學(xué)術(shù)期刊
- 7《陜西教育(高教)》雜志 月刊 省級(jí)教育類學(xué)術(shù)期刊
- 8《華夏教師》雜志 月刊 國家級(jí)G4純教育類優(yōu)秀刊物
- 9《當(dāng)代職業(yè)教育》雜志 雙月刊 省級(jí)教育類學(xué)術(shù)期刊
- 10《大學(xué)教育》雜志 月刊 省級(jí)純教育類學(xué)術(shù)期刊
- 《新課程導(dǎo)學(xué)》雜志 旬刊 省級(jí)教育類學(xué)術(shù)期刊
- 《文化產(chǎn)業(yè)》雜志 旬刊 省級(jí)文化經(jīng)濟(jì)類期刊
- 《銷售與管理》雜志 旬刊 省級(jí)經(jīng)濟(jì)類期刊
- 《大學(xué)》雜志 旬刊 省級(jí)教育類學(xué)術(shù)期刊
- 《前衛(wèi)》雜志 旬刊 省級(jí)科技類學(xué)術(shù)期刊
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