《教學管理與教育研究》雜志 半月刊 國家級G4純教育類優(yōu)秀期刊

《教學管理與教育研究》是由國家新聞出版廣電總局批準，教育部主管、語文出版社主辦的國家級教育類學術期刊（半月刊），國內(nèi)刊號：CN10-1390/G4。本刊面向全國學校教育的發(fā)展管理、教學研究、科研創(chuàng)新和師資培養(yǎng)等領域，展示我國學校教育科研領域的最新成果，交流教學管理與課程建設方面的新鮮經(jīng)驗，研究教育改革與發(fā)展中的重大現(xiàn)實和理論問題。

基本信息：

刊名：教學管理與教育研究

主辦：語文出版社有限公司

出版地：北京市

語種：中文

開本：16開

周期：半月

ISSN：2096-224X

CN：10-1390/G4

歷史沿革：

現(xiàn)用刊名：教學管理與教育研究

創(chuàng)刊時間：2016

《教學管理與教育研究》征稿范圍：中小學、師范院校教師及在讀研究生和教育行政管理工作者。

《教學管理與教育研究》主要欄目：專欄、教學管理、教育研究、特別報道、名家訪談、教學賞析 、教師教育、教育成果、德育與心理、國際交流、互聯(lián)網(wǎng)教育（互聯(lián)網(wǎng)+ 教育）、圖書評論、師生互動、熱點聚焦。

《教學管理與教育研究》投稿須知：

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示例如下：

[1] 陳登原. 國史舊聞：第1卷[M]. 北京：中華書局，2000：29.

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《教管理與教育研究》錄用文章題目：

經(jīng)典在線  實施民主教育的提綱（上）   陶行知; 4-5

旭明有話·口語交際課程研發(fā)  初中口語交際教學探究   湯建南; 6-7

勞動教育  小學陶藝教育整合與創(chuàng)新探究   朱青;韓敏; 8-10

范老師說求真  心系“大眾”話詩文   范基公; 11

重點推薦  揚鄉(xiāng)土教育資源，潤思政課堂教學   林俊松; 12-13

創(chuàng)建教研共同體，促進教師專業(yè)發(fā)展——“同課會”教研實踐活動探討   劉莎; 14-15

學科教學_文史  陶行知生活教育理論在初中作文教學中的運用   范繼萍; 16-17

淺析陶行知“教學做合一”理論指導下的小學語文教學   何金發(fā); 18-19

妙趣識字，多策同舉——漫談小學語文識字教學   解萌萌; 20-21

學習課文表達方式，提高學生寫作能力   李長青; 22-23

小學語文教學與影視資源整合的對策研究   徐志文; 24-26

知行合一，全面提高中學生語文綜合素養(yǎng)   張臻; 27-29

中學語文寫作教學的重要性及難點優(yōu)化探討   鄒天真; 30-32

統(tǒng)編版《姓氏歌》延伸閱讀教學策略   牛龍龍; 33-34

基于新理念新教材的初中語文主體教學研究   林春仙; 35-36

高中英語詞匯課堂教學及任務型教育模式實踐分析   李小玉; 37-39

圖式理論指導下的高中英語閱讀教學   虞淑燕; 40-41

有效開展初中英語閱讀教學的策略淺析   盧清堆; 42-43

“六大解放”教育思想與小學英語閱讀教學的融合   杜佳; 44-45

淺析初中道德與法治課生活化教學策略   李坤風; 46-48

體驗式教學法在初中思想品德教育中的滲透   費彥軍; 49-50

基于核心素養(yǎng)的初中道德與法治課堂生態(tài)建構策略   劉春鵬; 51-53

基于“故事教學”的初中歷史教學模式探究   楊述廷; 54-56

新課改條件下德育在高中歷史學科中的滲透研究   劉靈琳; 57-58

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中地理教學的實踐研究   閆瑋; 59-60

學科教學_理工  靈活運用多媒體技術，有效提高初中數(shù)學教學效率   劉潤潘; 61-62

建模思想在小學數(shù)學教學中的運用探析   王云寶; 63-64

基于網(wǎng)絡環(huán)境分析高中數(shù)學教學中信息技術的運用   荊麗梅; 65-66

基于兒童立場的小學數(shù)學教學問題優(yōu)化設計研究   蔣麗芳; 67-68

生活教育思想在小學低年級數(shù)學教學中的實踐運用探究   王小周; 69-71

陶行知教育理論在小學數(shù)學教學中的應用   王世波; 72-73

初中數(shù)學教學中的小組合作學習策略探析   黃成昭; 74-75

微課資源在小學數(shù)學課堂教學中的應用   朱萍; 76-78

交互式電子白板與初中物理教學整合策略   楊開; 79-81

高中生物教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的策略研究   高林冕; 82-83

基于核心素養(yǎng)的初中生物教學探索——以滲透青春期教育為例   李紅熙; 84-85

小學實施創(chuàng)客教育的問題及策略研究——以深圳市南山區(qū)南山小學為例   李捷;簡玉海;楊華; 86-89

學科教學_藝術  淺談小學音樂教學中學生思維品質(zhì)的培養(yǎng)   李圣潔; 90-91

審美人生教育下的美術鑒賞教學策略   路君君; 92-94

管理與其他  目標化管理在學校教育教學管理中的應用   孔令博; 95-96

初中生生涯規(guī)劃的對策研究   肖慈英; 97-98

新高考綜合改革背景下普通高中教學評價的思考   余紹會; 99-100

潛心育人，讓教育點亮美好人生   李健; 101-102

以核心素養(yǎng)為導向的初中科學實驗教學策略與研究   倪世民; 103-106

淺析如何在小學班主任管理工作中運用語言藝術   農(nóng)靜嫻; 107-108

優(yōu)質(zhì)減負的學業(yè)管理策略研究   陸蓓;朱婉平; 109-112

談國際高中的課程建設   程彩玲; 113-116

少先隊管理工作的可持續(xù)發(fā)展研究   姬旭紅; 117-118

基于素質(zhì)教育視角的小學教育管理機制研究   羅世榮; 119-120

探析新形勢下農(nóng)村小學留守兒童德育工作   朱勇; 121-123

觀點擷英  形成防范青少年網(wǎng)絡游戲成癮的合力    124

抵制教育類謠言需家校協(xié)同    125

“無眼鏡學?！?，可以復制    126

“一站式取證”更好保護未成年人         127