《中學課程資源》雜志 月刊 省級教育類學術(shù)期刊
《中學課程資源》雜志是經(jīng)國家新聞出版廣電總局批準,由大連理工大學出版社主辦的教育類學術(shù)期刊,中國知網(wǎng)(CNKI)全文收錄期刊,龍源期刊網(wǎng)全文收錄期刊,國際標準刊號ISSN 1673-2634,國內(nèi)統(tǒng)一刊號 CN 21-1526/G4。 本刊為助推中學課程改革、提高教師素質(zhì)提供優(yōu)質(zhì)服務;為各學科教師分享教學經(jīng)驗以及交流教育成果提供廣闊的資源平臺;為有不同需求的學生提供學習助力,拓展視野,開闊思路;為家長在新課程實施過程中轉(zhuǎn)變教育觀念,與學校共同教育培養(yǎng)學生提供及時、可靠的信息。誠摯歡迎各地初中、高中學校的各學科教師踴躍投稿。
基本信息:
刊名:中學課程資源
Secondary School Curriculum Resources
主辦:大連理工大學
周期:月刊
出版地:遼寧省大連市
語種:中文;
開本:16開
ISSN:1673-2634
CN:21-1526/G4
歷史沿革:
現(xiàn)用刊名:中學課程資源
創(chuàng)刊時間:2005
《中學課程資源》欄目設置:
1.教法探究:及時跟蹤教學教研改革的熱點、焦點,廣泛探討、交流教學經(jīng)驗和教研成果,探索新課程背景下提高學生學習能力和創(chuàng)新能力的新方法以及學科理論建設的新方向。
2.教學相長:引入視角獨特、觀點鮮明、思維縝密、學科性強、趣味性強的教學案例,實現(xiàn)師生之間的互動,提高學生的創(chuàng)新思維能力。
3.個性拓展:尊重和培養(yǎng)學生的個性,幫助學生建立和形成一套能夠發(fā)揮其主體性的、多元化的學習方式,促進學生在教師的指導下富有個性地學習,使其綜合素質(zhì)得以自主、和諧地發(fā)展。
4.資源平臺:匯集不同民族、不同地區(qū)、不同學校、不同學生的課程資源,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課程資源的共享和交流。
5.理論研討:主要研究和探討教育理論性深層次問題及現(xiàn)象。
6.名校巡禮:選取國內(nèi)辦學有特色的學校,介紹該校概況、辦學特色及辦學實踐等。
《中學課程資源》征稿要求:
1.稿件應立意新穎,結(jié)構(gòu)嚴謹,觀點明確,材料準確,案例具有可行性,標點符號規(guī)范合理,句段語義完整,全文連貫通暢,可讀性好。
2.稿件格式:題目(不超過20 個字)→作者姓名→工作單位→摘要(不超過300 字,內(nèi)容應包括論文的研究目的、方法及研究結(jié)果等)→關(guān)鍵詞(3~5 個)→ 正文→參考文獻。
3. 稿件引證的參考文獻限于公開發(fā)表的,其排列順序按文中出現(xiàn)先后為準。
4. 若稿件受省部級以上基金項目支持,請注明基金項目名稱和編號,本刊優(yōu)先錄用。
5. 稿件請注明作者姓名、工作單位、聯(lián)系方式、地址及郵政編碼。請勿一稿多投。
《中學課程資源》錄用文章題目:
卷首語 名師是怎樣煉成的 苗春玲; 3
理論研討 試析中學生對學業(yè)自我妨礙的影響 顏剛威; 4-6
淺談初中歷史教學課前導學的重要性——關(guān)于336教學模式的課前導學 林瑾; 7-8+6
教法探究 句法分層及移位在英語長難句分析中的應用 左濤; 9-13
高中語文群文閱讀方法探究 劉紅艷; 14-16
微課在初中語文教學中的應用 王蘭英; 17-18
淺談問題導學法在初中數(shù)學教學中的應用 鄭下忠; 19-20+50
“讓學引思”實現(xiàn)初中數(shù)學課堂的智慧翻轉(zhuǎn) 王國強; 21-22
生本理念——讓初中化學教學更高效 劉峰; 23-24
基于語料庫分析accept和receive賓語及其修飾詞使用 李俏波; 25-27
讓情感教育對接初中英語聽力教學 儲敏; 28-29
導學案任務驅(qū)動法在生物教學中的應用 魏亞茹; 30-31+27
學科教學 語文教學如何進行學法指導 趙淑珍; 32-33
試論散文閱讀教學的審美困境與突破 王媛; 34-35
中學階段法語教學中存在的問題與策略 張沈鋆; 36-38
信息學競賽培養(yǎng)模式初探 劉升; 39-40+16
巧用班班通讓初中地理教學更高效 鄧小華; 41-42
課程設計 科學設計野外實踐教學 培養(yǎng)學生地理實踐力 張樂樂; 43-44+67
有的放矢 簡明扼要——《議論文事例論據(jù)的選擇與敘述》教學設計 龔蔚; 45-46+72
核心素養(yǎng) 核心素養(yǎng)導向的高中英語詞匯教學探究 韓殷涯; 47-50
核心素養(yǎng)視角下體育課合作學習的實效研究 陳貽堅; 51-53
基于核心素養(yǎng)下的初中語文教學有效性初探 雷軍; 54-55
能力培養(yǎng) 在“讀寫共長”中培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng) 駱圓; 56-57
核心素養(yǎng)培養(yǎng)讓語文閱讀教學充滿活力 姚振平; 58-59
淺談初中語文閱讀教學語感培養(yǎng) 李云鵬; 60-61
數(shù)學邏輯思維培養(yǎng)的途徑探析 朱文良; 62-63
資源平臺 讀寫類英語作文書寫三部曲 楊春樂; 64-67
管理視角下現(xiàn)代中小學外語教學銜接問題探究 張哲華; 68-70+29
試論軍機處標志著“君主專制發(fā)展到頂峰” 孟凡明; 71-72
欄目分類
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- 2《教育觀察》雜志 旬刊 省級教育類學術(shù)期刊
- 3《中學教學參考》陜西師范大學系列八刊(語文、數(shù)學、物理、政治、生物、地理、化學、歷史)國家教育部主管
- 4《語文世界》雜志 月刊 國家級語言、文字類學術(shù)期刊
- 5《河南教育》(基教版)雜志 月刊 河南省教育廳主辦教育類(G4刊物)優(yōu)秀刊物
- 6《基礎教育研究》雜志 半月刊 省級教育類學術(shù)期刊
- 7《陜西教育(高教)》雜志 月刊 省級教育類學術(shù)期刊
- 8《華夏教師》雜志 月刊 國家級G4純教育類優(yōu)秀刊物
- 9《當代職業(yè)教育》雜志 雙月刊 省級教育類學術(shù)期刊
- 10《大學教育》雜志 月刊 省級純教育類學術(shù)期刊
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