解決大學(xué)生思想道德素質(zhì)問(wèn)題的途徑

1、家庭教育的正確引導(dǎo)作為大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備良好的社會(huì)適應(yīng)能力，所以家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)鍛煉孩子的生活自理能力，不要過(guò)多給予生活費(fèi)用，以避免孩子養(yǎng)成大手大腳花錢的習(xí)慣，要督促孩子養(yǎng)成節(jié)儉的消費(fèi)習(xí)慣，要引導(dǎo)孩子樹立正確的愛(ài)情觀、要磨練孩子形成強(qiáng)烈的家庭責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感，成為一名有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)人。
2、教師積極引導(dǎo)。
    學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生的最佳搖籃，學(xué)校應(yīng)該給學(xué)生提供最好的教育質(zhì)量，所以老師作為學(xué)校教育的主體，就要很好的掌握學(xué)生的心理，不僅要教授知識(shí)，更要教育學(xué)生如何“做人”，如何“做事”。要改變“不求有功，但求無(wú)過(guò)”的思維模式，教導(dǎo)學(xué)生要有積極向上的生活態(tài)度，樹立明確的學(xué)習(xí)目的，從小事做起，老師也要做到言傳身教，嚴(yán)格要求自己，在點(diǎn)滴行動(dòng)中感染學(xué)生的道德意識(shí)和思想境界，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。
3、創(chuàng)建良好的校園生活氛圍。
    學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)建良好的校園生活氛圍，使學(xué)生充實(shí)大學(xué)生活。許多大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之后，認(rèn)為自己寒窗苦讀總算熬到頭了，應(yīng)該好好享受了，便對(duì)學(xué)習(xí)逐漸松懈，上網(wǎng)、打撲克，逛街，成為大學(xué)時(shí)期的主要生活。針對(duì)這些問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生以學(xué)為主，可以多開展一些知識(shí)問(wèn)答和辯論賽等活動(dòng)，督使學(xué)生利用課外時(shí)間多學(xué)習(xí)一些專業(yè)課程以外的知識(shí)只多舉辦一些學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造力，讓學(xué)生有更多展示自己才能的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中鍛煉自己的處事能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
    總之，大學(xué)生的思想道德素質(zhì)是教育的主導(dǎo)內(nèi)容，大學(xué)生只有樹立了正確的價(jià)值觀，具備了高尚的思想道德素質(zhì)，才能帶動(dòng)我們整個(gè)民族的發(fā)展。大學(xué)生思想道德素質(zhì)教育任重而道遠(yuǎn)，需要家庭、學(xué)校和社會(huì)共同努力來(lái)引導(dǎo)大學(xué)生成為具有優(yōu)秀思想道德素質(zhì)的人才。