走進(jìn)學(xué)生的心海-教育論文

從普通中學(xué)轉(zhuǎn)入職業(yè)學(xué)校任教，一開始是非常的不適應(yīng)，原來一個(gè)班級(jí)里只有極個(gè)別異類的學(xué)生，現(xiàn)在是大部分的集合體，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和張揚(yáng)的個(gè)性以及對(duì)老師的看法千奇百態(tài)。有好心老師提醒我，一開始一定要對(duì)學(xué)生兇一點(diǎn)，開始就得把學(xué)生拿下，說實(shí)話我很感謝那位老師的關(guān)心，不過做老師這些年來，我也有了對(duì)學(xué)生的管理方式，特別是對(duì)原來中學(xué)里個(gè)性張揚(yáng)學(xué)生的管理方式。
我認(rèn)為如果有拿下的意識(shí)，意味著我已經(jīng)把學(xué)生擺在了對(duì)立面，有這樣的思想作祟，不管你怎么管理學(xué)生，肯定都是死氣沉沉，久而久之，學(xué)生忘而卻步，也許你得意“拿下”了學(xué)生，但是你絕不可能贏得學(xué)生的心。一心想要震懾學(xué)生，讓學(xué)生俯首帖耳，不但不可能拿下，犯了眾怒，起了公憤，學(xué)生反可能把你拿下。即使不到這個(gè)地步，學(xué)生對(duì)你只有怕，沒有敬，他們雖然當(dāng)面不敢犯上，但腹誹的，私下議論的一定不在少數(shù)。我們只有走進(jìn)學(xué)生的心海，學(xué)生才會(huì)為你所折服。
因?yàn)槁毿５膶W(xué)生基本上個(gè)個(gè)叛逆，你越兇他越不服你，還把事情鬧大，最后和學(xué)生成了對(duì)立面，其他學(xué)生還會(huì)學(xué)樣，班級(jí)管理陷入迷茫甚至癱瘓。
我喜歡朋友式的交流，大家坦誠(chéng)相見，最終讓學(xué)生從心里明白他的某個(gè)決定或者事情是錯(cuò)的。
我現(xiàn)在接手的班級(jí)是剛進(jìn)入職校第一年的學(xué)生，不僅是成績(jī)差，思想意識(shí)最是棘手，個(gè)性張揚(yáng)，一個(gè)個(gè)都是不怕老師橫著走的厲害角色。在初中這般學(xué)生可謂經(jīng)歷了風(fēng)雨經(jīng)歷了世面，好像成了看破紅塵，什么都無所謂的老油條。經(jīng)過一段時(shí)間的相處，總算發(fā)現(xiàn)了他們的優(yōu)點(diǎn)：講義氣，你對(duì)他好一分，他會(huì)回報(bào)你三分。有一次熄燈后突查男生宿舍，我班有一個(gè)宿舍是混合班級(jí)，有很多刺頭，那天等值日老師查過之后，過了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)他們精力旺盛的可以：打牌的打牌，負(fù)責(zé)手機(jī)照亮的照亮，圍觀的圍觀，說笑的說笑。在那種狀況下，畢竟是睡覺時(shí)間，我沒有多說，只是讓他們迅速收拾，看著他們一個(gè)個(gè)躺下我才離開。到第二天放學(xué)的時(shí)候，我找他們了解情況，問了他們的睡眠情況，在知道他們會(huì)找理由找借口的情況下先問了他們一個(gè)問題如果是你們睡著了，旁邊宿舍突然吵醒你們了，你們?cè)趺崔k？看著他們一個(gè)個(gè)怒氣騰騰的樣子，甚至有人用上了臟話粗話。我知道我的時(shí)機(jī)來了。一是強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性，二是強(qiáng)調(diào)責(zé)任，讓他們學(xué)會(huì)站在別人的立場(chǎng)看待問題。男子漢大丈夫敢做敢當(dāng)，做了就做了，錯(cuò)了就錯(cuò)了，沒什么大不了的。在我的各個(gè)擊破下，大部分同學(xué)承認(rèn)了錯(cuò)誤，承擔(dān)了后果。最后我根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度，制定了宿舍輪值表，規(guī)定了責(zé)任范圍，互相監(jiān)督，共同負(fù)責(zé)，并制定了具體的獎(jiǎng)罰措施，交由全班同學(xué)討論執(zhí)行。
就在前段時(shí)間，我又碰到了一個(gè)辣手事情：有個(gè)學(xué)生不肯參加軍訓(xùn)。我知道這種學(xué)生要面子，要是我在班級(jí)里說他，他肯定下不了臺(tái)階，還會(huì)蠻橫。所以我利用了活動(dòng)課時(shí)間，我單獨(dú)把他叫過來，先關(guān)心的問他身體情況，又問了對(duì)學(xué)校的適應(yīng)情況，對(duì)同學(xué)的適應(yīng)情況，慢慢的讓他愿意交流，感覺我們就是在拉家常，然后我問了不肯軍訓(xùn)的原因，這個(gè)時(shí)候他突然語氣嚴(yán)厲了起來：就是不去。我感覺他心里有個(gè)結(jié)需要打開，了解之后才知道是他的家庭原因，他一直很堅(jiān)強(qiáng)，并不是一個(gè)不肯吃苦的人，他想利用軍訓(xùn)時(shí)間在家好好的陪自己的爺爺奶奶。我明白了，跟他說才過了暑假，每個(gè)禮拜也都可以陪伴，接著又要放國(guó)慶假了，時(shí)間真的很多，但是軍訓(xùn)是學(xué)生生涯中的一筆財(cái)富，希望他珍惜?？紤]了一天之后，他找到我表示愿意參加軍訓(xùn)。我釋然，我欣慰。
另外我覺得對(duì)一個(gè)班級(jí)的管理最大的任務(wù)還在于培養(yǎng)班干部，還要有一定的輪流制。只有讓他們親身經(jīng)歷一下面對(duì)“頑固分子”處理的難度，明白老師的艱辛，明白同學(xué)的叛逆，才能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，才能及時(shí)或者有意識(shí)的改正。說歸說選班干部還是有一定難度的：有一定工作能力的，態(tài)度不是反叛就是懶散；有一定特長(zhǎng)的，不是拖沓就是沒有集體觀念；成績(jī)稍好的，自私而不肯理事；工作認(rèn)真踏實(shí)的，沒有群眾基礎(chǔ)沒有影響力。在這種情況下，取其所長(zhǎng)而用之，隱其所短而補(bǔ)之，并進(jìn)行指導(dǎo)是耐心而艱巨的工程。雖然一開始出現(xiàn)了不協(xié)調(diào)的一面，有些同學(xué)都不想干了，比如：一件很小的事情，有個(gè)同學(xué)不小心撞了另一個(gè)人，小伙子一個(gè)個(gè)年輕氣盛，就說是故意的，不撞回來不肯停，就算不說是故意的同學(xué)，也覺得吃了虧，有撞回來的想法。班干部特別是關(guān)系要好的，也有沖動(dòng)，所以就很難處理，在我耐心的指導(dǎo)下和開導(dǎo)下，他們一個(gè)個(gè)都明白了其實(shí)自己原來也就是不肯受管的刺頭，工作的難度讓他們更加明白曾經(jīng)的錯(cuò)誤和叛逆。只有自己發(fā)現(xiàn)承認(rèn)了，才能很好的改變。
總的來說，大部分職校生自覺低人一等，自尊心容易受到傷害，加強(qiáng)思想教育還其自尊是使其自立、自信的基礎(chǔ)。杜威說過："尊重的欲望是人類天性最深刻的沖動(dòng)”。對(duì)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤本著多面談、多教育、多引導(dǎo)，少曝光、少告狀、少訓(xùn)斥的原則，真正做到尊重、關(guān)心、愛護(hù)他們，用燃燒的激情使他們激情燃燒。這樣形成良好的師生關(guān)系，必然會(huì)降低管理難度，對(duì)學(xué)校及教師依戀增強(qiáng)了，那么我們管理時(shí)自然也就容易得多，省心得多。