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淺談如何做好中職學校英語教學-英語論文

作者:中州期刊-小君來源:原創(chuàng)日期:2011-12-12人氣:2277

一、激發(fā)學生的學習興趣
興趣是最好的老師,所有智力方面的活動都要依賴于興趣,由此可見激發(fā)出學生對學習的欲望和興趣是多么重要。
首先要向學生灌輸學好英語的重要性和必要性。英語是當今世界上主要的國際通用語言之一,也是世界上最廣泛使用的語言,據(jù)統(tǒng)計,世界上以英語為母語的人近4億,差不多世界上每十個人中就有一個人講英語。英國、美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭等國家的人都將英語,英語已經成為當今世界數(shù)十個國家的官方語言,另有一大批原本的非英語國家,如我們的近鄰日本和韓國,隨著經濟起飛,跟國際市場快速融合,英語早已普及化,大眾化,大大改變了這些國家的語言使用面貌。調查顯示,在這些國家,英語水平跟個人社會地位等級成正比。在學生對英語的重要性有了一定的了解之后,這樣會為課堂教學起到一個好的鋪墊作用。那么在實際課堂教學中,如果老師一味以“滿堂灌”的方式進行教學,勢必會削弱學生的學習興趣,老師應該充分利用教材提供的素材,將一些小游戲,小活動引入課堂,無疑會是課堂氣氛活躍起來,會使學生精神抖擻,每個同學都能在輕松的游戲中很好的和回憶文章內容,留下深刻印象,從而對下一次學習充滿期待,激發(fā)了學生的學習興趣。
二、創(chuàng)造語言環(huán)境,進行情景教學
實用英語的語言交際功能很強,特別是在任務教學過程中,要求學生能學以致用,用學過的知識去完成交際任務,因此在教學過程中,老師要為學生創(chuàng)設有趣的環(huán)境,激發(fā)他們的學習興趣。情景教學要貼近生活,戰(zhàn)士情境,教師應該設計真實的情況,讓學生身臨其境的感受語言的作用,把抽象的語言形象化。從視覺、聽覺等方面刺激學生的感覺器官,充分發(fā)揮他們的想像力,讓所學至于所用,在親身體驗中獲取成功的喜悅。例如在教學過程中進行角色分配,通過與同桌或同組人的合作來練習對話,這樣的方式能很好的激發(fā)學生的學習興趣,達到學以致用。
在進行課堂教學活動中,也可以利用學生競爭好勝的心里來開展比賽,這又是進行某項或幾項知識與技能綜合訓練的手段,要注意創(chuàng)設任務情境,體現(xiàn)活動的合作與互動作用,不但能一道學生主動地參與到每一個學習過程中,還會收到事半功倍的效果。當然,創(chuàng)設好任務情境,還需要教師預先精心設計,做好充分的準備。
三、制定符合學生實際的教學計劃和教學目標
結合中職院校的實際情況,針對學生的自身特點,自己訂一套切實可行的英語教學計劃和教學目標是至關重要的。中職學校英語教學的目的應與實際生活相結合,所以在制定教學計劃過程中要注重學生的實際運用能力的培養(yǎng),在教學內容的展開和基本技能的訓練上,堅持緊密聯(lián)系學生能的日常生活與專業(yè)的實際需要。在實際教學過程中,對于難度大,不好理解的內容,如科技型較強的文章,講課時要把握好重點,注重講練結合,目的是是學生中分理解和掌握。對于課后練習和作業(yè),要進行匯總,抽其精華,盡量做到讓學生在課堂上掌握當天的知識。
四、運用情感教學
當教師面帶微笑,患者喜悅的心情走進教室時,學生會倍感親切,溫暖,快樂之情油然而生,他們注意力也會寶石長時間穩(wěn)定,新信息的輸入就容易吸收。創(chuàng)造良好的情感氣氛,有利于學生學習效率的提高。近年來關于情感態(tài)度對學習的影響研究表明,一個對英語感興趣的學生往往不覺得記單詞、背課文是很難的事,即使遇到困難也能憑借意志努力克服。另一方面,教師要用愛心去看待每一個學生,與學生建立良好的師生關系,不偏袒學習成績好的,不歧視學習成績差的,要平等的對待學生,要讓每個學生感覺到你喜歡他,關愛他,對學生的錯誤要寬容,多用鼓勵性的語言,使他們體會到學習成功的快樂,對學生關心,會激起學生學習的動力,從而取得好的成績。
五、對學生進行激勵評價,保持學生學習英語的熱情
在教學中,在學生心目中老師的評價具有權威性,肯定性的評價是最好的激勵方式,老師的肯定性評價對學生保持學習英語的熱情,促進學習進步都能起到很好的哦激勵作用。課堂上教師多使用肯定性評價,多用~16對”、“如化偽1”等語言來激勵學生。當然,有的問題回答不全或錯誤時,老師就不能直接否決,應該給予提示,或鼓勵他們繼續(xù)思考,使答案得到糾正,老師可等肯定性語言來增強他們的自信心,繼續(xù)努力,這樣一來就能滿足學生對成功的要求,更強化了他們積極學習的情感。
當然,要做好中職學校的英語教學,除了以上幾個方法之外,還有許多有待于我們去發(fā)掘。在教學過程中,在每個環(huán)節(jié)中,教師都要想方設法地優(yōu)化課堂教學結構,在課堂上要充分調動學生的學習積極性,這就更需要教師去創(chuàng)設英語學習的條件和語言環(huán)境,培養(yǎng)學生的學習興趣,來激發(fā)和培養(yǎng)學生學好英語。

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