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不是論文不夠格,是學(xué)歷沒達(dá)標(biāo)?又看不懂了!碩士生連二作都不配擁有?核心期刊憑啥看不上碩士的文章呀?

作者:m.00559.cn來(lái)源:m.00559.cn日期:2026-01-19人氣:9

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期刊:“抱歉,碩士生的文章,我們不要?!?/span>



碩士生連二作都不配了嗎?最近,一位碩士生的投稿經(jīng)歷在學(xué)術(shù)圈內(nèi)引發(fā)討論:他的論文以導(dǎo)師為一作、自己為二作投稿,兩個(gè)月后收到退稿通知。事后他聽說(shuō)錄用過(guò)的人說(shuō),該期刊已明確:不再接收碩士生掛名的文章即便錄用,也可能刪去碩士生的名字。

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這并非孤例。許多碩士生反映,一些期刊對(duì)碩士生署名越來(lái)越敏感,甚至出現(xiàn)“隱形門檻”。曾經(jīng),“碩士生文章需加導(dǎo)師署名才能發(fā)表”是常見規(guī)則;如今,情況似乎在惡化——一些期刊開始直接排斥碩士生參與的文章,無(wú)論署名順序。






為什么期刊“不喜”碩士生的文章?







1、學(xué)術(shù)質(zhì)量擔(dān)憂

部分期刊編輯認(rèn)為,碩士生的研究經(jīng)驗(yàn)相對(duì)有限,論文的創(chuàng)新性、深度或嚴(yán)謹(jǐn)性可能不足,掛名導(dǎo)師也無(wú)法完全消解這種擔(dān)憂。在審稿資源有限的情況下,他們更傾向于選擇博士或更高學(xué)歷研究者為主要貢獻(xiàn)者的文章。

2、規(guī)避學(xué)術(shù)不端風(fēng)險(xiǎn)

近年來(lái),導(dǎo)師掛名、學(xué)生代筆等爭(zhēng)議頻發(fā),一些期刊為降低風(fēng)險(xiǎn),直接提高對(duì)學(xué)生(尤其是碩士生)獨(dú)立研究的審核標(biāo)準(zhǔn),甚至“一刀切”回避。

3、追求學(xué)術(shù)光環(huán)

期刊在競(jìng)爭(zhēng)影響因子、學(xué)術(shù)聲譽(yù)時(shí),更看重作者的單位、職稱與學(xué)歷。碩士生身份在學(xué)術(shù)權(quán)重體系中處于末端,可能影響期刊的“平均作者資歷”統(tǒng)計(jì)。

4、當(dāng)前,期刊發(fā)表越來(lái)越卷

學(xué)歷門檻持續(xù)收緊:如果用一個(gè)學(xué)術(shù)發(fā)表“漏斗模型” 來(lái)理解這個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)性問題,可以看到:第一層是根源性問題版面僧多肉少:巨量發(fā)表需求和稀缺期刊版面;第二層是期刊自己的選擇:面對(duì)海量來(lái)稿,期刊要生存和發(fā)展,其評(píng)價(jià)機(jī)制(尤其是響因子)決定了它們的策略:

1、“減發(fā)文章”:減少發(fā)文總數(shù)可以降低影響因子的分母,是快速提升指標(biāo)的方法之一

2、“多發(fā)‘大佬’文章”
:刊登知名學(xué)者的文章,被引用的概率更高,能直接提升影響因子的分子。因此,期刊會(huì)主動(dòng)向資深學(xué)者約稿




第三層是由此傳導(dǎo)出的“歧視性門檻:一些期刊傾向于發(fā)表來(lái)自985、211高?;蛑蒲袡C(jī)構(gòu)作者的文章;對(duì)學(xué)生身份的隱形排斥:一項(xiàng)調(diào)查顯示:101種期刊在2022-2024年間,沒有發(fā)表過(guò)一篇由在讀博碩士生獨(dú)作或一作的論文;另?yè)?jù)估算,CSSCI期刊中,允許碩士、博士生獨(dú)立署名的,可能僅占約10%。這迫使很多學(xué)生必須掛上導(dǎo)師的名字(有時(shí)甚至要求導(dǎo)師為一作)才能獲得投稿資格

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而現(xiàn)在,行勢(shì)又變了,已經(jīng)隱隱在向:不接受一作,連二作也不行的趨勢(shì)演變。再下一個(gè)會(huì)不是博士生?期刊對(duì)碩士生(乃至博士生)的排斥,脫離不開整個(gè)評(píng)價(jià)體系都在“僧多粥少”的終極壓力,為追求效率和指標(biāo)而做出的系統(tǒng)性篩選:而學(xué)歷、職稱、機(jī)構(gòu)出身,成為了最快速的篩選標(biāo)簽。最終結(jié)果就是年輕學(xué)者,碩士生發(fā)表空間被極度壓縮。






如果這是趨勢(shì),碩士生該怎么辦?








“難道我們連努力的機(jī)會(huì)都沒有?”


要知道發(fā)表論文不僅是畢業(yè)要求,更是申請(qǐng)博士、找工作的重要籌碼。碩博生可以更主動(dòng)地參與研究設(shè)計(jì)、論文撰寫,在投稿時(shí)提供詳細(xì)貢獻(xiàn)說(shuō)明,突出個(gè)人工作的獨(dú)立性;尋求導(dǎo)師支持,通過(guò)導(dǎo)師與期刊溝通,或合作投稿至對(duì)學(xué)歷背景要求相對(duì)寬松的刊物;積累學(xué)術(shù)人脈,參加學(xué)術(shù)會(huì)議、爭(zhēng)取報(bào)告機(jī)會(huì),讓研究被看見,而不只依賴期刊投稿;調(diào)整心態(tài):如果某些期刊明確設(shè)置學(xué)歷門檻,或許不必強(qiáng)求,轉(zhuǎn)向其他更公平的平臺(tái)。


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