核心論文審稿時(shí)間都很長嗎？附核心審稿周期

今天一位作者發(fā)來一條“求救”信息，說他的文章已經(jīng)兩年了，該不該退稿，難道現(xiàn)在核心期刊審稿都這么難嗎？

細(xì)問才得知作者的情況，作者是園林方向，一個(gè)二本院校的碩講，2018年投了一篇北核，到現(xiàn)在還是卡在了審稿那一關(guān)，期間是有退修過一次，之后就再也沒有消息了。

作者的本意是相等，可是這一等等了兩年，評(píng)職稱能有幾個(gè)兩年可以等的呢？可是撤吧，又不甘心，這么長時(shí)間都過來了，萬一剛準(zhǔn)備撤就被錄用了咋辦膩？！?。?！

其實(shí)這個(gè)作者的經(jīng)歷并不是個(gè)案：核心論文審稿期到底多長才是正常的，很多人都有這樣的疑問。如果每個(gè)刊物的審稿周期都不透明，那么我們可能就會(huì)折在這個(gè)地方。

為什么核心期刊審稿慢？

核心審稿慢是有原因的，很多作者只考慮自己的時(shí)間，發(fā)文章時(shí)完全不考慮核心的審稿周期導(dǎo)致評(píng)職失敗。今天小編就來說說為什么核心期刊審稿慢，希望后面我們在發(fā)論文的時(shí)候能提前準(zhǔn)備。

第一，審稿環(huán)節(jié)多。核心要求比較高，一篇文章往往要經(jīng)過一審、二審、外審、終審，環(huán)節(jié)比較多，每個(gè)審稿專家又是獨(dú)立的個(gè)體，免不了要返修退改的。另外，很多刊物的終審把關(guān)權(quán)是在主編那里，主編是社內(nèi)的一把手，事情比較多，難免就會(huì)慢下來。

第二，投稿人數(shù)多。核心期刊現(xiàn)在是評(píng)職稱的“剛需”，需要量應(yīng)該是以百萬計(jì)的。雜志社幾乎每天都能收到上百上千封的來稿，但是編輯部總是人手有限，來不及審理那么多稿件，于是就會(huì)出現(xiàn)很多積壓稿?，F(xiàn)在不是有一個(gè)默認(rèn)的規(guī)定：三個(gè)月不回復(fù)即為退稿，其實(shí)有的稿子編輯可能看都沒有看過，甚至不知道郵箱/系統(tǒng)里什么時(shí)候還有你的一封投稿信。因?yàn)榕抨?duì)的稿子眾多，編輯篩選不過來，審稿自然就慢了。

核心期刊審稿期為多久才算正常？

個(gè)人感覺一月內(nèi)回復(fù)是比較科學(xué)的，時(shí)間太長會(huì)耽誤作者退修、重投的時(shí)間，導(dǎo)致作者心焦；時(shí)間太短編輯也來不及仔細(xì)審核，提出修改意見。

但是由于核心期刊的權(quán)威重要性，以及收稿的特殊性，再加上當(dāng)下“三校三審”制度的嚴(yán)格執(zhí)行，一個(gè)月對(duì)編輯來說時(shí)間太趕。

另外，每個(gè)刊物的收稿情況不同，就會(huì)導(dǎo)致審稿期限的長短不一。一般說來，核心的審稿期大概是在6個(gè)月左右為正常期限。

各核心期刊具體審稿期列舉

教育類：6個(gè)月左右

教育類的稿件是所有學(xué)科中收稿最多的，首先，每個(gè)學(xué)科都有教學(xué)需求，都可以發(fā)教育教學(xué)教改的文章；其次，一般單位會(huì)規(guī)定必須有一篇教育論文，這是硬性規(guī)定，不是說難發(fā)就可以不發(fā)的；再次，很多老師要發(fā)論文的第一想法就是教育類期刊，這是固定思維的結(jié)果。

如果細(xì)分呢，我們要說的就太多了，其他的我們把它分為文科綜合和理科綜合。文科的審稿期不太穩(wěn)定，長的可能要8個(gè)月，短的也可能5天左右。理科不同，理科大類相對(duì)來說審稿期比較短，2個(gè)月比較正常，相對(duì)來說回復(fù)都比較快。

文科大類：3個(gè)月

理科大類：1-2個(gè)月左右

以下是核心的平均審稿周期，僅供參考，因?yàn)閷徃暹€要根據(jù)你自己的文章來說，每個(gè)人的情況都不一樣。