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職稱評審新形勢——【書評】【作品】

作者:中州期刊聯(lián)盟來源:m.00559.cn日期:2020-04-22人氣:6160

我國現(xiàn)有的職稱評定制度和期刊論文發(fā)表緊密相關(guān),在職稱評審中,南核認(rèn)可度>北核>學(xué)報>普刊。但是,并非所有的作者都可以發(fā)核心,并非左右的專業(yè)都是一樣的發(fā)文難度。

從作者身份來看:高職單位不容易發(fā)核心期刊;碩講身份不容易發(fā)南核;二本三本不容易發(fā)北核。核心期刊發(fā)表要求越來越高,在一定程度上限制了大批作者職稱晉升的空間。

從專業(yè)限制來看:美術(shù)設(shè)計、音樂、體育等專業(yè)發(fā)核心難度較大。以美術(shù)設(shè)計專業(yè)舉例:

(1)能發(fā)的核心期刊有:

北核:美術(shù)研究、新美術(shù)、裝飾、南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報、美術(shù)、美術(shù)觀察、美術(shù)學(xué)報、美術(shù)大觀、美苑、新美術(shù)等;

(2)能結(jié)合的藝術(shù)類刊物有:民族藝術(shù)、藝術(shù)百家、藝術(shù)設(shè)計研究等

美術(shù)設(shè)計專業(yè)面臨的現(xiàn)狀是:專業(yè)刊物少,發(fā)表難度大,要求太高;發(fā)交叉學(xué)科的期刊卻是版面有限,全國藝術(shù)類作者這么多,就是再多的版面也消耗不完。

那么,發(fā)不了怎么辦?不可能不評職,只能另想辦法?,F(xiàn)在多個核心期刊推出書評、作品欄目,用來解決這一難題,不限制單位,但是關(guān)于書評、作品的質(zhì)量依然是要求比較高的。下面就設(shè)計專業(yè)具體談一談書評和作品的發(fā)表。

一、書評

書評的出現(xiàn),一是補充了刊物的欄目設(shè)置;二是解決了市場需求。書評和論文一樣,都是一種文體。一本期刊,除了論文外,書評也是它的重要組成部分。但是在之前的期刊上,并沒有相應(yīng)的欄目設(shè)置?,F(xiàn)在書評欄目已經(jīng)出現(xiàn),刊物的欄目開始趨向于完整、成熟。

“書評”是對一本專著、教材進行評介,需要較高的專業(yè)知識水平以及廣泛的閱讀能力,要求在短短的2000左右字符里,將一本著作介紹詳細(xì),同時還要展示出自己的專業(yè)素養(yǎng)。

書評寫作“短、順、快”,書評要求作者首先要精心選擇一本書,(偷偷告訴你:評上級的書可能會更吃香哦^.^)然后準(zhǔn)確反映書的內(nèi)容,介紹給讀者,兼具思想性和價值感。關(guān)鍵是寫書評時間短,還不卡思路,是結(jié)項的捷徑。

1.書評的形式image.png

題目:通常會有副標(biāo)題,“——評《xxxxx(書)》”

內(nèi)容:結(jié)合專業(yè)知識對書籍進行評析,目的是為了推薦圖書

欄目:廣告書評/書評/圖書評介/圖書推介/書訊……

形式:小論文,會顯示推薦的圖書信息

(如圖所示)

2.書評的特點

不限制單位:南核最低要求博士/副高起發(fā),北核要求公辦二本以上。高職單位基本上發(fā)核心論文是沒有機會的。但是書評不同,它不限單位和身份,不管你是職院碩講,還是985博士副高,都是同樣的起點,可以說沒有門檻限制,只取決于文章質(zhì)量。

刊期早且穩(wěn)定:核心論文發(fā)表需要2-4個月審稿周期,8-12個月的出刊時間,發(fā)表至少要提前一年時間。書評不同,書評審稿快,錄用率高,刊期早,比較穩(wěn)定。發(fā)論文后期即便錄用了也有退的風(fēng)險,但是書評說一就是一,一定能出刊,不會存在臨門一腳被退的情況。

收稿方向廣:書評可以收各個方向的,不管是教育、社科類的方向,還是圖書館、英語

、美術(shù)、體育這些不好發(fā)的專業(yè)。書評有一個形象的比喻——全能王。

認(rèn)可度高:和刊物本身的級別一樣,加分相同。書評可以用于課題結(jié)項、科研湊分、職稱評審等。

3.發(fā)書評的刊物有哪些

《山西財經(jīng)大學(xué)學(xué)報》書評欄目,每期2篇;

《化學(xué)試劑》每月書評,每期4篇;

《河北法學(xué)》書評欄目,每期1篇;

《中國蔬菜》資料信息欄目,每期7篇;

《教育與職業(yè)》北大核心,每期3篇;

以《化學(xué)試劑》為例,20年4期刊登了一篇文章:

image.png



選題是和美術(shù)教育相關(guān)的,作者是xx職業(yè)學(xué)院的老師,這篇文章基本上占了高職作者+不好發(fā)的美術(shù)專業(yè),所以要發(fā)核心論文是比較困難的。但是發(fā)書評的話,不限單位,只要文章質(zhì)量可以就能發(fā)。這個差不多就是給你送職稱的。

4.可推薦刊物

image.png

二、作品

作品是美學(xué)專業(yè)老師特有的,平時教學(xué)中會產(chǎn)生大量的優(yōu)質(zhì)作品,這些作品發(fā)表在期刊上,可以用來加分評職。

作品是展現(xiàn)一個作者能力的最直觀的表現(xiàn),同時,作品傾注了作者的心血,體現(xiàn)的是作者的特有風(fēng)格。

作品專欄的開設(shè)完美解決了藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)刊少、難發(fā)的大難題。首先,版面是專門給你開的,不會有別的專業(yè)來跟你搶版面;其次,形式比較合理,可以自己獨占一個版面,也可以和同單位老師拼版,版面費也比發(fā)論文要省好多;再次,沒有單位身份的限制,不管是高職還是在讀學(xué)生,只要有意愿發(fā),作品質(zhì)量可以,就能刊登出來,不會被卡在單位上。最后,刊期也比較早。核心正文審稿慢,出刊慢,沒有一年的準(zhǔn)備時間就會顯得比較緊張了。舉個例子,你現(xiàn)在投稿核心期刊,可能要到21年才能出刊上知網(wǎng)。作品的刊期就比較早了,一般都是當(dāng)月的刊期,情況最差也是年內(nèi)的刊期。

作品作為一個正常的期刊欄目,只要期刊上知網(wǎng)了,那它一定也會上知網(wǎng)的。而且知網(wǎng)上有頁碼有目錄,和正文的待遇沒有差別。


現(xiàn)有的作品類型:純作品、圖文并茂型作品

作品要求:不限單位,可以掛課題

作品類型:油畫、國畫、水彩、水粉、丙烯畫、素描、速寫、彩鉛、雕塑、平面、建筑、環(huán)境、服裝、包裝、產(chǎn)品、工業(yè)設(shè)計、裝置藝術(shù)、數(shù)字藝術(shù)、動漫、插畫等


可以發(fā)作品的刊物有:

(1)專業(yè)期刊——以《美術(shù)觀察》為例

image.pngimage.png

(2)其他期刊——以《科技進步與對策》為例

image.png


可推薦刊物

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三、圖評/品評

圖評和書評是同一種類型,只不過圖評評的對象是設(shè)計圖,而書評的對象是圖書教材既然是同一種類型,那么,書評有的優(yōu)勢,圖評一樣具有相同的屬性。

首先,圖評的作用——可用于加分、評職、畢業(yè)、結(jié)項等。圖評是被學(xué)術(shù)期刊收錄在內(nèi)的,評職、畢業(yè)大多需要在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表自己的文章,并且被知網(wǎng)、萬方等數(shù)據(jù)庫收錄。圖評隸屬于學(xué)術(shù)期刊的一個欄目,上知網(wǎng),它具有普通論文應(yīng)有的屬性。因此,圖評亦可用于評職,結(jié)項、畢業(yè)等。

其次,圖評的認(rèn)可度——比較高。能加分評職,就已經(jīng)初步說明圖評是具有認(rèn)可度的。一般在學(xué)術(shù)期刊上的圖評是彩板的,和正文頁面沒有區(qū)別,占據(jù)期刊的正常欄目,認(rèn)可度是比較高的。感興趣的可以去翻看一下期刊,比如說《建筑科學(xué)》一類的。

再次,圖評的門檻——低。這里的門檻并非指專業(yè)知識,而是說作者的身份單位。普刊就不說了,現(xiàn)在暫時沒有對作者有單位身份上的要求。核心就不是了,我們都知道,核心現(xiàn)在基本上已經(jīng)拒收職院的文章。但是核心期刊的圖評不一樣,對作者的身份沒有限制,只要求文章的質(zhì)量高就行。

綜上,適合發(fā)圖評的人群有:①職業(yè)院校,發(fā)不了核心的作者;②設(shè)計類的作者,包括建筑設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、園林景觀設(shè)計等方向

擴展:

圖評和書評的不同:

第一,書評基于對著作教材的評介,讀者對象有較高的閱讀門檻;圖評的閱讀相對大眾化,雖然圖評的評介中同樣包含專業(yè)知識,但是因為有圖片,相對比較容易理解,可讀性更強。

第二,圖評屬于圖文并茂型,沉浸感強。

圖評和作品的不同:

第一,作品只是作品,觀賞性強;圖評是對設(shè)計品的評介,知識性加強。

第二,作品亦會有簡短的介紹,一般在200字以內(nèi),圖評的評介性文字在1000字符數(shù)以上,從屬于小論文行列。

第三,圖評的形式比較少見,和作品針對的人群不同,但有重合之處。

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