大學(xué)老師該不該發(fā)表學(xué)術(shù)論文?
這個(gè)問題其實(shí)對(duì)于絕大多數(shù)高度教育及相關(guān)系統(tǒng)的人來說都是同樣的,答案就是:是的,應(yīng)該,而且基本是必須的。
學(xué)術(shù)論文不僅僅是一個(gè)科研成果的展示問題,而且是一個(gè)人才的能力展示體系。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)術(shù)論文作為一個(gè)個(gè)人能力展示體系,至少有兩方面的優(yōu)勢(shì)。
第一,展示個(gè)人在學(xué)術(shù)前沿的能力。對(duì)于義務(wù)制教育階段的教師來說,其實(shí)學(xué)術(shù)能力無所謂,因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容被限定死了,可以拓展余地不大,而且也沒有太大必要。但高等教育就不一樣了,知識(shí)更新?lián)Q代速度極快,如果老師跟不上,教出的學(xué)生就跟不上。
舉個(gè)例子,我這個(gè)行當(dāng)有個(gè)技術(shù)叫PCR(聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)),簡(jiǎn)單說就是一種核酸擴(kuò)增技術(shù)。這種技術(shù)被普遍用于醫(yī)療檢驗(yàn)、法醫(yī)鑒定、親子鑒定等,也是基因測(cè)序的前提。包括這次新冠病毒的檢測(cè),本質(zhì)上也就是PCR。
PCR有兩種主要方式:普通PCR和定量PCR。前者是最為古老和成熟的PCR技術(shù),但一般只用于鑒定等定性分析,不用于檢測(cè),尤其是定量分析,因?yàn)?,非常不?zhǔn)。要準(zhǔn)確檢測(cè),基本都用較晚出現(xiàn)的定量PCR技術(shù)。目前,臨床最常用的也是定量PCR,普通PCR僅用于特殊場(chǎng)景。
但是,我很驚訝的發(fā)現(xiàn),有部分大學(xué)部分老師教出來的學(xué)生,只會(huì)普通PCR技術(shù),而且信誓旦旦的打算拿來定量。這種學(xué)生來應(yīng)聘基本上都是不合格的,因?yàn)檫@兩種設(shè)計(jì)原則是不同的,技術(shù)基本上要從頭開始培訓(xùn)。究其原因,就是教他們的老師只會(huì)古老的技術(shù),而真正在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中采用的科技,他們其實(shí)不會(huì),當(dāng)然教出來的學(xué)生也就知識(shí)脫節(jié)。這種老師教的再好也沒用,因?yàn)榻痰闹R(shí)沒有用。
那么這和論文有什么關(guān)系,很簡(jiǎn)單,知識(shí)越新,技術(shù)越好,發(fā)文章越容易。如果在03年前后就已經(jīng)掌握定量PCR技術(shù),配合一點(diǎn)標(biāo)本或動(dòng)物模型,加上一點(diǎn)想法,就可以發(fā)表不錯(cuò)的學(xué)術(shù)論文了。即便是現(xiàn)在,如果有出類拔萃的技術(shù),并能在學(xué)術(shù)前沿上有所研究,發(fā)文章仍舊很容易。如果只會(huì)舊式的普通PCR技術(shù),除非切入點(diǎn)極為特殊,否則基本沒人看,當(dāng)然發(fā)文章就困難了。
第二,學(xué)術(shù)論文是一個(gè)相對(duì)公平公正的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。一篇學(xué)術(shù)論文從投稿到最后接受,要經(jīng)過很多人的評(píng)審。從專職科研編輯到業(yè)內(nèi)學(xué)術(shù)專家,都有可能參與到評(píng)審中來。接受之后,也會(huì)有各路高手參與論文的評(píng)價(jià)(學(xué)術(shù)引用)??梢哉f,每篇論文都是業(yè)內(nèi)專家評(píng)出來的且被認(rèn)可的,而且越是好的學(xué)術(shù)論文,越會(huì)被各路高手專業(yè)品評(píng)。可以說,能夠發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文的人,至少其專業(yè)素養(yǎng)是得到專業(yè)人士認(rèn)可的。
但沒有發(fā)表學(xué)術(shù)論文的呢?當(dāng)然也有可能是不出世的隱士高人,但更大可能是碌碌無為的庸才或不學(xué)無術(shù)的關(guān)系戶,甚至是得不到認(rèn)可的民科。所以,大多數(shù)情況下,無法發(fā)表學(xué)術(shù)論文,其評(píng)價(jià)會(huì)很低。
就像我的導(dǎo)師說的,在高校里,你可以自稱你很牛,但你很牛的證據(jù)是什么?學(xué)生打分領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)都帶有主觀性,但你發(fā)表的專業(yè)論文,代表了整個(gè)學(xué)術(shù)界對(duì)你的肯定,具有很高的客觀性。當(dāng)然,唯論文的評(píng)價(jià)體系確實(shí)有問題,但不可否認(rèn)的是,在高校中,這個(gè)評(píng)價(jià)體系最客觀也最好操作,所以各大高校因?yàn)槿瞬旁u(píng)價(jià)體系的核心。
所以,不要說該不該發(fā)學(xué)術(shù)論文了,在這個(gè)行業(yè)中,學(xué)術(shù)論文是硬通貨。
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