《中國健康教育》 月刊 醫(yī)藥衛(wèi)生類 中文核心期刊
《中國健康教育》(月刊)創(chuàng)刊于1985年,由國家衛(wèi)生部主管,中國疾病預(yù)防控制中心、中國健康教育協(xié)會共同主辦,是目前國內(nèi)惟一面向海內(nèi)外公開發(fā)行的國家級健康教育專業(yè)學(xué)術(shù)期刊,在健康教育專業(yè)具有不可替代的權(quán)威學(xué)術(shù)地位。自1985年創(chuàng)刊以來,本刊在學(xué)術(shù)上始終貫徹“百花齊放,百家爭鳴”的方針,在專業(yè)上堅持“理論與實踐、指導(dǎo)與應(yīng)用、提高與普及”三個結(jié)合,“面向社會、面向科研、面向基層”,深受廣大健康教育工作者和相關(guān)人士的歡迎與信賴。同時,本刊一直本著“與時俱進(jìn)”的原則,根據(jù)事業(yè)發(fā)展的需要和廣大讀者的要求,不斷對本刊的欄目進(jìn)行調(diào)整,其核心內(nèi)容從衛(wèi)生宣傳教育工作方法研究向健康教育、健康促進(jìn)理論與方法學(xué)研究轉(zhuǎn)變。針對我國衛(wèi)生管理、愛國衛(wèi)生、衛(wèi)生防疫、婦幼保健、臨床醫(yī)學(xué)、疾病控制、計劃生育、醫(yī)學(xué)衛(wèi)生科研教學(xué)等工作的狀況,開展多角度的理論研討和區(qū)域間學(xué)術(shù)交流,2003年4月以來,還根據(jù)“非典”疫情及時開辟了“非典專欄”,為讀者提供相關(guān)的指導(dǎo)和工作參考。本刊主要讀者對象為預(yù)防醫(yī)學(xué)、健康教育學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生防疫、愛國衛(wèi)生工作者。本刊主要欄目有:專家訪談,論著,理論探討,調(diào)查研究,工作研究,經(jīng)驗交流,各行業(yè)健康教育,國內(nèi)外學(xué)術(shù)動態(tài),國際交流和基層園地等。在新的一年里,本刊還將根據(jù)讀者意見,適當(dāng)調(diào)整和增加較高學(xué)術(shù)價值和指導(dǎo)性與實用性相結(jié)合的欄目。
基本信息:
刊 名:中國健康教育
Chinese Journal of Health Education
主辦單位:中國健康教育中心;中國健康促進(jìn)與教育協(xié)會
出版周期:月刊
ISSN:1002-9982
CN:11-2513/R
出版地:北京市
語種:中文
開本:16開
郵發(fā)代號:82-716
創(chuàng)刊時間:1985
影響因子:
復(fù)合影響因子:1.475
綜合影響因子:1.203
該刊被以下數(shù)據(jù)庫收錄:
JST 日本科學(xué)技術(shù)振興機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)庫(日)(2018)
北京大學(xué)《中文核心期刊要目總覽》來源期刊:
2014年版,2017年版;
期刊榮譽:
Caj-cd規(guī)范獲獎期刊;
欄目設(shè)置:論著 疾病控制健康教育 控?zé)熃】到逃?社區(qū)健康教育 醫(yī)院健康教育 學(xué)校健康教育 心理健康教育
投稿須知:
1.題名
《中國健康教育》來稿要求有中、英文標(biāo)題。標(biāo)題力求簡明、醒目,反映出文章的主題。標(biāo)題中一般不用縮略語。中文標(biāo)題一般不宜超過20個漢字,英文標(biāo)題不宜超過15個實詞。中、英文標(biāo)題含義應(yīng)一致。
2.作者署名
作者姓名在標(biāo)題下按序排列,排序應(yīng)在投稿時確定,在編排過程中不應(yīng)再作更動。作者單位名稱及郵政編碼腳注于標(biāo)題頁;集體署名的作品需注明單位、通訊地址及郵政編碼;整理者姓名列于文末;協(xié)作組成員名單列于文后、參考文獻(xiàn)前。
3.中英文摘要
摘要具有獨立性和自明性。摘要分為目的、方法、結(jié)果、結(jié)論四部分。“方法”和“結(jié)果”要詳寫,應(yīng)涵蓋該文中100%的重要信息和85%以上的主要信息?!敖Y(jié)論”要在“結(jié)果”的基礎(chǔ)上,實事求是的寫,要有針對性,避免泛泛的套話。摘要用第3人稱撰寫。中文摘要在250~500字左右,英文摘要在250~500個實詞左右。英文摘要書寫要求為:第三人稱、過去式和被動語態(tài)。英文摘要前列出英文題名,以漢語拼音書寫作者姓名(姓氏字母全部大寫,名字首字母大寫,雙字名兩字中間加連字符),第一作者單位、所在城市、郵政編碼和國家名。
4.關(guān)鍵詞
關(guān)鍵詞數(shù)量3~5個為宜,應(yīng)盡量從美國國立醫(yī)學(xué)圖書館編印的MedicalSubjectHeadings(MeSH)中選取,其中文譯名可參照中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院信息研究所編譯的《醫(yī)學(xué)主題詞注釋字順表》。未被詞表收錄的詞(自由詞)必要時也可以作為關(guān)鍵詞使用。中醫(yī)藥關(guān)鍵詞應(yīng)從中國中醫(yī)研究院中醫(yī)藥信息研究所編寫的《中醫(yī)藥主題詞表》中選取。
5.正文
來稿要求一律使用規(guī)范的漢字,簡體字以正式公布者為準(zhǔn)。摘要及正文中首次出現(xiàn)縮略語時應(yīng)給出全稱。5個字以下的漢語詞不使用縮略語。
正文分為引言、對象與方法、結(jié)果、結(jié)論4部分。
“引言”簡要回答5個W問題,即誰(who)、在什么時間(when)、什么地點(where)、做什么事情(what)、為什么要做(why),即開展該項工作的背景和意義。
“對象與方法”一般包括抽樣方法、調(diào)查問卷、干預(yù)方法、評估指標(biāo)、相關(guān)定義、質(zhì)量控制、統(tǒng)計分析等。力求敘述清晰、完整,言簡意賅。讓讀者明白課題的設(shè)計思路和工作的開展過程。
“結(jié)果”部分,重要的內(nèi)容最好用表格方式表達(dá),同時對表格反映出來的數(shù)據(jù)特征和問題做簡明扼要的總結(jié),而不是對表格內(nèi)容的重復(fù)。不重要的內(nèi)容或簡單的結(jié)果,用文字?jǐn)⑹黾纯伞?/p>
“討論”部分,就本文主要結(jié)果進(jìn)行分析,并進(jìn)行國內(nèi)外相關(guān)研究的比較。一般在800字左右,不超過1500字。
6.參考文獻(xiàn)。所列文獻(xiàn)應(yīng)為正式公開出版物上發(fā)表的資料。一般論著不低于10條,綜述不低于15條,參考文獻(xiàn)按文中出現(xiàn)順序排列在文后,標(biāo)號與文中一致。
錄用文章題目:
我國貧困農(nóng)村地區(qū)留守與非留守兒童早餐現(xiàn)況及影響因素 高春海;胡小琪;許娟;李荔;潘慧;張倩;曹薇;徐培培;楊媞媞;甘倩;
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中國學(xué)校營養(yǎng)教育研究的計量學(xué)與可視化分析 朱潤芝;張燕蕾;張澤鵬;施淑燕;柴巍中;
城市職業(yè)人群健康類應(yīng)用程序的使用現(xiàn)狀及影響因素分析 朱赫;云青萍;姜學(xué)文;范欣頤;劉婧楠;常春;
武漢市5所高校大學(xué)生拖延行為現(xiàn)況研究 方舒;楊芳;楊冰香;阮娟;
我國136家三級公立醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員經(jīng)歷醫(yī)院暴力現(xiàn)狀調(diào)查 郭婧;吳世超;張春瑜;韓雪燕;胡琳琳;張娟;劉遠(yuǎn)立;
重慶市主城區(qū)農(nóng)民工健康知識認(rèn)知現(xiàn)狀及其影響因素分析 馮坤;程雪蓮;何中臣;唐貴忠;蒲鑫鑫;
上海市金山區(qū)初中生飲食、體力活動與體重關(guān)系的研究 吳芃;高俊嶺;唐富榮;夏娟;楊忍忍;余金明;
上海市中心城區(qū)學(xué)齡前兒童安全座椅使用干預(yù)研究 李為翊;喻彥;高淑娜;何麗華;吳明玉;王燁菁;彭娟娟;
湘西地區(qū)大學(xué)生傷害行為及其影響因素分析 義葡光;張福蘭;
無錫市慢性病示范區(qū)創(chuàng)建5年間居民慢性病防治素養(yǎng)變化情況分析 馬文娟;陳再芳;王璐;須凡帆;錢云;王禮華;
2015-2017年湖北省老年慢性病患者患病現(xiàn)狀調(diào)查研究及其影響因素及患者預(yù)后情況分析 梁碧濤;黃妍;
布魯姆目標(biāo)教學(xué)法應(yīng)用于社區(qū)慢病健康教育的進(jìn)展 周慧靈;常峰;路云;
移動醫(yī)療應(yīng)用程序協(xié)助下2型糖尿病飲食治療研究的進(jìn)展 田家珍;張中樂;沈紅藝;
2015年重慶市居民6類健康問題素養(yǎng)水平分析 郭田;黃浩;趙瑜;黃鑫;代小妹;賴維云;
2017年河南省許昌市居民健康素養(yǎng)水平及其影響因素分析 唐麗紅;毛樹存;馬華禹;鄭亞南;
大連市心血管疾病患者自我管理行為現(xiàn)狀及影響因素分析 陳莉;莫文平;吳麗;李娜;關(guān)紅;
微信健康教育對穩(wěn)定性冠心病患者自我管理能力和生活質(zhì)量影響 軒玉宏;劉有為;劉彤;付瑩;尹育華;
看護(hù)人員的健康教育對卒中后吞咽障礙患者進(jìn)食管理的作用 徐蓓蓓;招少楓;蔡萍;周燕;沈靜娟;
上海市長寧區(qū)73例剖宮產(chǎn)產(chǎn)后出血相關(guān)因素分析 程詩洋;孫健;施云美;
高校功能社區(qū)職業(yè)人群開展健康管理服務(wù)的探索與思考 倪小玲;孟浦;邵義舜;李曉南;
社會組織在貧困地區(qū)健康教育與健康促進(jìn)中的作用 郭曉斐;姚曉曦;高翠巧;徐波;隋晨光;
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